我校計算機與軟件學院專題學習部署會議召開

錨定發展目標 擘畫新年新藍圖

——我校計算機與軟件學院專題學習部署會議召開

近日，計算機與軟件學院在至善大樓Z205召開全院會議，落實全校大會上校領導的講話精神，學院全體教職員工參會。會上各教學系圍繞校領導講話精神，結合自身教學科研實際展開深入探討，立足學科特色明確發展路徑，為學院高質量發展建言獻策。

計算機科學與技術系：聚焦教學銜接深化項目制班級培養

計算機科學與技術系將核心關注點放在教學銜接優化與項目制班級培養上。為適配學生職業發展需求，該系建議大一大二的教學內容需經過充分的需求探討后確定，確保教學的針對性與實用性。同時，提出以系為單位整合各類教學資源，系統開展項目制培養模式，通過實踐導向的教學方式，切實提高學生的實踐操作能力與團隊協作能力，助力學生更好地適應未來職業發展節奏。

數據科學與大數據技術系：推進教學改革拓展合作辦學路徑

數據科學與大數據技術系聚焦項目制教學改革，計劃以項目驅動通關式教學法取代傳統教學模式，并于下學期在全系范圍內廣泛推行，以創新教學方法提升人才培養質量。在國際合作方面，該系穩步推進與芬蘭合作辦學專業的相關事宜，重點落實聯合制定教學計劃、常態化開展教師交流等工作。針對專業方向分配問題，系內積極提出優化建議，旨在強化學生的專業認同感，引導學生明確學業發展方向。

人工智能系：破解能力短板以實踐提升綜合競爭力

人工智能系直面當前教學中的突出問題，明確指出部分學生存在編程能力下降、過度依賴AI工具的現象。為改善這一狀況，該系提出兩項關鍵舉措：一是增加帶學生寫代碼的實操課程，強化編程基礎訓練；二是引入機讀卡閱卷方式，嚴格考核標準。同時，該系強調項目制班是提升學生綜合競爭力的重要平臺，能夠為學生提供真實的實踐場景與鍛煉機會，助力學生將理論知識轉化為實際應用能力。

軟件工程系：錨定雙能驅動融合產教與AI教學

軟件工程系圍繞“項目制與產教融合”、“AI雙能驅動”兩大核心方向展開深度討論。在項目制教學方面，該系明確項目來源的真實性是人才培養的關鍵，同時強調過程性資料文檔的完善對于教學質量把控的重要意義。在AI賦能教學方面，系內積極探索將AI技術融入教學各環節的有效路徑，通過技術賦能提升教學效率與教學質量，重點培養學生的AI應用能力與創新思維，打造適應AI時代需求的專業人才。

數字媒體技術系：多維發力破局聯動就業科研與教學

數字媒體技術系從學生就業、專業調整、科研攻堅及學生參與度提升等多個維度統籌規劃發展方向。在就業促進方面，提出擴大學生項目制參與度，加強與輔導員的緊密聯系，精準對接就業需求以提升就業率；在專業建設方面，計劃根據市場動態需求及時調整專業方向與課程設置，確保專業的市場適配性；在科研工作方面，鼓勵教師開展跨領域合作，凝聚團隊力量共同積累高質量科研成果，形成教學與科研相互促進的良好局面。

網絡工程系：緊扣發展部署以OBE理念賦能提質

網絡工程系緊密圍繞學校“八大行動”部署，聚焦“教學質量提升年”工作要求，以OBE（成果導向教育）理念為核心優化人才培養方案，推動教學內容與行業需求精準對接，確保人才培養與市場需求同頻共振。在產教融合方面，著力推動產業學院實質運營，持續深化校企合作的深度與廣度，拓展實踐教學資源。在科研與學科建設方面，計劃引進科研骨干人才，積極拓展跨領域合作渠道，全面提升學科的科研實力與社會影響力。

總結部署：凝聚共識明方向錨定核心促發展

計算機學院院長張志敏在總結發言中，對各系的討論成果給予充分肯定，鼓勵全體教師將校領導講話精神轉化為實際行動和發展動力。他強調，學院將圍繞項目制教學、產教融合、AI賦能等核心要點，進一步優化人才培養方案，全面提升教學質量與科研水平。

同時，張院長對下一步工作作出明確部署，要求各系制定具體可行的實施計劃，鼓勵全體教師勇于創新、積極擔當，為學院的高質量發展貢獻力量。此次會議凝聚了全體教職員工的共識，明確了學院發展方向，為推動學院發展注入了強大動力。

計算機與軟件學院 陳婷婷 蘭春梅