鄭茜月,武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2024級播音與主持藝術(shù)專業(yè)本科生。
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“以聲傳情,以行踐諾;服務(wù)同學(xué),共筑新篇”,這是鄭茜月的競選宣言,更是她的心理寫照。口號背后,蘊(yùn)含著她的三重承諾與期望。在“以聲傳情”中發(fā)揮播音主持專業(yè)優(yōu)勢,認(rèn)真傾聽每一位同學(xué)的需求與心聲,讓信息傳遞更有溫度、更高效;在“以行踐諾”中用實(shí)際行動兌現(xiàn)責(zé)任,收集同學(xué)意見,制定具體的落實(shí)計(jì)劃,并及時(shí)公開進(jìn)展,接受同學(xué)監(jiān)督;在“服務(wù)同學(xué),共筑新篇”中和同學(xué)們一起,共同打造有活力、有溫度、有歸屬感的新聞與傳播學(xué)院大家庭。
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01
傾情傾聽,以愛聯(lián)結(jié)
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“務(wù)實(shí)高效,共情傾聽”,這樣的優(yōu)點(diǎn)與態(tài)度讓鄭茜月在團(tuán)隊(duì)協(xié)作與學(xué)生工作中建立起了高效的問題解決方法。在她眼中,“學(xué)生代表”和“學(xué)生干部”并不是“活動組織者”的單一角色,而是“服務(wù)者”與“引領(lǐng)者”的結(jié)合體,應(yīng)該是“以學(xué)生為本,為集體賦能”。在工作中,某次團(tuán)隊(duì)在一篇有關(guān)校園文化生活的文章定位上出現(xiàn)了明顯分歧。面對這樣的情況,她首先暫停了爭論,并高效組織大家開展“需求調(diào)研小任務(wù)”。同時(shí),她傾聽了不同定位的受眾反饋,最終以創(chuàng)新性、針對性方案解決了團(tuán)隊(duì)的分歧。“推文順利推進(jìn)后讓我意識到,化解團(tuán)隊(duì)矛盾不能只靠‘說服’,更要靠‘需求導(dǎo)向’,才能更客觀、更貼合實(shí)際目標(biāo)。”
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除了這樣的工作態(tài)度,鄭茜月播音與主持藝術(shù)專業(yè)也培養(yǎng)了她多方面的能力。對她而言,“專業(yè)培養(yǎng)的溝通能力讓我在協(xié)調(diào)多方資源、傳遞工作理念時(shí)更高效;舞臺表現(xiàn)力則讓我在組織活動、開展宣講時(shí)更具感染力。”
02
山止川行,風(fēng)禾盡起
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繁雜的工作會不可避免的帶來來自團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)的壓力,學(xué)生工作常常需要平衡多方訴求。當(dāng)面對難以調(diào)和的矛盾時(shí),鄭茜月的處理原則和決策依據(jù)是以公平公正為底線,滿足需求同時(shí)也要長遠(yuǎn)考量,主要圍繞“是否符合大多數(shù)同學(xué)利益”“是否有利于集體長遠(yuǎn)發(fā)展”等議題來規(guī)劃工作。
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除了解決團(tuán)隊(duì)的矛盾之外,鄭茜月在平衡自身學(xué)習(xí)工作中也總結(jié)出了一套自己的經(jīng)驗(yàn)。面對繁重的任務(wù),她會化大為小,將任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)可以解決的小問題,避免因“任務(wù)龐大”產(chǎn)生焦慮。當(dāng)感到壓力大或情緒低落時(shí),她則會主動和信任的朋友、學(xué)生工作中的伙伴交流分享自己的困惑,對她而言,在工作里這些伙伴彼此協(xié)力共進(jìn),在生活中他們亦能傾心相待。
03
云程發(fā)軔,星火傳遞
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內(nèi)心的信念如燈,前方的追求如徑,鄭茜月就這樣踏上了競選學(xué)生會主席的路。若問起緣由,她總會微微含笑,鄭重地說:“未來希望能和大家一起,繼續(xù)保持這份服務(wù)初心,同時(shí)探索更高效的工作方式,我們不僅是工作伙伴,更是成長同伴,一起在服務(wù)中提升自己,在協(xié)作中成就更好的學(xué)生組織。” 主動發(fā)聲、積極行動。在她眼中,同團(tuán)隊(duì)朋友合作,讓學(xué)院的校園生活更精彩,共同打造有活力、有溫度、有歸屬感的新聞與傳播學(xué)院大家庭才是她的競選初衷。
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“以聲傳情,以行踐諾;服務(wù)同學(xué),共筑新篇”,鄭茜月將情感溫度與行動力度交織,將服務(wù)態(tài)度與深層愿景融合,用真誠的溝通傳遞溫度,用清晰的表達(dá)回答期望。有一份光,發(fā)一份熱,她將以每一份真誠的付出,和同學(xué)們共同走向未來。
圖片來自于受訪者
文字 | 珞新傳媒 新聞部 劉彥君
編輯 | 珞新傳媒 新聞部 宋宇涵
運(yùn)營 | 珞新傳媒 新媒體部 桑數(shù)
審核|胡靜文 珞新傳媒 張可欣 黃敏
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