新生丟4399元手表求助，輔導(dǎo)員護(hù)小偷刪證據(jù)，被逼退學(xué)還倒貼5千

“報(bào)警干什么？有我們處理得快嗎？”

這句話，是大一新生小琳（化名）在宿舍丟了 4399 元蘋果手表后，輔導(dǎo)員甩給她的質(zhì)問(wèn)。

10 月 9 號(hào)那天，小琳剛適應(yīng)大學(xué)生活沒(méi)幾天，她那塊意義非凡的蘋果手表就突然不見(jiàn)了。

這塊表可不只是值 4399 元，那可是家人送的入學(xué)禮物，對(duì)她來(lái)說(shuō)多重要不言而喻。

小琳急得像熱鍋上的螞蟻，突然想到蘋果手表有個(gè) iCloud 定位功能，趕緊打開一看，好家伙，定位直直地指向了室友向某的床鋪下方。

小琳當(dāng)時(shí)心里 “咯噔” 一下，但想著都是一個(gè)寢室的同學(xué)，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，鬧得太僵也不好，就先去找輔導(dǎo)員求助了。

她滿心以為有這定位這么鐵的證據(jù)，事情肯定能很快解決。

結(jié)果輔導(dǎo)員聽完她說(shuō)的情況，第一句話就像一盆冷水澆下來(lái)：“千萬(wàn)別報(bào)警，這會(huì)影響學(xué)校聲譽(yù)，也影響我工作，這事我來(lái)處理。”

小琳聽了這話，就選擇相信輔導(dǎo)員，開始了漫長(zhǎng)的等待。

可這一等就是好幾天，事情一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有，向某一口咬定自己沒(méi)拿手表，更奇怪的是，定位信號(hào)居然還突然消失了。

小琳實(shí)在等不下去了，就跟輔導(dǎo)員說(shuō)要報(bào)警。

這時(shí)候輔導(dǎo)員不僅沒(méi)同意，還狠狠把小琳指責(zé)了一頓：“學(xué)校正在處理呢，報(bào)警最后還不是得交回學(xué)校處理？把事情鬧大了對(duì)誰(shuí)都沒(méi)好處！”

小琳作為剛?cè)雽W(xué)的新生，哪敢跟輔導(dǎo)員硬剛啊，只能自己悄悄去打聽情況。

這一打聽，可真是嚇了一跳！原來(lái)向某在之前的宿舍就已經(jīng)有偷東西的 “黑歷史” 了。

之前和向某住一個(gè)宿舍的室友說(shuō)，軍訓(xùn)的時(shí)候，自己的化妝品莫名其妙丟了一半，找向某對(duì)峙，這姑娘不僅不承認(rèn)，還在班里哭著說(shuō)人家造謠。

這位室友丟過(guò)一筆連號(hào)的現(xiàn)金，最后竟然在向某的柜子里找到了，編號(hào)完全能對(duì)上，向某這才不得不承認(rèn)。

還有同學(xué)透露，向某之前偷化妝品的事，輔導(dǎo)員和學(xué)校保衛(wèi)處其實(shí)都知道。

但當(dāng)時(shí)沒(méi)找到購(gòu)買記錄，向某又一口咬定化妝品是朋友送的，這事就只能不了了之了。

那同學(xué)還說(shuō)：“想讓她認(rèn)賬，就得直接翻她東西拍照取證，不然她肯定會(huì)賴到底。”

小琳這才恍然大悟，原來(lái)向某搬到自己宿舍，根本不是輔導(dǎo)員說(shuō)的和之前室友鬧不愉快，而是因?yàn)橥禆|西被抓現(xiàn)行，被迫換宿舍的。

再仔細(xì)想想，向某搬來(lái)才三天，自己的手表就丟了，之前宿舍從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)丟東西的事兒，這也太可疑了吧！

這定位指向加上室友前科，向某的嫌疑那可幾乎拉滿了。

可不管小琳怎么問(wèn)，向某就是死不承認(rèn)，輔導(dǎo)員那邊也一直拖著不處理。

小琳沒(méi)辦法，只能把收集到的證據(jù)交給輔導(dǎo)員，要求把向某調(diào)出宿舍。

結(jié)果輔導(dǎo)員的操作簡(jiǎn)直讓人驚掉下巴：“不是向某搬，是你們剩下的人搬到另一個(gè)宿舍去，要是不搬的話，宿管阿姨會(huì)斷電。”

小琳這下是徹底忍無(wú)可忍了，直接報(bào)了警。

她媽媽擔(dān)心女兒一個(gè)人在學(xué)校受欺負(fù)，也連夜趕到學(xué)校。

警方很快就立案調(diào)查了，可就在民警準(zhǔn)備詢問(wèn)向某的時(shí)候，輔導(dǎo)員竟然把民警拉到一旁，低聲囑咐：“語(yǔ)氣好一點(diǎn)，別給孩子造成心理負(fù)擔(dān)。”

這還不算完，小琳媽媽擔(dān)心現(xiàn)場(chǎng)出問(wèn)題，就全程用手機(jī)錄視頻留證。

結(jié)果輔導(dǎo)員看到后，直接沖過(guò)來(lái)?yè)屪呤謾C(jī)，把視頻全給刪了。

小琳又氣又委屈地說(shuō)：“他要是沒(méi)鬼，為什么怕我們錄視頻？”

