強(qiáng)制剪學(xué)生頭發(fā)事件后續(xù)：全社會都在慣著不守規(guī)矩的熊孩子

強(qiáng)制剪學(xué)生頭發(fā)事件后續(xù)：全社會都在慣著不守規(guī)矩的熊孩子
官方發(fā)布通報，強(qiáng)制剪學(xué)生頭發(fā)的老師，最后向?qū)W生和家長道歉，這就是后續(xù)。
看完這個通報，我只有一個感覺：全社會都在慣著不守規(guī)矩的熊孩子
第一，明明學(xué)生有錯在先，最后板子打在了老師身上
每個學(xué)校對學(xué)生的發(fā)型都有嚴(yán)格的要求，相信老師也是對學(xué)生經(jīng)過了提醒，經(jīng)過了要求，但是學(xué)生不聽，最后老師被氣壞了，才做出了這類過激的行為
這件事情過后，學(xué)生的頭發(fā)保住了，老師的尊嚴(yán)沒有了。
第二，諸多媒體都在支持孩子，這是對老師這項工作最大的諷刺。
從官方媒體到自媒體，大家一邊倒的都是在支持學(xué)生，都在說老師的行為過激，對學(xué)生造成了負(fù)面影響。
這些媒體說白了，多多少少有點(diǎn)圣母心。
他們沒有見過那些難管的孩子是什么樣的？他們只是從自己的感覺出發(fā)，天真的認(rèn)為每一個孩子都是天真無邪的，實(shí)際上完全不是這么回事。
現(xiàn)在在校園里不守規(guī)矩，到了社會上也同樣可能會不守規(guī)矩。
在學(xué)校里有老師加以管制，到了社會上，能管制的只有法律了。
第三，全社會都站在學(xué)生這一邊，老師的工作越來越難做了。
說老師行為過激的，說老師不尊重學(xué)生的，實(shí)際上都沒有人理解老師這份工作現(xiàn)在有多難做。
苦口婆心，說幾千遍到幾萬遍，學(xué)生就是不聽當(dāng)老師的，有什么好辦法嗎？
這個老師確實(shí)有一點(diǎn)氣急敗壞了，但如果所有的孩子都能遵守課堂紀(jì)律，老師還會這樣嗎？
那些質(zhì)疑老師的，不應(yīng)該首先把學(xué)生不遵守校規(guī)校紀(jì)的事兒說一說呢？
全世界都在慣著熊孩子，總有一天這個熊孩子會讓你后悔的！