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當研究生與博士生還在為CVPR的一篇論文苦苦掙扎時,一位17歲的合肥少年已經以唯一第一作者的身份,站在了計算機視覺的學術之巔。
近日,安徽合肥安生學校高三學生胡同學以唯一第一作者身份在CVPR 2026上發表論文的消息引爆網絡,引發廣泛關注。3月12日,記者聯系到胡同學的班主任陳老師進行獨家采訪,還原這位“學術少年”的真實模樣。
以唯一第一作者身份發表論文
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3月10日,合肥安生學校微信公眾號發布推文,稱該校高三學生胡同學在中科大GCL實驗室劉利剛教授和蔡有城博士后的指導下,以唯一第一作者身份在CVPR 2026上發表論文,成為有史以來全國唯一達成這一成績的高中生。3月12日,記者聯系學校核實,工作人員明確表示:“推文中的內容都是真實的,該同學的確以唯一第一作者身份在CVPR 2026上發表了論文。”
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△胡同學在中國科學技術大學進行學術匯報
CVPR是IEEE主辦的計算機視覺與模式識別領域的頂級會議,與ICCV、ECCV并稱為計算機視覺領域“三大頂會”。據CVPR官網發布,2026年有效投稿首次突破1.6萬篇,接收率僅25.42%。更難得的是,CVPR并未設立任何高中生專屬賽道,所有論文同臺競技 。
胡同學的論文提出了一種名為CraftMesh的高保真生成式網格模型編輯方法。arXiv上的論文頁面顯示,該研究將2D圖像編輯能力與3D模型生成深度結合,通過泊松幾何融合與紋理協調,實現了復雜3D模型的高質量編輯。這項研究也曾助力他榮獲第十八屆丘成桐中學科學獎(計算機科學)全球唯一銀獎 。
“從小自學編程,愛看書”
面對外界的驚嘆與好奇,胡同學的班主任陳老師在接受大皖新聞記者采訪時,講述了這位少年背后的成長軌跡。
“他并不是突然冒出來的天才。”陳老師回憶,他曾與胡同學的媽媽聊過孩子的成長經歷,“他媽媽跟我說,他三四歲的時候就能自己玩拼圖一兩個小時,專注力特別強。到了七八歲,他就開始自學編程了。”
這份自幼萌發的興趣,在成長過程中從未間斷。陳老師告訴記者,胡同學的書非常多,下課時常看到他捧著書在看。
最近,老師經常看到他在看論文或者寫代碼。“那個想法是關于拓撲的,他還給同學們看了圖——用各種小方塊構建成視覺畫面。他解釋說,現在很多生成的三維模型拓撲不規整,他就在研究怎么通過程序形成自然的結構。”
有志同道合的伙伴
胡同學身邊還有一群志同道合的伙伴。陳老師透露,班上有好幾個喜歡理科的孩子,建了一個討論的群,經常在一起玩些“有意思”的東西。
“他們自己創造了一個‘世界’,把物理原理、化學元素融進去,設計成一套自己的語言,然后參考電路、流體物理去做游戲設定。因有人會編程,有人喜歡物理,有人喜歡化學,就把各自的學科放在一起玩。”
在班主任陳老師看來,這種跨學科的自發探索,恰恰體現了學校所倡導的“從解題者到出題者”的轉變。今年1月,一場中外院士論壇就在合肥安生學校舉行,探討如何培養具備原始創新能力的未來人才。
熱愛是最好的驅動力
當被問及胡同學成功的最大因素時,陳老師毫不猶豫地說:“最關鍵的是他個人對科研的熱愛。因為熱愛,他才會去鉆研;因為熱愛,我們才愿意去支持他、幫助他。”
中科大GCL實驗室劉利剛教授曾多次強調“熱愛”的力量,認為“長期熱愛是科研突破的核心動力”。在胡同學身上,這份熱愛具象為無數個看論文的夜晚、調試代碼的周末。
“他的成績在我們班很頂尖,文理都很好。”陳老師說,“但他最讓我印象深刻的,是他一直在思考,一直在探索。”
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本文編輯:CHEN°
責任編輯:林美妮
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