深圳市中小學綜合實踐活動在荔園教育集團筆架山學校成功舉辦

實踐求真?創新致遠

2026年3月12日，深圳市中小學綜合實踐活動課程專題培訓暨 2025-2026學年度第二學期教研工作會議在深圳市福田區荔園教育集團筆架山學校順利開展。

全市各區（市局直屬學校）中小學綜合實踐活動教研員、兼職教研員、科組長及教師代表共計100余人參與了本次培訓會議。本場活動由深圳市教育科學研究院主辦、福田區教育科學研究院協辦，福田區荔園教育集團筆架山學校承辦，福田區教育科學研究院綜合實踐活動教研員俞雪榮老師擔任活動主持人。

市、區專兼職教研員合影

福田區教育科學研究院綜合實踐活動教研員俞雪榮

活動以跨學科統整、項目化實施校本課程體系為核心，融合技術賦能與美育課程，聚力推進綜合實踐活動課程理念下的課堂教學變革，廣東省基礎教育教研體系建設小學、初中綜合實踐活動教研體系項目（深圳）核心組成員及項目校負責領導，深圳市各區（含市局直屬學校）中小學綜合實踐活動專兼職教研員、全市各區綜合實踐活動教研骨干、教師代表齊聚一堂，共探課程發展新路徑。

專家領航：二十載探索，錨定創新素養培育方向

活動伊始，深圳市福田區荔園教育集團筆架山學校書記、校長趙曉東帶來《思維生根?創新結果：創新素養導向的綜合實踐活動課程20年探索與實踐》主題分享。趙校長深耕綜合實踐活動課程二十載，從實踐積淀出發，分享了課程建設的寶貴經驗，讓在場同仁深刻認識到綜合實踐活動課程在學生創新素養培育中的獨特價值，為課程發展錨定核心方向。

荔園教育集團筆架山學校書記、校長 趙曉東

課堂展示：校園微改造，讓學生成為校園小主人

荔園教育集團筆架山學校林碧敏老師帶來《校園微改造：從留白空間到文化亮點——基于新校園空間文化營造的綜合實踐探究活動》公開課展示。依托學校嶄新的校園環境，林老師帶領學生以校園留白空間為探究對象，讓孩子們化身校園小主人，用創意構思點亮校園角落。學生們聚焦觀察空間進行改造，用AI智能體生成效果圖，盡可能讓方案可視化，依托學習任務單和評價量規，進一步AI精準對話并優化實施方案，呈現了一節有溫度、有深度、有創意的綜合實踐活動課，生動詮釋了項目化學習在校園場景中的落地實施新路徑。

荔園教育集團筆架山學校 林碧敏

專題分享：以研促教，推動綜合實踐走向課題研究

南山實驗教育集團深灣小學孟丹丹老師帶來《跨學科融合項目式探究活動設計與實踐研究——從綜合實踐走向課題研究》專題匯報。孟老師聚焦教師專業成長，分享了跨學科融合項目式探究活動的設計思路與實踐方法，為一線教師實現從課程實踐到課題研究的進階提供了可借鑒的路徑，讓“以研促教”的理念落地生根。

南山實驗教育集團深灣小學孟丹丹老師

案例賦能：生活尋素材，聲學探究解鎖課程創意

第五屆廣東省中小學青年教師教學能力大賽高中綜合實踐活動一等獎第一名獲得者、龍華高級中學教育集團周子琳老師，帶來《萬物有聲，破繭逐夢——基于生活材料的聲學探究與樂器創制》案例分享。課程以生活常見材料為載體，引導學生開展聲學探究并親手創制樂器，讓綜合實踐課程源于生活、回歸生活，盡顯深圳綜合實踐教師的智慧與創造力。

龍華高級中學教育集團 周子琳

美育融合：“瓶”凡造美好，美潤校園點亮實踐魅力

第五屆廣東省中小學青年教師教學能力大賽初中綜合實踐活動一等獎第一名獲得者、福田中學教育集團第二實驗學校麻燕青老師，帶來《“瓶”我智造，美潤校園》案例分享。普普通通的瓶子，在師生的創意構思下變身藝術與智慧的載體，將美育融入綜合實踐活動，讓在場同仁感受到課程的獨特魅力 —— 于平凡處發現美好，用實踐點亮美育之光。

福田中學教育集團第二實驗學校麻燕青老師

方向引領：凝心聚力，共推課程高質量發展

最后，深圳市教育科學研究院綜合實踐活動教研員于洋老師帶來主題講座，從理論高度到實踐落地，從案例剖析到未來規劃，為深圳市中小學綜合實踐活動課程的下一步發展指明方向，讓在場教師明晰了新學期教研工作的重點與路徑。

深圳市教育科學研究院 于洋

本次教研活動內容充實、干貨滿滿，從專家領航、課堂展示到專題分享、案例賦能，多維度、多形式為全市綜合實踐活動教師搭建了學習、交流、研討的平臺。作為承辦單位，荔園教育集團筆架山學校將以此次活動為契機，認真吸收活動成果，持續深化綜合實踐活動課程的實踐與探索，堅持實踐求真、創新致遠，扎實推進課程的跨學科融合與項目化實施，讓課程在校園落地生根、開花結果，為學生核心素養培育注入更多實踐力量。