泉州一幼兒園門口“燒腦”春聯引熱議，有人看半天沒讀懂，老師回應！

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近日，有游客在福建泉州市區游覽時發現，泉州市實驗幼兒園門口貼的對聯太“燒腦”。這位博主在社交平臺發帖稱，一副掛在幼兒園大門兩側的春聯吸引不少游客駐足拍照，有人看了半天沒讀懂，有人直呼“太有創意”，評論區討論不斷。

網友曬出的圖片顯示，這副春聯由圖案、數字和符號組成，上聯中出現“馬”“奔跑”“氣球”等圖案，下聯則有“100”“花朵”“放大鏡”“老鷹”“蘋果”“按鈕”等圖案和數字，網友們紛紛在評論區猜測討論。

2月19日，該園蔡老師告訴記者，除橫批外，上下聯均出自幼兒園孩子之手，“上聯是‘萬馬奔騰期一年好運’。孩子們的理解跟我們成年人不一樣，他們表達的是‘期待’的‘期’，但孩子們會說是‘氣球’的‘氣’，諧音‘期’，就是期待一年好運。”蔡老師說，有的游客理解成“祈求”的“祈”，其實都是一種美好的祝愿。

下聯則是“百花齊放迎四季平安”。蔡老師解釋：“‘百’是畫了一個阿拉伯數字100；‘放’是用放大鏡表示；‘迎’是畫了一只老鷹。”孩子們用符號、圖案來代替文字，既直觀又富有想象力。“孩子不會寫字怎么辦？他們就用自己的符號來表達祝福。”

有網友感嘆：小朋友的世界真是天馬行空，這是出給成年人的謎題。

近日，我園的創意新春春聯，獲央廣網、央視網、光明網、黨建頭條、中新福建、中華網等33家官方媒體關注報道。這份來自行業與社會的認可，是對我園傳統文化啟蒙教育實踐的最好見證。

春聯上墻，從來不是一次簡單的節日裝飾，而是我們為孩子們精心準備的“看得見的文化盛宴”。從了解“年”的故事，到討論春聯里的祝福；從觀察筆尖的墨韻，到親手觸摸紅紙的紋理——孩子們用自己獨特的方式，與傳統文化進行著溫柔的對話。

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這場對話里，最動人的是孩子們的“筆觸”。

當我們鋪開紅紙、備好筆墨，原以為會看到稚嫩的漢字描紅。但孩子們給了我們更大的驚喜——他們選擇用畫來“書寫”春聯。每一幅“春聯”都是獨一無二的，每一筆“畫”都是孩子內心的聲音。

校門春聯創作者

在學前教育領域，這恰恰是幼小銜接中“前書寫”能力最珍貴的萌芽狀態。孩子們正在經歷這樣的成長：

建立符號意識

他們發現，原來可以用圖畫和符號傳遞信息、表達祝福。

萌發表征能力

用一個形象代表一個詞語、一種愿望，這是抽象思維發展的第一步。

體驗書寫意義

當自己的“畫”被鄭重地貼在門上，孩子們真切感受到：我的表達是有價值的。

這不是“不會寫字”的替代，而是“學會寫字”最扎實的鋪墊。從圖畫到符號，從符號到文字，孩子們正在用自己的節奏，走向更廣闊的文字世界。

此次媒體的聚焦，讓我們更加堅定：學前教育的每一份用心，都能被看見；兒童成長的每一個瞬間，都值得被記錄。未來，我們將繼續堅守教育初心，以更專業的視角挖掘生活中的教育契機，讓每一次涂畫都成為前書寫能力的生長點，讓文化自信在童心深處自然生長，讓每一個孩子都能在傳統文化的滋養下，向陽而生，拔節成長。

你還見過什么有意思的對聯？

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來源：上游新聞、大河報

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