首屆京津冀研學(xué)實(shí)踐與科學(xué)教育協(xié)同發(fā)展論壇在天津?yàn)I海經(jīng)開區(qū)泰達(dá)一中舉行

為深入貫徹教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，扎實(shí)推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展，9月25日，首屆京津冀研學(xué)實(shí)踐與科學(xué)教育協(xié)同發(fā)展論壇暨天津市中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐與科學(xué)教育協(xié)同發(fā)展研討會(huì)在泰達(dá)一中成功舉辦。論壇以“數(shù)智賦能，五育融合，構(gòu)建校家社協(xié)同發(fā)展新生態(tài)”為主題，共同探索區(qū)域研學(xué)實(shí)踐協(xié)同創(chuàng)新的“泰達(dá)方案”與未來路徑。

論壇由天津市教育科學(xué)研究院、北京大學(xué)首都發(fā)展研究院、南開大學(xué)京津冀協(xié)同發(fā)展研究院、中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)綜合實(shí)踐與勞動(dòng)教育基地（營(yíng)地）工作委員會(huì)聯(lián)合主辦，天津市濱海新區(qū)泰達(dá)街道文化教育事業(yè)集團(tuán)、泰達(dá)一中、國(guó)家粳稻工程技術(shù)研究中心、隆平稻花香(天津)教育科技有限公司等單位承辦，由天津市教育委員會(huì)、天津市農(nóng)學(xué)會(huì)提供學(xué)術(shù)和資源支持。

天津市農(nóng)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、原天津市人大常委會(huì)副主任張俊濱

天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)黨委書記、管委會(huì)主任洪世聰

中國(guó)教育裝備研究院、原教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)李興植，原北京大學(xué)創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)、原科技開發(fā)部部長(zhǎng)姜玉祥，北京大學(xué)首都發(fā)展研究院副院長(zhǎng)、北京大學(xué)城市治理研究院執(zhí)行院長(zhǎng)沈體雁，天津市教委學(xué)生處副處長(zhǎng)劉文輝，天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)黨委常委、泰達(dá)街道工委書記吳鵬，國(guó)家粳稻工程技術(shù)研究中心執(zhí)行主任楊飛，天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)企服局局長(zhǎng)劉暢，泰達(dá)街道文化教育事業(yè)集團(tuán)黨委書記、副主任杜鵬，天津市教育科學(xué)研究院課程中心課程室兼綜合研究室主任趙松濤以及來自京津冀三地的專家學(xué)者、校長(zhǎng)代表、機(jī)構(gòu)基地負(fù)責(zé)人等200余人參加論壇活動(dòng)。

經(jīng)開區(qū)黨委常委、泰達(dá)街工委書記吳鵬表示，泰達(dá)教育始終堅(jiān)持以“黨建引領(lǐng)、共同締造”為理念，構(gòu)建泰達(dá)區(qū)域“校家社”協(xié)同育人生態(tài)體系，以幸福教育為核心，以泰達(dá)“一四四七”社會(huì)治理模式為主線，充分融合國(guó)家級(jí)開發(fā)區(qū)的產(chǎn)業(yè)資源優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮泰達(dá)社會(huì)事業(yè)集教育、醫(yī)療、文化、體育、社區(qū)、城市管理、企業(yè)服務(wù)于一體的體制機(jī)制優(yōu)勢(shì)，充分凝聚政府各部門、學(xué)校、家庭和街道社區(qū)、社會(huì)資源的協(xié)同育人力量，形成新時(shí)代“五一一二”泰達(dá)教聯(lián)體新范式。

作為天津市唯一榮獲全國(guó)科技創(chuàng)新教育十佳學(xué)校稱號(hào)的中學(xué)，泰達(dá)一中為區(qū)域科學(xué)教育提供了鮮活樣本，今年更是獲批設(shè)立濱海新區(qū)首個(gè)“錢學(xué)森班”。泰達(dá)一中以“稻作中的學(xué)科實(shí)踐”為抓手，將農(nóng)業(yè)科技與多學(xué)科教育深度融合，學(xué)校自下而上的跨學(xué)科課程群已成為天津市跨學(xué)科教育的標(biāo)桿，更是泰達(dá)教聯(lián)體“共管、共育”理念的生動(dòng)體現(xiàn)。

本次論壇以“數(shù)智賦能，五育融合，構(gòu)建校家社協(xié)同發(fā)展新生態(tài)”為主題，既有成果發(fā)布、經(jīng)驗(yàn)分享，也有圓桌探討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩，為京津冀研學(xué)實(shí)踐與科學(xué)教育協(xié)同發(fā)展探索了可復(fù)制、可推廣的路徑。

政產(chǎn)學(xué)研共襄盛舉

“大咖”分享寶貴經(jīng)驗(yàn)

論壇現(xiàn)場(chǎng)，北京大學(xué)首都發(fā)展研究院副院長(zhǎng)、北京大學(xué)城市治理研究院執(zhí)行院長(zhǎng)沈體雁發(fā)表演講，從京津冀協(xié)同發(fā)展的戰(zhàn)略高度解讀研學(xué)實(shí)踐與科學(xué)教育融合的路徑。

