聯合國教科文組織高等教育創新中心到訪深跨協，共探跨境人才培養

11月21日，聯合國教科文組織高等教育創新中心（以下簡稱“創新中心”）代表團到訪生態企業進行深度交流。

創新中心副主任畢小涵、潘峰，主任助理兼IIOE運營中心負責人薛峰，國際伙伴項目部負責人曹子安，知識生產與傳播中心負責人蘇睿，行政部負責人徐明順一行到訪深圳市跨境電子商務協會（以下簡稱“深跨協”），與深跨協會長王馨、常務副秘書長鐘鍵、國際事業部副秘書長李澤儀等協會核心成員舉行了富有成效的戰略會談。

雙方圍繞破共建國際化跨境電商人才培養體系等議題達成深度共識，并將在標準建設、專家資源、課程開發、本地化實踐及實訓基地等多領域展開實質性合作。

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深跨協對跨境電商教育的實踐與探索

會談在務實而前瞻的氛圍中展開。深跨協會長王馨首先以一組數據指出了當前教育體系的挑戰：“我們調研發現，2024年中國高校畢業生的知識與技能與社會工作的匹配度僅為27.3%。這意味著超過70%的學生所學未能有效對接市場，其價值未被完全釋放。”

她強調，問題的根源在于當前的教育輸出多是“點到點”的零散課程，缺乏“點到線”的體系化設計。為此，深跨協正致力于整合全產業鏈資源，將跨境電商作為打通國內與國際市場、提升人才實戰能力的關鍵突破口。

王馨會長進一步分享了深跨協在跨境電商教育領域的實踐與探索。她介紹，協會基于對行業全流程上百個節點的深刻理解，已構建了一套融合平臺運營、產品開發、知識產權、國際物流、跨境金融、海關稅務及合規安全于一體的實戰課程體系。

“我們的優勢不在于理論架構，而在于強大的實操架構。我們能邀請到每個細分節點上最頂尖的企業產品經理和專家來授課，確保學生學到的是市場一線的最新知識與技能。”她在鄭州落地的學院項目，已將傳統需要三年的培養周期濃縮至一個學期，實現了高效的人才輸出。

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創新中心對合作的評價與展望

創新中心副主任畢小涵對深跨協的實踐成果給予了高度評價。畢主任表示，創新中心的核心使命之一就是推動全球高等教育的數字化轉型與創新發展。她指出，深跨協打造的跨境電商課程體系，不僅精準回應了國內產業對高素質人才的迫切需求，其模塊化、全鏈條的設計理念也極具國際推廣價值。“我們非常期待能將這套成熟的課程體系，通過創新中心的國際網絡，介紹給‘一帶一路’沿線及全球的合作伙伴院校。”

薛峰主任則從合作落地的角度補充道，成功的國際化課程必須經歷嚴謹的本地化適配過程。“我們雙方接下來的合作，關鍵在于如何根據海外試點國家，如馬來西亞、巴基斯坦等的具體國情、產業結構和法律法規，對課程內容與技術標準進行精準改造，并實現語種的多元化。”

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雙方重點合作方向

基于深入的交流，雙方明確了下一階段重點簽約推進的五大合作方向：

1. 共建行業標準： 聯合研制跨境電商人才培養的國際認證標準，推動中國成熟的產業實踐與規則成為國際廣泛認同的教育標準。
2. 專家講師入庫： 整合深跨協龐大的行業專家資源與創新中心的國際學術網絡，共同搭建跨境電商專家庫，為全球院校提供師資與智囊支持。
3. 協同課程內容設計： 結合深跨協的實戰課程體系與創新中心的教育設計方法論，共同開發一系列面向不同國家、不同層級學員的精品課程。
4. 推動國際市場本地化定制： 首選馬來西亞等具有語言和市場優勢的國家作為試點，開展課程的本地化翻譯、文化適配與案例重構，確保課程內容的精準落地。
5. 共建海內外實訓基地： 利用深跨協的30個城市運營中心以及36個海外分會與創新中心的全球院校網絡，共同規劃和建立海外實訓基地，為學員提供從理論學習到實地操作的一體化培養環境。

此次會談標志著中國跨境電商產業界與全球頂級教育創新平臺的一次深度融合。雙方一致認為，通過“產業實踐+教育賦能”的雙輪驅動，不僅能為中國產品出海保駕護航，更能為全球數字經濟的可持續發展培養一批熟悉國際規則、具備實戰能力的“中國方案”講述者與建設者。雙方團隊將立即建立聯合工作組，推動上述合作事項的高效簽約與落地。