刪完視頻后，輔導(dǎo)員干脆直接請(qǐng)假了，把這事兒完全拋到九霄云外。

小琳沒(méi)辦法，只能找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，提出賠償訴求。

結(jié)果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就回了一句：“負(fù)責(zé)的老師已經(jīng)調(diào)離了，我們會(huì)幫你反饋。”

小琳實(shí)在求助無(wú)門了，只能把事情發(fā)到網(wǎng)上，希望能得到網(wǎng)友們的支持。

隨著輿論越來(lái)越大，11 月 8 日，輔導(dǎo)員終于出面回應(yīng)了。

他居然說(shuō)自己 “太難了”，一直忍著不發(fā)聲，是為了保護(hù)向某的隱私 ——“她是我的學(xué)生，我有責(zé)任不讓她被戴著有色眼鏡看待”。

還說(shuō)小琳截取了錄音隱藏了關(guān)鍵部分，對(duì)他造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響，現(xiàn)在要起訴小琳，還自己一個(gè)清白。

至于手表到底是不是向某拿的，他就輕飄飄地一句 “自有警方調(diào)查” 給帶過(guò)了。

這時(shí)候的小琳，已經(jīng)被這一連串的破事折磨得情緒崩潰了，實(shí)在不想再待在這個(gè)讓她感到無(wú)比窒息的校園里，于是提交了退學(xué)申請(qǐng)。

可學(xué)校接下來(lái)的操作，又給了她重重一擊。小琳雖然只在學(xué)校上了 4 天課，但學(xué)校卻要收她 5330.6 元的住宿費(fèi)和軍訓(xùn)費(fèi)。

小琳媽媽又心疼又憤怒地說(shuō)：“手表沒(méi)找回來(lái)，學(xué)也沒(méi)法上了，最后還要倒貼一筆錢，這到底是什么道理？”

現(xiàn)在小琳只能眼巴巴地等著警方的調(diào)查結(jié)果。

看完小琳這事，心里堵得慌。不是心疼那塊四千多的手表，是心疼一個(gè)剛進(jìn)校園的小姑娘，本來(lái)抱著期待來(lái)上學(xué)，結(jié)果遇著事兒了，找能指望的人幫忙，反倒被推來(lái)?yè)跞ィ詈筮B學(xué)都沒(méi)法上，還要倒貼錢 —— 這哪是上學(xué)，分明是受氣來(lái)了。

有人說(shuō)輔導(dǎo)員是 “和稀泥”，我倒覺(jué)得這不止是和稀泥，是把護(hù)短當(dāng)負(fù)責(zé)，把捂蓋子當(dāng)保聲譽(yù)。

你說(shuō)他護(hù)著誰(shuí)？表面看是護(hù)那個(gè)有偷東西前科的學(xué)生，說(shuō)要保護(hù)隱私，可他不想想，小琳這個(gè)受害者的權(quán)益，就不是權(quán)益了？

一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生，敢跟輔導(dǎo)員硬剛嗎？

她一開始選擇找輔導(dǎo)員，是信學(xué)校、信老師，結(jié)果呢？

輔導(dǎo)員攔著不讓報(bào)警，說(shuō)我們處理得快，可處理來(lái)處理去，連個(gè)準(zhǔn)信都沒(méi)有。

后來(lái)小琳要調(diào)走嫌疑人，反倒被要求全宿舍搬家，不搬還斷電 —— 這哪是解決問(wèn)題，這是把受害者往外趕啊！

更讓人想不通的是，民警來(lái)了他攔著，怕嚇著嫌疑人；小琳媽媽錄視頻留證，他直接搶手機(jī)刪掉。

要是心里沒(méi)鬼，至于這么做嗎？

說(shuō)到底，他護(hù)的不是學(xué)生，是自己的工作，是學(xué)校的面子。

好像只要不報(bào)警、不鬧大，這事兒就跟沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，學(xué)校聲譽(yù)就保住了。

可他忘了，聲譽(yù)這東西，不是靠捂出來(lái)的，是靠實(shí)實(shí)在在解決問(wèn)題、護(hù)著受委屈的人贏來(lái)的。

你把受害者逼得退學(xué)，把事情鬧到網(wǎng)上，這不比報(bào)警更丟聲譽(yù)？

還有學(xué)校收那五千多塊錢，更讓人覺(jué)得寒心。

小琳總共就上了 4 天課，手表沒(méi)找著，學(xué)也退了，最后還要交住宿費(fèi)、軍訓(xùn)費(fèi)。

咱不說(shuō)別的，就說(shuō)情理，誰(shuí)家孩子遇上這事兒不糟心？

學(xué)校就算不補(bǔ)償，也別在這時(shí)候添堵啊。

這錢收得，不像教書育人的地方，倒像怕吃虧的生意人—— 可學(xué)校不是生意場(chǎng)，學(xué)生也不是來(lái)挨宰的。

要是有問(wèn)題就捂、有矛盾就推，那校園里的公平正義，又從哪兒來(lái)？那個(gè)有前科的學(xué)生，這次沒(méi)被好好教育，下次會(huì)不會(huì)還犯？

普通人看這事，圖的不是看熱鬧，是想看到一個(gè)公道。

希望警方能快點(diǎn)查清楚，給小琳一個(gè)說(shuō)法；也希望學(xué)校和輔導(dǎo)員能好好反省，別再把 “面子” 看得比學(xué)生的權(quán)益還重。

畢竟，學(xué)校是教書育人的地方，得先教會(huì)學(xué)生什么是公平、什么是責(zé)任，才能談培養(yǎng)人