中國(guó)教育裝備研究院、原教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)李興植分享了關(guān)于建設(shè)樂研學(xué)綜合實(shí)踐服務(wù)智能平臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，為破解研學(xué)實(shí)踐落地難題提供關(guān)鍵方向。

課程體系引領(lǐng)創(chuàng)新

論壇上，由北京大學(xué)首都發(fā)展研究院、中國(guó)教育裝備研究院與隆平稻花香(天津)教育科技有限公司聯(lián)合建設(shè)的“樂研學(xué)”綜合實(shí)踐服務(wù)智能平臺(tái)正式亮相，隆平稻花香(天津)教育科技有限公司總經(jīng)理紀(jì)文頡對(duì)“樂研學(xué)”綜合實(shí)踐服務(wù)平臺(tái)、“稻夢(mèng)未來”課程體系等進(jìn)行了介紹。

同時(shí)，還對(duì)基于國(guó)家粳稻工程技術(shù)研究中心科研資源開發(fā)的“稻夢(mèng)未來”智慧生活研學(xué)課程體系進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示。

深入共建研學(xué)實(shí)踐

論壇現(xiàn)場(chǎng)，泰達(dá)街道文化教育事業(yè)集團(tuán)與國(guó)家粳稻工程技術(shù)研究中心簽訂合作協(xié)議，雙方將聚焦研學(xué)基地建設(shè)、特色課程體系開發(fā)等核心領(lǐng)域，攜手打造科研 + 教育深度融合的創(chuàng)新合作模式。

此次合作不僅為區(qū)域研學(xué)資源的系統(tǒng)整合與品質(zhì)升級(jí)筑牢根基，更將以科技賦能教育實(shí)踐，為青少年搭建 “沉浸式” 探索科學(xué)奧秘、感知農(nóng)業(yè)文明的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

主旨報(bào)告分享案例

泰達(dá)一中黨委副書記、校長(zhǎng)邱克穩(wěn)作為一線教育實(shí)踐的核心代表，分享了學(xué)校在“稻作中的學(xué)科實(shí)踐”方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

泰達(dá)一中依托小平創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)科協(xié)青少年科學(xué)工作室、“錢學(xué)森班”等優(yōu)質(zhì)資源，以“科技創(chuàng)新”為品牌發(fā)展核心，通過構(gòu)建多元開放課程體系、開展全學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)，而稻作學(xué)科實(shí)踐正是這一教育理念的重要落地載體。

泰達(dá)一中大力推進(jìn)校企合作，與國(guó)家粳稻工程技術(shù)研究中心共建“國(guó)家粳稻工程技術(shù)研究中心種植示范校”，近2000平方米試驗(yàn)田被劃分為兩大功能：農(nóng)業(yè)觀賞區(qū)打造五色水稻田景觀，學(xué)生將美術(shù)審美知識(shí)應(yīng)用于景觀設(shè)計(jì)；科研創(chuàng)新區(qū)為學(xué)生科研項(xiàng)目提供專業(yè)場(chǎng)地。

國(guó)家粳稻工程技術(shù)研究中心的專家也多次進(jìn)校賦能。從“生命不息 創(chuàng)新不止——傳承隆平精神，走好時(shí)代稻路”講座到“跨學(xué)科融合實(shí)踐”展示活動(dòng)，再到粳稻研究中心的農(nóng)藝師講解水稻分蘗期生長(zhǎng)規(guī)律與高產(chǎn)栽培技術(shù)，都讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)融合與能力提升。

泰達(dá)一中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生自主開展科研創(chuàng)新項(xiàng)目。“創(chuàng)新試驗(yàn)田——濟(jì)麥22與齊麥20雜交小麥培育技術(shù)的研究”項(xiàng)目中，學(xué)生們化身科學(xué)研究家全程參與選題、方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)開展與數(shù)據(jù)分析，融合生物遺傳變異、化學(xué)實(shí)驗(yàn)分析、數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)處理等多學(xué)科知識(shí)，充分展現(xiàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的價(jià)值。

而在稻作中的科學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目中，學(xué)生深度參與實(shí)踐了在水稻種植的各個(gè)關(guān)鍵階段——從在分蘗期對(duì)比不同區(qū)域水稻分蘗情況，分析土壤濕度、養(yǎng)分對(duì)分蘗數(shù)的影響，到結(jié)合稻田面積與生長(zhǎng)狀況精準(zhǔn)計(jì)算緩釋復(fù)合肥與速效氮肥用量，都將課本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的科研成果。

同時(shí)，泰達(dá)一中還圍繞稻作種植設(shè)計(jì)多個(gè)特色活動(dòng)，“首棵秧苗栽種”儀式上，學(xué)生赤腳入田插秧；農(nóng)耕趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大家踴躍參與獨(dú)輪車運(yùn)輸；食堂內(nèi)，“稻谷變形計(jì)”“米制品體驗(yàn)”等幫助學(xué)生用米粒食味計(jì)分析米質(zhì)，運(yùn)用物理、化學(xué)知識(shí)探究糧食特性。

