科技發(fā)展引領(lǐng)新時(shí)代 -
資陽(yáng)市天府科普(研學(xué))游
實(shí)施方案
科學(xué)賦能文旅 研學(xué)點(diǎn)亮資陽(yáng)
為深入貫徹落實(shí)省委十二屆七次全會(huì)和市委五屆十一次全會(huì)精神,推進(jìn)文化和旅游深度融合發(fā)展的要求和部署,充分發(fā)揮我市特色文旅資源、科普資源優(yōu)勢(shì),深入推進(jìn)天府科普(研學(xué))游工作在資陽(yáng)落地見(jiàn)效,助力成都都市圈近郊游目的地建設(shè),服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展,資陽(yáng)市科協(xié)、市教體局、市科技局、市文廣旅特制定《資陽(yáng)市“天府科普(研學(xué))游”實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》)。
一、總體目標(biāo)
《方案》以提升全民科學(xué)素質(zhì)、激活文旅融合新動(dòng)能為目標(biāo),構(gòu)建“政府引導(dǎo)、市場(chǎng)主導(dǎo)、資源整合、品牌引領(lǐng)”的科普(研學(xué))游發(fā)展格局。力爭(zhēng)在“十五五”期間,在市級(jí)層面重點(diǎn)打造10個(gè)以上優(yōu)質(zhì)科普資源供給陣地,推薦10條以上精品科普(研學(xué))游線路,培育10家以上高品質(zhì)科普研學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu),培訓(xùn)100名以上專(zhuān)業(yè)“科普導(dǎo)游”。各縣(區(qū))、高新區(qū)、臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)結(jié)合實(shí)際明確本地工作目標(biāo),實(shí)施梯次培育計(jì)劃,合力打造“資陽(yáng)是個(gè)好地方”科普研學(xué)游區(qū)域品牌,滿(mǎn)足廣大群眾特別是青少年對(duì)高品質(zhì)科普研學(xué)游的需求。
二、工作思路
圍繞我市資源和產(chǎn)業(yè)特色,重點(diǎn)打造以下五大主題科普(研學(xué))游場(chǎng)景,推動(dòng)科普與文旅、教育、產(chǎn)業(yè)深度融合。
(一)工業(yè)科技體驗(yàn)游。依托中車(chē)資陽(yáng)廠研學(xué)基地、臨空智能制造產(chǎn)業(yè)園,開(kāi)放工廠展館、特色車(chē)間、智能制造生產(chǎn)線等參觀通道,融入實(shí)操體驗(yàn)項(xiàng)目,打造“原理知識(shí)+實(shí)操體驗(yàn)+產(chǎn)業(yè)認(rèn)知”課程體系,讓青少年領(lǐng)悟工業(yè)制造的嚴(yán)謹(jǐn)邏輯與科技創(chuàng)新的核心價(jià)值,培塑產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向。
(二)特色農(nóng)業(yè)實(shí)踐游。依托安岳檸檬、樂(lè)至蠶桑、雁江柑橘等特色農(nóng)業(yè)基地,開(kāi)展智慧農(nóng)業(yè)探究、農(nóng)作物特性辨識(shí)、生態(tài)種植體驗(yàn)等項(xiàng)目,整合安井食品、百威啤酒、鵬瑞源等食品飲料企業(yè)資源,打造“從田間到車(chē)間”的全鏈條食品溯源探索課程,引導(dǎo)青少年系統(tǒng)理解現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè),深化對(duì)鄉(xiāng)村振興的理解認(rèn)同。
(三)空天科技前沿游。依托藝云數(shù)字藝術(shù)中心、資陽(yáng)商業(yè)航天技術(shù)研究院、星河動(dòng)力等基地資源,設(shè)計(jì)航天知識(shí)、火箭制造原理講解及模擬發(fā)射實(shí)操等項(xiàng)目,打造“航天知識(shí)+模擬實(shí)操+逐夢(mèng)精神”課程體系,創(chuàng)響“逐夢(mèng)蒼穹”研學(xué)品牌,激發(fā)青少年航天夢(mèng)想與科學(xué)探索精神。
(四)健康守護(hù)沉浸游。依托“中國(guó)牙谷”產(chǎn)業(yè)園、近視防控中心、川派中醫(yī)藥文化陳列館等基地資源,沉浸式學(xué)習(xí)口腔、眼科護(hù)理知識(shí)和中醫(yī)傳統(tǒng)文化,設(shè)置多層次互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié),打造“健康知識(shí)+體驗(yàn)認(rèn)知+生活踐行”課程體系,引導(dǎo)青少年樹(shù)立健康生活理念。
