何平：根植鄉(xiāng)土 情系家國

在南充的文化領(lǐng)域，何平是一個備受矚目的名字。他是深耕鄉(xiāng)土的作家，也是積極推動紅色文化傳承的組織者，更是關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)的思考者。他的人生經(jīng)歷豐富多樣，從政法工作者到知名作家、文化活動組織者，每一個角色他都演繹得精彩紛呈。
革命家風(fēng)：紅色基因的傳承

何平的成長深受家庭革命傳統(tǒng)的熏陶。他的父親在抗戰(zhàn)時期就毅然奔赴延安投身革命，母親也在當(dāng)?shù)胤e極為抗日宣傳等進(jìn)步工作提供輔助支持。父母一輩的愛國情懷與忠誠品格，在何平心中早早埋下了紅色的種子。“從小聽著父母的故事長大，讓我深刻理解到個人的命運(yùn)必須與國家、民族緊密相連。”這種家庭環(huán)境的耳濡目染，鑄就了他對黨和人民的絕對忠誠，也成為他日后在各個領(lǐng)域不懈奮斗的精神底色。

基層實(shí)踐：情系民生，探索勞動力發(fā)展新路徑

作為全縣唯一一名擁有研究生學(xué)歷的干部，何平被委以重任，派往最貧窮的西興區(qū)擔(dān)任副書記。面對挑戰(zhàn)，他立志要干出一番成績。西興區(qū)有三萬多剩余勞動力難以就業(yè)，何平看在眼里、急在心里，下定決心要為這些勞動力尋找出路。他深入基層調(diào)研，四處奔走聯(lián)絡(luò)，在實(shí)踐中敏銳地意識到，要真正解決用人單位招工難與農(nóng)民找工作難并存的困境，必須建立全國性的勞動力市場體系。1995年，他結(jié)合自己的實(shí)踐探索和深入思考，撰寫了關(guān)于建立全國勞動力市場的文章，該文因其前瞻性和現(xiàn)實(shí)價值被《改革》雜志采納刊發(fā)，為勞動力資源優(yōu)化配置提供了重要的理論參考和實(shí)踐思路。

政法經(jīng)歷：奠定人生與創(chuàng)作基礎(chǔ)

何平有著十年的政法工作經(jīng)歷，這段經(jīng)歷對他來說意義非凡。“政法工作讓我深刻地了解社會的復(fù)雜性和人性的多面性。”何平說。在他看來，一名優(yōu)秀的政法工作者最重要的品質(zhì)是公正和擔(dān)當(dāng)。“公正執(zhí)法是政法工作的生命線，而擔(dān)當(dāng)則是推動工作前進(jìn)的動力。”

這段特殊的經(jīng)歷也對他后來的人生選擇和文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了潛移默化的影響。政法工作中接觸到的各種人和事，為他的創(chuàng)作提供了豐富的素材。“那些真實(shí)發(fā)生的故事，那些人性的善惡交鋒，都成為我創(chuàng)作的源泉。”何平表示，他的作品很多都涉及社會現(xiàn)實(shí)和人性探討，這與他的政法背景密不可分。例如他的一些小說作品，通過對案件的描寫，展現(xiàn)了社會的黑暗面和人性的弱點(diǎn)，同時也傳遞了正義和善良的力量。

文學(xué)創(chuàng)作：從鄉(xiāng)土情懷到社會責(zé)任

何平出生于南充金寶龍龜山，自幼受家鄉(xiāng)文化滋養(yǎng)。他的早期作品如《龜山紅葉》《龍龜夢》等，以故鄉(xiāng)的山水、人文為背景，抒發(fā)對鄉(xiāng)土的深情。“故鄉(xiāng)是我創(chuàng)作的根，那里的一草一木、一人一事都深深地烙印在我的心中。”何平說。

隨著創(chuàng)作的深入，何平開始將文學(xué)創(chuàng)作與社會責(zé)任相融合。曾有友人勸說他，如果像某些作家一樣創(chuàng)作“傷痕文學(xué)”，或許更容易獲得文壇的認(rèn)可與成就。何平卻堅定地回應(yīng)：“我的寫作目的就是要宣傳黨的偉大，人民的光榮。”他以筆為劍，通過作品反映鄉(xiāng)村發(fā)展、民生問題等。在《鄉(xiāng)土情》中，他展現(xiàn)了葛根產(chǎn)業(yè)助力鄉(xiāng)村振興的故事，既體現(xiàn)了他對家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)注，也通過文學(xué)傳遞了文化自信與社會擔(dān)當(dāng)。“文學(xué)不僅是藝術(shù)表達(dá)，更是對時代命題的回應(yīng)。我希望通過我的作品，能夠引起人們對社會問題的關(guān)注，為推動社會進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。”

紅色文化傳承：創(chuàng)新實(shí)踐，賦予文化新活力

作為南充市紅色文化研究會會長，何平在傳承紅色文化方面進(jìn)行了多方面的創(chuàng)新實(shí)踐。2023年6月，他積極推動南充市紅色文化研究會與南充電影工業(yè)職業(yè)學(xué)院合作，成立“川東北紅色文化教育研究中心”。該中心整合了川東北地區(qū)的紅色資源，將朱德故居、張思德紀(jì)念館等納入教育研究體系，為紅色文化傳承提供了實(shí)體平臺。

何平還通過創(chuàng)新教育培訓(xùn)方式、開發(fā)特色教學(xué)資源、加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究與交流等方式，讓紅色文化更具吸引力和影響力。他將紅色文化融入大中小學(xué)思想政治教育，組織開展研學(xué)旅行，讓學(xué)生通過實(shí)地體驗深入了解紅色文化。“紅色文化是我們寶貴的精神財富，我們要通過創(chuàng)新的方式，讓它在當(dāng)代社會煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。”何平說。

未來展望：繼續(xù)前行，書寫更多精彩
回顧自己的人生，從政法領(lǐng)導(dǎo)到作家再到協(xié)會會長，何平感慨萬千。“每一個角色都是一次成長的機(jī)會，它們豐富了我的人生閱歷，也讓我的作品更具深度和廣度。”對于當(dāng)下的年輕人，何平建議他們要勇于追求自己的夢想，同時也要關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)，承擔(dān)起自己的社會責(zé)任。

在未來的創(chuàng)作和協(xié)會工作方面，何平也有很多新的計劃。他表示將繼續(xù)深入挖掘南充的鄉(xiāng)土文化和紅色文化，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。同時，他也將帶領(lǐng)南充市紅色文化研究會，開展更多有意義的活動，為紅色文化的傳承和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。“我將繼續(xù)用我的筆，書寫家鄉(xiāng)的故事，紅色的傳承，書寫時代的華章。”何平堅定地說。

來源 中國網(wǎng)