高攀攜手院校共建具身智能產(chǎn)業(yè)學(xué)?...

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　　近日，為響應(yīng)國(guó)家“十五五”規(guī)劃“提升職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力，推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯”的發(fā)展戰(zhàn)略，補(bǔ)齊具身智能、人形機(jī)器人、智能機(jī)器人領(lǐng)域?qū)I(yè)人才缺口，搶抓2026年人形機(jī)器人商業(yè)化爆發(fā)的行業(yè)風(fēng)口，人工智能產(chǎn)教融合專(zhuān)家高攀牽頭與多所院校開(kāi)展深度合作，共同建設(shè)具身智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)共建、課程共研、實(shí)訓(xùn)共享、就業(yè)共聯(lián)的一體化人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的深度對(duì)接，助力我國(guó)人形機(jī)器人、具身智能產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　當(dāng)前，具身智能已成為人工智能發(fā)展的核心賽道，人形機(jī)器人、智能機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，催生了大量兼具產(chǎn)業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力與專(zhuān)業(yè)技術(shù)素養(yǎng)的復(fù)合型人才需求，而產(chǎn)教脫節(jié)、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求不符，仍是制約行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題之一。高攀聚焦具身智能與機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，深耕產(chǎn)教融合領(lǐng)域多年，在院校合作中擔(dān)任產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)負(fù)責(zé)人、產(chǎn)業(yè)教授，深度參與專(zhuān)業(yè)規(guī)劃、課程體系設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)基地搭建等核心工作，精準(zhǔn)對(duì)接人形機(jī)器人、智能機(jī)器人產(chǎn)業(yè)崗位需求，推動(dòng)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻同步。

　　本次共建的具身智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院，以“立足產(chǎn)業(yè)、面向未來(lái)”為核心，圍繞具身智能技術(shù)、機(jī)器人操作系統(tǒng)、人形機(jī)器人數(shù)據(jù)訓(xùn)練、人機(jī)交互、智能設(shè)備調(diào)試等核心內(nèi)容，將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目（含機(jī)器人數(shù)據(jù)采集訓(xùn)練、具身智能場(chǎng)景適配等實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目）、產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)戰(zhàn)技能融入教學(xué)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)開(kāi)設(shè)人形機(jī)器人數(shù)據(jù)標(biāo)注、具身智能算法應(yīng)用等特色課程，配備機(jī)器人數(shù)據(jù)采集實(shí)訓(xùn)設(shè)備、人形機(jī)器人模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)“課堂即車(chē)間、學(xué)習(xí)即實(shí)訓(xùn)”的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　在合作推進(jìn)中，高攀結(jié)合自身在機(jī)器人數(shù)據(jù)采集訓(xùn)練中心的產(chǎn)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)人形機(jī)器人、具身智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的深刻洞察，將真實(shí)產(chǎn)業(yè)需求、行業(yè)前沿技術(shù)轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，推動(dòng)院校培養(yǎng)符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的技能型、實(shí)戰(zhàn)型人才。他指出，具身智能是人工智能發(fā)展的重要方向，人形機(jī)器人是具身智能產(chǎn)業(yè)化的核心載體，2026年作為人形機(jī)器人商業(yè)化元年，人才培養(yǎng)必須緊跟產(chǎn)業(yè)前沿，通過(guò)校企深度協(xié)同，讓學(xué)生掌握可直接落地的技術(shù)能力，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)即就業(yè)、上崗即上手，為我國(guó)人形機(jī)器人、具身智能產(chǎn)業(yè)輸送高質(zhì)量專(zhuān)業(yè)人才，助力突破核心人才瓶頸。

　　據(jù)了解，高攀是具身智能產(chǎn)教融合實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家，多家人工智能研究院專(zhuān)家顧問(wèn)，湖北省政府入庫(kù)專(zhuān)家，高級(jí)工程師，人工智能應(yīng)用工程師，人工智能AI副教授，多所高校客座教授和特聘講師，電商研究中心特約研究員，京東阿里等平臺(tái)金牌講師，《微信視頻號(hào)》等多本暢銷(xiāo)技術(shù)圖書(shū)作者。曾任世界500強(qiáng)京東集團(tuán)總部研發(fā)工程師，曾任某500強(qiáng)商學(xué)院院長(zhǎng)，曾任上市企業(yè)達(dá)內(nèi)集團(tuán)項(xiàng)目經(jīng)理。據(jù)知情人透露，高攀長(zhǎng)期致力于機(jī)器人數(shù)據(jù)采集訓(xùn)練中心建設(shè)與具身智能產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)，深度聯(lián)動(dòng)政府、院校與產(chǎn)業(yè)資源，推動(dòng) AI 技術(shù)落地與人才體系構(gòu)建，先后與多地政府合作建設(shè)數(shù)據(jù)訓(xùn)練基地，與多所院校共建具身智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院，以實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)賦能人工智能產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，其個(gè)人又一新作《人形機(jī)器人》圖書(shū)即將發(fā)行面世。

　　此次產(chǎn)業(yè)學(xué)院共建，不僅搭建了院校與產(chǎn)業(yè)的對(duì)接橋梁，更形成了“產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)教學(xué)、教學(xué)支撐產(chǎn)業(yè)”的良性循環(huán)，踐行國(guó)家“十五五”規(guī)劃“產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展”的導(dǎo)向。在高攀的推動(dòng)下，未來(lái)將持續(xù)深化產(chǎn)教融合內(nèi)涵，拓展合作院校范圍，完善人才培養(yǎng)體系，增設(shè)人形機(jī)器人、具身智能相關(guān)特色專(zhuān)業(yè)，搭建校企聯(lián)合實(shí)訓(xùn)基地，推動(dòng)產(chǎn)教融合走向?qū)嶓w化、協(xié)同化，為我國(guó)人工智能、人形機(jī)器人產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。

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