智用平臺資源 賦能課堂創(chuàng)新 2026年浉河區(qū)國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用專項優(yōu)質(zhì)課初中組匯報展示活動圓滿舉行

為深入推進國家中小學(xué)智慧教育平臺在教育教學(xué)中的常態(tài)化應(yīng)用，積極探索數(shù)字化賦能課堂的新模式，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，3月13日上午，由浉河區(qū)教學(xué)教研信息化中心主辦的“2026年國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用專項優(yōu)質(zhì)課初中組匯報課展示活動”在信陽市第七中學(xué)順利舉行。本次活動以“不負(fù)韶華 逐夢前行”為主題，來自全區(qū)各初中學(xué)校的七至九年級語文、數(shù)學(xué)、英語教師代表及帶隊領(lǐng)導(dǎo)200多人參加了此次活動。

活動伊始，信陽市東雙河鎮(zhèn)中心學(xué)校教師陳姍姍呈現(xiàn)了一堂生動的七年級英語匯報課《Unit 4 Theme Reading: A football game》。陳老師巧妙借助國家中小學(xué)智慧教育平臺的音視頻資源和AI工具，創(chuàng)設(shè)真實校園廣播情境，使課文人物“活”起來。課堂中，她靈活運用學(xué)科工具、互動工具和評價工具，引導(dǎo)學(xué)生從預(yù)測、略讀到精讀、推斷，層層深入理解文本內(nèi)涵，感悟“永不放棄”的體育精神，實現(xiàn)了語言學(xué)習(xí)與情感體驗的深度融合。

信陽市勝利路學(xué)校的杜珊老師執(zhí)教了八年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課《一題一課：因式分解復(fù)習(xí)課》。杜老師打破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)課模式，以一道核心題目為生長點，借助平臺的思維導(dǎo)圖功能和“小智老師”智能體，引導(dǎo)學(xué)生自主添項、構(gòu)建多項式，在探究中回顧并串聯(lián)了提公因式法、公式法、十字相乘法等多種分解方法。課堂中嵌入的名師視頻和“九章數(shù)學(xué)智能診斷”工具，有效幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，構(gòu)建完整的知識體系。

匯報課后，活動進入分享環(huán)節(jié)。信陽市勝利路學(xué)校教師丁慧敏以《資源在手 效率我有——國平臺在初中數(shù)學(xué)全流程中的實戰(zhàn)應(yīng)用》為題，結(jié)合具體案例，詳細(xì)演示如何將國家中小學(xué)智慧教育平臺作為“云U盤”高效備課、利用習(xí)題庫與AI組卷助手精準(zhǔn)組卷，以及借助“網(wǎng)絡(luò)畫板”等工具讓數(shù)學(xué)圖形“動”起來，為參訓(xùn)教師提供了操作性強的平臺應(yīng)用指南。

浉河區(qū)教學(xué)教研信息化中心教研員陶長霞以《智用平臺 賦能課堂教學(xué)》為題作分享。她系統(tǒng)展示如何依托國家平臺整合優(yōu)質(zhì)資源、運用AI工具輔助教學(xué)設(shè)計、生成個性化教學(xué)素材，并基于資源庫進行課件制作。她以浉河區(qū)吳家店中心學(xué)校劉振振老師的《誡子書》課堂實錄為例，展示了劉老師在課堂上如何借助學(xué)科工具、互動工具及隨堂練習(xí)組織教學(xué)，實現(xiàn)信息技術(shù)與文言文教學(xué)的深度融合，引導(dǎo)學(xué)生從“讀懂文本”走向“活用經(jīng)典”。陶老師強調(diào)，國家平臺和AI工具的定位并非取代教師，而是輔助教師更精準(zhǔn)地達成教學(xué)目標(biāo)、提升教學(xué)效率。她期待廣大教師持續(xù)探索技術(shù)與教學(xué)的深度融合，共同打造更高效、更有溫度的智慧課堂。

本次優(yōu)質(zhì)課匯報展示活動內(nèi)容豐富、形式多樣，既有鮮活的課堂實踐，又有前沿的理念引領(lǐng)，充分展示了浉河區(qū)教師在應(yīng)用國家中小學(xué)智慧教育平臺方面的積極探索與階段成果?；顒硬粌H為教師們搭建了交流互鑒的平臺，更推動了優(yōu)質(zhì)資源的共享與教學(xué)理念的更新，為浉河區(qū)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級注入了新的活力。相信隨著國家平臺應(yīng)用的持續(xù)深入，浉河區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量將邁向新的臺階。