教師也設(shè)計(jì)了各類跨學(xué)科融合課例，從綜合實(shí)踐到物理、化學(xué)、歷史、英語、音樂，多學(xué)科知識(shí)相互交融。學(xué)校還邀請(qǐng)?jiān)∑皆菏繄F(tuán)隊(duì)核心成員鄧華鳳博士開展科普講座，為同學(xué)們打開了一扇全新的農(nóng)業(yè)科技之窗，更進(jìn)一步深化學(xué)生的多學(xué)科融合體驗(yàn)。

經(jīng)過探索，稻作中的學(xué)科實(shí)踐成效顯著，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與學(xué)校的雙向成長(zhǎng)。學(xué)生對(duì)多學(xué)科知識(shí)的理解更深入直觀、綜合能力顯著增強(qiáng)，還樹立了正確的勞動(dòng)觀念與責(zé)任意識(shí)，激發(fā)了為國(guó)家農(nóng)業(yè)科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量的熱情與決心。

學(xué)校的課程體系也進(jìn)一步完善。“稻作中的學(xué)科實(shí)踐”等系列項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提煉形成了“自下而上”的跨學(xué)科課程群，使原有課程體系更加豐富立體。今年5月的天津市優(yōu)秀學(xué)科組培育項(xiàng)目“跨學(xué)科融合實(shí)踐”展示活動(dòng)中，泰達(dá)一中被評(píng)價(jià)“為跨學(xué)科教育樹立了標(biāo)桿”。

“泰達(dá)一中始終以跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為引擎，大力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，為立德樹人筑牢根基?！鼻窨朔€(wěn)表示，泰達(dá)一中將繼續(xù)秉持“創(chuàng)新、融合、實(shí)踐”的教育理念，深化實(shí)踐探索，培養(yǎng)更多具備核心素養(yǎng)、創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。

現(xiàn)場(chǎng)觀摩 “泰達(dá)樣本”

與會(huì)代表還實(shí)地觀摩了泰達(dá)一中“一畝三分地”試驗(yàn)田及國(guó)家粳稻工程技術(shù)研究中心基地。

深度研討協(xié)同發(fā)展

地方成果展示

河北省秦皇島市政協(xié)教科文衛(wèi)體主任、京津冀研學(xué)實(shí)踐協(xié)同發(fā)展北大課題組成員李瓊則提供了區(qū)域協(xié)同推進(jìn)研學(xué)的新思路，展現(xiàn)京津冀研學(xué)協(xié)同發(fā)展的廣闊前景。

專家圓桌會(huì)議

論壇圓桌會(huì)議環(huán)節(jié)，來自教育研究、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、學(xué)校實(shí)踐等不同領(lǐng)域的多位專家圍繞“數(shù)智驅(qū)動(dòng)，產(chǎn)業(yè)助力”展開深度對(duì)話。專家們一致認(rèn)為，推動(dòng)京津冀研學(xué)實(shí)踐與科學(xué)教育協(xié)同發(fā)展，必須打破區(qū)域壁壘，建立資源共享、課程互認(rèn)、成本共擔(dān)的有效機(jī)制。

中國(guó)教育裝備研究院李興植院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，應(yīng)優(yōu)先制定研學(xué)課程質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，以高標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展；南開大學(xué)呂曉靜博士則從區(qū)域協(xié)同理論角度，分析了構(gòu)建跨區(qū)域公共服務(wù)平臺(tái)的必要性。

高度肯定交流成果

天津市教科院課程中心課程室兼綜合實(shí)踐室主任趙松濤對(duì)本次論壇交流成果給予高度肯定。他表示，未來將以更高站位、更實(shí)舉措推動(dòng)研學(xué)實(shí)踐與科學(xué)教育深度協(xié)同，以教育創(chuàng)新為引擎激活課程改革新動(dòng)能，為培養(yǎng)具備科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的時(shí)代新人搭建優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)注入更強(qiáng)力量。

本次論壇不僅是京津冀教育協(xié)同發(fā)展的一次重要里程碑，更以創(chuàng)新成果的集中展示為基石，構(gòu)筑起凝聚戰(zhàn)略共識(shí)、擘畫行動(dòng)藍(lán)圖的高端對(duì)話平臺(tái)。

未來，泰達(dá)教育將以論壇成果為戰(zhàn)略支點(diǎn)，進(jìn)一步深化教育領(lǐng)域的全方位、深層次協(xié)同，推動(dòng)研學(xué)實(shí)踐與科學(xué)教育在資源整合、模式創(chuàng)新、標(biāo)準(zhǔn)共建上實(shí)現(xiàn)跨越式突破，向著更廣維度的資源融通、更深層次的內(nèi)涵共建、更高水平的品質(zhì)共創(chuàng)加速邁進(jìn)。