慢珊瑚設(shè)計(jì)新作 | “猛咖”咖啡館

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“猛咖”咖啡館

黑龍江·大慶

當(dāng)濱州湖的工業(yè)記憶被喚醒、蘭德湖的藝術(shù)場景成為日常，以“猛咖”為觸點(diǎn)的“城市針灸”，已在湖岸線驗(yàn)證了其重塑區(qū)域活力的成功路徑。這股被點(diǎn)燃的更新脈絡(luò)，正自然延伸至另一處同樣需要溫度與連結(jié)的城市活力源頭——校園。時值大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)建校四十周年，這所黑龍江省具有代表性的優(yōu)秀中學(xué)秉持“以大慶精神辦學(xué)，以鐵人精神育人”理念的學(xué)府，其追求“研究型、開放式”的辦學(xué)目標(biāo)，與“猛咖”品牌所承載的開拓、創(chuàng)新城市精神高度同頻。

改造場地位于校園生活區(qū)核心，原為連接食堂與運(yùn)動場的閑置空間。其獨(dú)特的半圓形平面擁有180度的環(huán)繞視野，具備成為鏈接餐飲、運(yùn)動、教學(xué)等多重動線的樞紐潛力，為打造多功能“校園客廳”提供了理想基底。

設(shè)計(jì)采用“輕介入、重激活”的策略：尊重既有建筑結(jié)構(gòu)，通過新舊材料的對話，在保留場所記憶的同時注入現(xiàn)代活力。設(shè)計(jì)重點(diǎn)拓展了半開放回廊與主入口的通透性，以大面玻璃界面打破內(nèi)外隔閡，使空間由內(nèi)而外自然延伸至運(yùn)動場，形成開放、友好、富有吸引力的校園公共界面。

這里不僅是味蕾的加油站，更是靈感碰撞的孵化地、疲憊身心的休憩所和連接同好的社交圈。我們深刻理解學(xué)生群體對高效學(xué)習(xí)、輕松社交與片刻寧靜的多重需求，期望將校園這處閑置空間，轉(zhuǎn)化為服務(wù)師生、連接家長的“校園客廳”。

作為大慶精神的文化延伸，“猛咖”在校園場景中被賦予新的內(nèi)涵——它不僅是品牌空間，更是開放、探索、包容的校園精神象征。入口處的“猛咖”標(biāo)識靜靜點(diǎn)亮，輕松的座椅布局營造從學(xué)習(xí)到休憩的溫和過渡。這處空間以設(shè)計(jì)語言向師生傳遞著可感知的訊息：在這里，可以停下腳步，感受到如家般溫暖、自在、無壓力的氛圍。

一層空間作為便捷高效的“校園補(bǔ)給站”，集輕食、學(xué)習(xí)、社交功能于一體，滿足師生多維度的校園生活需求。設(shè)計(jì)保留原始天花肌理，運(yùn)用輕盈的金屬構(gòu)件，突出空間的功能性與通透感；地面鋪設(shè)的陶土磚呼應(yīng)城市工業(yè)記憶，在延續(xù)地域文脈的同時，為空間注入溫暖踏實(shí)的氛圍。

設(shè)計(jì)通過低飽和工業(yè)色調(diào)與暖色家具、動態(tài)視覺元素的對比，在沉穩(wěn)與活力之間構(gòu)建平衡。這種富有張力的視覺語言，既塑造了空間的包容性與現(xiàn)代感，也有效激發(fā)了師生的互動意愿與創(chuàng)新氛圍，打造出兼具溫度與功能性的校園復(fù)合場所。

座椅布局呼應(yīng)半圓形空間肌理，沿弧形窗邊環(huán)繞布置的卡座與單椅，自然形成多個小聚落。設(shè)計(jì)充分利用自然采光營造全時段明亮舒適的視覺環(huán)境。這里是課后小聚的理想選擇，學(xué)生們?nèi)齼蓛梢凶斑叄窒硪粔K甜點(diǎn)，或低聲討論課題，陽光灑落，形成一幅幅生動自然的青春剪影。

金屬網(wǎng)在空間中兼具隔斷與展示的雙重功能。作為輕質(zhì)隔斷，它靈活劃分區(qū)域；同時作為可生長的內(nèi)容載體，能便捷懸掛學(xué)生畫作、活動海報(bào)等各類創(chuàng)作。這一設(shè)計(jì)使空間場景可隨學(xué)期與主題活動動態(tài)更新，讓“校園客廳”真正成為持續(xù)反映學(xué)生創(chuàng)造力與校園活力的生命體。

空間中設(shè)置了大小不一的窗洞，形成有趣的取景框。不僅消解了墻體的厚重感，更在行走路徑上創(chuàng)造了連續(xù)而變化的視覺交互。學(xué)生穿過空間時，目光可以透過這些窗洞與另一側(cè)的朋友短暫交匯、相視一笑，空間因此充滿了不經(jīng)意的趣味與連接。

