《全民閱讀促進條例》來了，就從閱讀這本書開始吧

如果有這么一本小說：
既能通過中華文物來展示我們的文化自信，又能通過探險推理情節激發讀者閱讀興趣，那么，算不算《全民閱讀促進條例》鼓勵的“高質量好書”呢？
先看看這本《寶藏獵手》的內容。
全書帶序，總計23章，每章圍繞對一件中華文物的探秘、保護過程，從而揭開一段歷史或文化進程。
這每章一萬字左右，都是一個獨立的單篇小說。
而23章連起來，又形成了一個完整串通的大長篇故事，講述民國時期西安一對年輕人斗智斗勇戰勝日本文化侵略者的壯舉。
毫無疑問，這本書完美的展現了《全民閱讀促進條例》總則里提到的要求：
堅定文化自信，厚植家國情懷。

總則還提了另一個點：激發公民閱讀興趣。
在短視頻搶占了大眾越來越多閱讀時間的現實下，說真的，激發大眾的閱讀興趣不是一件容易事。
這要求閱讀內容要有足夠的文字技巧，既能用爽感情節把讀者吸引留住，又能用硬核干貨知識讓讀者有價值收獲。
《寶藏獵手》這本書，能提供的爽感，除了構思精巧的推理探險情節，還有男女主的人設形象和情感拉扯。
男主一開始是個吊兒郎當的青年，為了尋找害父真兇，一步步激發出自身的勇敢和謀略，并用個性魅力贏得一眾大佬的點化幫助。
而女主是背景深不可測的漂亮千金大小姐，但不嬌貴，甚至有點“生猛”。由于家族利益，在和男主搞笑又虐心的情感來往中，結下刻骨銘心的戀情。
這些都是利用眼下流行小說的爽點技法，給足了讀者情緒價值，達到激發普通大眾的閱讀興趣。
但興趣激發起來后，還要保持。
保持閱讀興趣的要點是，讓讀者情緒價值滿足后，還要有實實在在的知識價值收獲。
剛才說了，這《寶藏獵手》23篇故事，每篇圍繞一件中華文物展開，讀者每讀完一篇，就會嘆出：
哦！原來古代是這么做手術的；
或者，哦！原來瓷器里加入骨灰居然達到這種效果；
或者，哦！原來云南還有這么一段傳奇的邊疆歷史
……

《全民閱讀促進條例》還特別提到，要重點扶助欠發達地區閱讀，強化未成年人，老年人等群體的閱讀保障。
這本《寶藏獵手》無論是在寓教于樂方面，還是加深家國情懷方面，都堪稱近年來獨樹一幟的大眾讀物，從創作之初，就考慮到了不同年齡的閱讀需求。
真得感謝這本書的出品，而本書的創作編輯人員，也應該感謝碰上了眼前促進全民閱讀的好時機。