(五)文旅科考探秘游。依托安岳石窟、資陽(yáng)濛溪河遺址等文化遺產(chǎn)資源,設(shè)計(jì)物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、材料學(xué)等知識(shí)講解及文物修復(fù)體驗(yàn)、考古發(fā)掘模擬、化石地質(zhì)勘探等項(xiàng)目,打造“歷史文脈+科學(xué)原理+實(shí)踐探究”課程體系,引導(dǎo)青少年養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維,厚植守護(hù)文明、傳承文脈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
三、重點(diǎn)任務(wù)
(一)建設(shè)優(yōu)質(zhì)科普研學(xué)陣地。根據(jù)全市科普基地、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、高等院校、重點(diǎn)企業(yè)等特色資源,鼓勵(lì)各研學(xué)陣地通過(guò)市場(chǎng)化方式引入專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu),發(fā)揮核心優(yōu)勢(shì),完善研學(xué)功能。推進(jìn)陣地標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),引導(dǎo)各類(lèi)陣地完善參觀通道、互動(dòng)體驗(yàn)設(shè)施、安全防護(hù)設(shè)備、課程教學(xué)空間等硬件條件,增強(qiáng)承載能力。定期評(píng)選并發(fā)布“十佳科普研學(xué)基地”,以標(biāo)桿示范帶動(dòng)陣地發(fā)展。
(二)開(kāi)發(fā)精品科普研學(xué)課程。鼓勵(lì)研學(xué)基地引入學(xué)校學(xué)科教師、研學(xué)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)組成課程研發(fā)專(zhuān)班,按照不同學(xué)段青少年研學(xué)目標(biāo),分層設(shè)計(jì)“基礎(chǔ)認(rèn)知型、深度探究型、實(shí)踐創(chuàng)新型”三級(jí)課程體系,形成一批兼具知識(shí)性、趣味性與實(shí)踐性的精品研學(xué)課程。舉辦研學(xué)課程大賽,搭建課程研發(fā)交流平臺(tái),提升課程品質(zhì)與影響力。
(三)培育專(zhuān)業(yè)科普研學(xué)機(jī)構(gòu)。引導(dǎo)旅行社、研學(xué)機(jī)構(gòu)等積極拓展科普研學(xué)業(yè)務(wù),引進(jìn)優(yōu)質(zhì)研學(xué)機(jī)構(gòu)落戶(hù)資陽(yáng)或設(shè)立分支機(jī)構(gòu),共同參與市場(chǎng)開(kāi)發(fā)運(yùn)營(yíng)。規(guī)范科普研學(xué)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),聚焦科普研學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、組織策劃、質(zhì)量管理、應(yīng)急處置、安全保障等環(huán)節(jié)的具體規(guī)范,培育一批優(yōu)質(zhì)科普研學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu),有力提升科普研學(xué)服務(wù)質(zhì)效。
(四)壯大“科普導(dǎo)游”人才隊(duì)伍。開(kāi)展系統(tǒng)培訓(xùn)與認(rèn)證,引導(dǎo)陣地導(dǎo)游、講解員等增強(qiáng)科技知識(shí)儲(chǔ)備,提升科普傳播能力,向“科學(xué)知識(shí)傳播者+旅游體驗(yàn)引導(dǎo)者”角色轉(zhuǎn)變。組織對(duì)科技輔導(dǎo)員、科技工作者等科普志愿者開(kāi)展培訓(xùn),提升場(chǎng)館導(dǎo)覽、活動(dòng)組織、知識(shí)講解等能力,豐富“科普導(dǎo)游”人才庫(kù)。舉辦科普講解大賽,搭建人才展示與交流平臺(tái),提升職業(yè)認(rèn)同感和成就感。
(五)健全工作推進(jìn)保障機(jī)制。統(tǒng)籌科協(xié)、教體、科技、文旅等部門(mén)力量,協(xié)同解決資源整合、政策銜接、品牌打造、服務(wù)保障等關(guān)鍵問(wèn)題,確保各項(xiàng)任務(wù)有序推進(jìn)。發(fā)揮市、縣(區(qū))級(jí)旅游業(yè)發(fā)展資金、科普專(zhuān)項(xiàng)資金等撬動(dòng)作用,引導(dǎo)社會(huì)資本投入科普研學(xué)游市場(chǎng)。充分利用各類(lèi)媒體平臺(tái),加大宣傳力度,全方位展示資陽(yáng)科普研學(xué)優(yōu)勢(shì)資源與優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品,持續(xù)提升“資陽(yáng)是個(gè)好地方”的知名度和影響力。
來(lái)源:資陽(yáng)市科協(xié)
編輯:張躍明
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