在康巴什，聽見語言生長(zhǎng)的聲音

課間時(shí)分，區(qū)三小的學(xué)生們說笑著走進(jìn)剛剛啟用的智慧圖書館。文化長(zhǎng)廊里，低年級(jí)的學(xué)生們?nèi)宄扇?，捧著繪本靜靜品讀，AI館員旁，幾個(gè)學(xué)生好奇地用普通話嘗試互動(dòng)對(duì)話。

這間500多平方米的智慧圖書館，是新學(xué)期校園里最熱鬧的場(chǎng)所。優(yōu)美的環(huán)境、智能的設(shè)備、豐富的資源，讓閱讀從“任務(wù)”悄悄變成了“習(xí)慣”。課間時(shí)分，學(xué)生們或在閱覽區(qū)靜心品讀，或在瀑布屏前探索發(fā)現(xiàn)，書香氣息充盈著每一個(gè)角落。科技賦能下的閱讀空間，正在讓國(guó)家通用語言文字以更親切的方式走進(jìn)孩子們的日常。

現(xiàn)代化的閱讀環(huán)境為語言學(xué)習(xí)提供了肥沃的土壤，豐富多彩的校園活動(dòng)，則讓這?！胺N子”真正生根發(fā)芽、開花結(jié)果。

區(qū)六小“聲若驕陽·少年誦”第二屆語文素養(yǎng)評(píng)價(jià)活動(dòng)拉開帷幕。二年級(jí)的同學(xué)們昂首挺胸，用清晰洪亮的聲音朗誦課文，對(duì)多音字、輕聲、兒化音的精準(zhǔn)把握，彰顯出日益扎實(shí)的語言功底。三年級(jí)的同學(xué)們則用富有變化的聲音區(qū)分?jǐn)⑹雠c對(duì)話，配合自然的手勢(shì)和表情，將文字變成一場(chǎng)場(chǎng)聲情并茂的呈現(xiàn)。

誦讀之外，另一種形式的語言實(shí)踐正在區(qū)六小的階梯教室里熱烈展開，“墨韻論鋒·康城辯道”校級(jí)辯論展示活動(dòng)正在進(jìn)行。

從活動(dòng)到課程，語言文字工作的推進(jìn)需要更系統(tǒng)的支撐。在區(qū)一中北校區(qū)，學(xué)校構(gòu)建起“三級(jí)課程”體系：國(guó)家課程托底，以三科統(tǒng)編教材為基礎(chǔ)；校本課程賦能，將語言文字與傳統(tǒng)文化相結(jié)合；場(chǎng)域課程擴(kuò)容，實(shí)現(xiàn)多主體、多時(shí)空的延伸，形成了國(guó)旗課程、聽瀾苑廣播課程、圖書館課程等一系列特色課程，讓語言實(shí)踐有了更豐富的載體。

與此同時(shí)，“啄木鳥行動(dòng)”在校園內(nèi)外常態(tài)化開展，嚴(yán)格執(zhí)行“三審制度”，確保線上線下平臺(tái)語言文字使用規(guī)范。從集中培訓(xùn)到個(gè)人學(xué)習(xí)，從自查自糾到專項(xiàng)監(jiān)督，說普通話、寫規(guī)范字正從外在要求變成內(nèi)在自覺。

2025年，康巴什區(qū)語委辦承辦了全國(guó)第28屆推廣普通話宣傳周鄂爾多斯市重點(diǎn)活動(dòng)。全區(qū)所有中小學(xué)幼兒園同步開展形式多樣的推普活動(dòng)，將國(guó)家通用語言文字的推廣普及融入日常、做在經(jīng)常。40所中小學(xué)幼兒園全部獲評(píng)區(qū)級(jí)語言文字規(guī)范化建設(shè)達(dá)標(biāo)校，11所獲評(píng)市級(jí)示范校，“美好閱讀”讀書行動(dòng)催生各級(jí)書香校園11所——這一組組數(shù)字背后，是一個(gè)城區(qū)對(duì)語言傳承的深遠(yuǎn)期許。

語言是交流的工具，更是一條綿延不絕的文化根脈。當(dāng)孩子們用標(biāo)準(zhǔn)的普通話誦讀經(jīng)典詩詞，用規(guī)范的漢字書寫心中所想，那流淌在字里行間的，是文化的認(rèn)同，是中華民族的記憶，更是一個(gè)城市正在用心澆灌的未來。從一間智慧圖書館的燈光，到一場(chǎng)辯論賽的聲音，從一本教案的規(guī)范，到一次推普周的傳播，康巴什區(qū)正在用最樸素也最扎實(shí)的方式，讓國(guó)家通用語言文字如春風(fēng)化雨，浸潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。

（文：李靖）

編輯：李 洋

校對(duì)：劉麗芹

審核：李臻昊 王芳

終審：紀(jì)杰峰

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