AI不懂人心，所以文科生會(huì)越來(lái)越吃香？評(píng)論區(qū)吵翻了！

文 | 菊學(xué)姐，原創(chuàng)好文，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)分享。

前兩年，張雪峰的“文科無(wú)用論”甚囂塵上，猛戳無(wú)數(shù)文科生的脊梁骨。

文科確實(shí)沒(méi)落了，仔細(xì)回想，文科生最吃香的時(shí)代還在宋朝。

說(shuō)真的，文科的確沒(méi)有大用處，它不能生產(chǎn)物質(zhì)，更不能創(chuàng)造科技。

去費(fèi)勁吧啦研究文科的古文字，跟在工科的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域開(kāi)發(fā)一個(gè)AI對(duì)話模型對(duì)比的話，那肯定大部分人都會(huì)認(rèn)為后者更牛。

然而，如今進(jìn)入AI時(shí)代，本以為文科生已毫無(wú)用武之地，誰(shuí)知竟迎來(lái)了意外轉(zhuǎn)機(jī)。

近日，一篇題為“大廠月薪3萬(wàn)瘋搶文科生”的報(bào)道，引發(fā)了社會(huì)廣泛關(guān)注。

因?yàn)锳I再厲害，也有短板。它不懂人心，而人性洞察、情感共情、價(jià)值判斷等方面，不正是我們文科生所擅長(zhǎng)的嗎？

為訓(xùn)練大模型理解人類(lèi)價(jià)值觀，包括阿里在內(nèi)的多個(gè)互聯(lián)網(wǎng)大廠開(kāi)設(shè)“AI敘事設(shè)計(jì)師”“倫理研究員”等崗位，明確要求中文、哲學(xué)等文科背景。

崗位月薪普遍高達(dá)3萬(wàn)到5萬(wàn)元，部分核心職位年薪可達(dá)30萬(wàn)美元。

該消息一出，評(píng)論區(qū)吵翻了天。

有網(wǎng)友吐槽，自己一個(gè)純文科生，現(xiàn)在都沒(méi)有找到工作。

也有網(wǎng)友表示，這種情況需要的是頂尖的文科生，否則想都別想。

還有網(wǎng)友認(rèn)為，這是文科沒(méi)人報(bào)了，急了。

看得出來(lái)，大家對(duì)于文科的前景依然不太看好。

不過(guò)，周鴻祎認(rèn)為，AI時(shí)代文科生可能比理科生更吃香，這不是簡(jiǎn)單的逆襲，這是整個(gè)時(shí)代的邏輯變了。

對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，讓孩子繼續(xù)報(bào)考文科，就等同于自找死路。然而，在人大代表羅衛(wèi)東看來(lái)，恰恰相反。

為什么？因?yàn)樵谒磥?lái)，邏輯的思維，知識(shí)方面的儲(chǔ)備和檢索，以及自然科學(xué)和工程教育等，未來(lái)很可能被替代。但是，人性、情緒、道德、倫理、審美等等，反而是沒(méi)有辦法被取代。

今后，在社會(huì)技術(shù)變革之下，關(guān)于文科專(zhuān)業(yè)的需求也會(huì)跟著冒出來(lái)。比如，每個(gè)公司都需要倫理評(píng)估師。倫理學(xué)，必然會(huì)有非常大的需求量。再比如，創(chuàng)意方面，人類(lèi)自主創(chuàng)作的詩(shī)歌、文學(xué)作品，肯定是AI無(wú)法替代的。

姑且不談倫理、價(jià)值觀對(duì)于整個(gè)社會(huì)的價(jià)值，就論文學(xué)、文科對(duì)于我們個(gè)人的基本功能，就簡(jiǎn)單一句話——無(wú)用方為大用。

當(dāng)我們面臨單調(diào)、繁復(fù)、瑣碎的工作或生活，我們是不是需要在閑暇的時(shí)候讀一讀書(shū)？是不是需要通過(guò)文學(xué)、文藝作品（包括影視作品等）去感受更廣闊的世界，讓自己枯燥的生活得到調(diào)劑和放松？

當(dāng)我們徘徊不定、猶豫不決之時(shí)，是不是會(huì)想到那句“人生萬(wàn)事須自為，跬步江山即寥廓”來(lái)激勵(lì)自己勇敢前行？

當(dāng)我們考上好大學(xué)、找到好工作之時(shí)，是不是會(huì)直呼“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”來(lái)抒發(fā)快意之感？

所以，能幫助我們擺脫無(wú)休止的內(nèi)卷，收獲一片心靈凈土的，唯有文學(xué)。

當(dāng)然了，無(wú)論文科、理科亦或者工科，都并非是“三選一”的概念，而是相輔相成的關(guān)系。

然而，現(xiàn)在很多文科生根本沒(méi)有文科生該有的風(fēng)骨，而理工科生又往往一副傲慢姿態(tài)，這都是不對(duì)的。

文科生，當(dāng)然要保有“為生民立命，為往圣繼絕學(xué)”的志向，同時(shí)也需要有一定的科學(xué)素養(yǎng)。

理科生亦是如此。不僅要有扎實(shí)的理工科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也要有一定的文學(xué)素養(yǎng)。

但說(shuō)到底，文科生真正的困境，從來(lái)不只是就業(yè)，而是“自我認(rèn)同”的坍塌。

這些年，被一句句“沒(méi)用”“不好找工作”反復(fù)沖刷，有些人慢慢也就信了，甚至開(kāi)始下意識(shí)地貶低自己所學(xué)的一切。可一旦連你自己都不相信自己的價(jià)值，這條路就真的走不遠(yuǎn)了。

文科生，首先要做的，是把腰桿挺直。

你學(xué)的不是“沒(méi)用的東西”，而是一個(gè)民族最深層的精神內(nèi)核。語(yǔ)言、歷史、哲學(xué)、文學(xué)，這些東西，決定了一個(gè)人如何理解世界，也決定了一個(gè)民族如何延續(xù)自己。

AI可以寫(xiě)詩(shī)，但它不知道“為什么而寫(xiě)”；AI可以模仿情緒，但它不曾真正經(jīng)歷悲歡。真正能賦予內(nèi)容以溫度和方向的，永遠(yuǎn)是人，是有血有肉、有判斷、有立場(chǎng)的人。

所以，文科生要有一點(diǎn)“風(fēng)骨”。

不是清高，不是自我感動(dòng)，而是在喧囂和功利之中，依然知道什么是值得堅(jiān)守的。你可以去學(xué)技術(shù)，甚至擁抱AI，但內(nèi)心要有一把尺，知道什么不該丟。

一個(gè)社會(huì)，如果只剩效率和產(chǎn)出，卻沒(méi)有審美、沒(méi)有反思、沒(méi)有價(jià)值判斷，那再先進(jìn)，也會(huì)變得空洞。

而文科生的意義，就在這里。

AI不懂人心，所以文科生會(huì)越來(lái)越吃香？評(píng)論區(qū)吵翻了菊以高潔會(huì)淵明，吾以文會(huì)友。曾是多年醫(yī)學(xué)編輯的我，現(xiàn)為兩只小棉襖的媽媽?zhuān)刻炫Υa字，只愿為千萬(wàn)家庭帶去專(zhuān)業(yè)、有趣、獨(dú)特的教育觀點(diǎn)。原創(chuàng)不易，你的認(rèn)可是我堅(jiān)持下去的動(dòng)力。

想要了解更多精彩內(nèi)容，快來(lái)關(guān)注@菊學(xué)姐