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近日,一則振奮人心的消息從教育部傳來:正式批復同意以貴州工商職業學院為基礎,設立貴州工商職業大學!
這不僅意味著學校成功邁入本科層次職業教育的新賽道,更讓其摘得一項“全國唯一”的頭銜——全國第一所全面實施小班化教學的職業本科大學。
當許多高校還在探索“如何讓大班課更有效”時,這所學校已經讓25人制小班化教學成為了全校所有年級、所有專業的“標配”。
01 為什么是“小班化”?因為每個學生都值得被看見
在傳統觀念里,職業教育往往與“大班額”“實訓多”“理論少”掛鉤。但在貴州工商職業大學,課堂的樣子正在被重新定義。
25人一間教室,老師能叫出每一個學生的名字,關注到每一個人的眼神。
在這樣的小班課堂上,沒有“后排生”,沒有“被忽略的角落”。從BOPPPS課堂改革到“崗課賽證創”一體化人才培養模式,學校將“數智+”融入每一門課程,把OBE教育理念(基于學習產出的教育模式)落到實處。
這種“精耕細作”式的教學,背后是一種堅定的信念:職業本科,不是簡單的學制延長,而是育人質量的全面升級。
02 專業布局:瞄準貴州“數字經濟”新風口
升格為職業本科,絕非改個名字那么簡單。
貴州工商職業大學的底氣,來自于它精準服務地方發展的專業布局。
作為貴州省首批數字經濟人才培養院校,學校早已將目光鎖定在貴州“數字經濟發展創新區”“四化”建設與“技能貴州”的戰略坐標上。
數字商貿、大數據、智能建造、數智康養、藝術設計、智能制造…… 六大專業群與地方產業鏈深度咬合。
大數據與會計、數字媒體技術、寵物醫療技術、護理、人工智能技術應用、新能源汽車技術、電子商務、機電一體化……33個熱門專業,每一個都指向就業市場的真實需求。
可以說,這不是一所“關起門來辦”的大學,而是一所與貴州產業發展同頻共振的大學。
03 里程碑背后:深耕職教,產教融合的“貴州樣本”
此次成功升格,被學校定義為“主動對標國家職業本科發展戰略”的里程碑成果。
但在我們看來,這更是一所學校長期主義的勝利。
長期以來,貴州工商職業學院堅持“產教融合、數字賦能”,把課堂搬進企業,把企業引入學校,讓學生在真實項目中練就真本領。如今,隨著“職業大學”的掛牌,這種“工學結合”的模式將被放大到本科層次,為貴州乃至全國培養更多高層次技術技能人才。
正如一位業內人士所言:“職業本科不是高職的‘加長版’,而是技術技能人才培養的‘升級版’。貴州工商職業大學的探索,為全國職業本科教育提供了一個可借鑒的‘小班化’樣本。”
04 寫在最后:這是一場關于“人”的教育升級
在高等教育從“規模擴張”轉向“內涵發展”的今天,貴州工商職業大學的“全員小班化”,釋放出一個清晰的信號:
職業教育,正在變得越來越“精貴”。
小班化,意味著更多的師生互動、更精準的個性化指導、更深入的項目式學習。它背后是對“每個學生都重要”這一理念的極致踐行。
對于貴州而言,這所大學將為“技能貴州”注入強勁動能;對于全國職業教育而言,它提供了一個“敢為人先”的改革范本。
可以預見,從這里走出的學生,將不僅是有一技之長的“工匠”,更是具備數字化思維、創新能力和職業發展后勁的“大國工匠”后備軍。
讓我們為貴州工商職業大學點贊,也期待更多職業院校,能在“以學生為中心”的道路上,走出屬于自己的精彩。
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