轉(zhuǎn)角處的弧形設(shè)計(jì)與木質(zhì)扶手的融入，柔化了工業(yè)基調(diào)，增添了人文溫度。簡潔的線條與懸空處理相結(jié)合，在實(shí)現(xiàn)功能連接的同時，賦予空間以流動感和現(xiàn)代氣質(zhì)。

零食貨架區(qū)域延續(xù)了整體材料語言，木質(zhì)層板軟化金屬框架，金屬網(wǎng)結(jié)構(gòu)則有效減輕視覺負(fù)重。陽光透過網(wǎng)格灑落，形成柔和光影，營造出明亮通透的氛圍。設(shè)計(jì)不僅優(yōu)化了選購體驗(yàn)，更通過開放的視覺聯(lián)系，使補(bǔ)給區(qū)與休憩區(qū)自然融合，強(qiáng)化了功能區(qū)塊間的整體性與互動感。

樓梯與中心片墻形成緊密的視覺敘事關(guān)系。隨著拾級而上，一層社交場景與二層閱讀、活動空間在視野中逐步展開，如同一段連貫的空間敘事。消融了樓層間的物理隔閡，將上下空間活動有機(jī)串聯(lián)，形成立體流動的整體場景體驗(yàn)。

二層空間是思想沉淀與創(chuàng)意發(fā)生的場所，它被規(guī)劃為一座可靈活轉(zhuǎn)換的“知識劇場”。既是靜謐的閱覽區(qū)，也可隨時轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐖F(tuán)沙龍、學(xué)術(shù)分享等活動的舉辦地。設(shè)計(jì)希望，這是一個“由師生共同定義”的空間，其真正的活力與內(nèi)涵，將由使用者的日常行為與創(chuàng)造持續(xù)書寫。

設(shè)計(jì)充分利用半圓形平面，在兩端嵌入弧形階梯。它不僅作為高效座席，更以強(qiáng)烈的空間語匯奠定了“劇場”氛圍。這里既能支持集體觀影、講座等群體活動，也可成為個人閱讀沉思的安靜角落，極大拓展了空間的功能彈性與體驗(yàn)層次。

沿墻設(shè)置的通高書架以嚴(yán)謹(jǐn)序列收納知識，從樓梯延伸而來的金屬材質(zhì)與暖調(diào)歐松板結(jié)合，圍合出開放的閱讀區(qū)域。學(xué)生可自由取書，倚靠卡座或席地而坐。裸露的管線與隨機(jī)張貼的海報(bào)，與規(guī)整的書架形成輕松對比，在秩序中注入校園特有的生動日常，營造出親切而沉浸的學(xué)習(xí)氛圍。

在弧形空間的視覺焦點(diǎn)處，我們塑造了一個“舞臺前景”，配備大尺寸多功能屏幕，可滿足電影放映、學(xué)術(shù)演示與作品展示等多元需求。階梯、活動桌椅與長桌的布局均經(jīng)過視線分析，確保各區(qū)域均能獲得良好視野，賦予這座“知識劇場”以專業(yè)的活動承載能力。

暖色照明與自然光交融，為閱讀區(qū)提供穩(wěn)定柔和的光環(huán)境；木色書架、陶土臺階與綠植彼此呼應(yīng)，形成質(zhì)樸而富有層次的色彩體系。光與色的協(xié)同設(shè)計(jì)，不僅營造出視覺與心理的雙重舒適感，也有效緩解學(xué)習(xí)壓力，延長專注時長，促進(jìn)放松交流，使二層空間成為兼顧高效學(xué)習(xí)與自然社交的復(fù)合型人文場景。

家具布局策略性地支持多樣化活動，兼顧獨(dú)處與共創(chuàng)需求。空間中保留的工業(yè)管道與風(fēng)格化視覺元素，形成獨(dú)特的地域文化底色，使學(xué)習(xí)與交流活動自然地與這座“石油之城”的精神傳統(tǒng)相鏈接，讓青春探索既扎根于歷史，亦明朗地朝向未來。

從湖岸到校園，猛咖始終作為城市精神的可感載體，持續(xù)傳遞著“猛”的創(chuàng)新與開拓內(nèi)核。此次落地大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)，不僅是對校園閑置空間的活化利用，更是以設(shè)計(jì)賦能教育、以空間滋養(yǎng)成長的一次生動實(shí)踐。我們期望這里能成為學(xué)子校園記憶中一片有溫度的棲息地，一處可感知的精神坐標(biāo)。

項(xiàng)目信息

ABOUT PROJECT

項(xiàng)目地點(diǎn)| 黑龍江省大慶市

甲方團(tuán)隊(duì)| 大慶城發(fā)集團(tuán)

項(xiàng)目類型| 城市更新

建筑面積| 1340㎡

設(shè)計(jì)全案| 慢珊瑚設(shè)計(jì)

完工時間| 2025.11

項(xiàng)目攝影| 瀚墨視覺

特別鳴謝（排名不分先后）：大慶城發(fā)集團(tuán)，大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)，大慶文廣旅局，大慶國信，大慶城發(fā)美城，大慶嘉勝建安，猛咖運(yùn)營團(tuán)隊(duì)

版權(quán)? 慢珊瑚設(shè)計(jì)

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