用愛澆灌成長，以行引領未來——李楠家教好故事

用愛澆灌成長，以行引領未來

李楠家教好故事

作為一名四年級孩子的媽媽，同時也是一名幼兒園園長，我始終堅信“家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師”。我認為家教不是教孩子考多少分，而是幫他擁有立身處世的規矩；家風也不是掛在墻上的口號，而是融入日常的一言一行。比起“你要優秀”，我更常說“你要正直”；比起“必須第一”，我更在意“是否盡力”。好的教育應該讓美德像種子一樣，在孩子心中慢慢發芽。在陪伴孩子成長的過程中，我努力將“注重家庭、注重家教、注重家風”的理念融入日常，用點滴行動為她搭建健康成長的階梯。

讓愛成為成長的底色

每天晚餐后的半小時，是我們家雷打不動的“聊天時間”。我和愛人會放下手機，認真傾聽孩子分享學校的趣事——可能是同桌畫了一幅搞笑的漫畫，也可能是她在課堂上因為一個問題和老師“辯論”了兩句。有一次，孩子說不想參加班級的朗讀比賽，我沒有立刻勸說，而是問她：“是覺得緊張，還是對內容不感興趣呀？”她低著頭說：“怕讀錯了被同學笑。”我拉著她的手說：“媽媽小時候上臺也會忘詞，但錯了又怎么樣呢？敢于站上去就是最棒的。”后來她主動提出要在家練習，雖然最終沒拿到名次，卻開心地說：“原來同學們根本不會笑我，大家都在為我鼓掌呢！”

在我們家，“商量”是常態。買玩具前會問她“這個玩具你覺得能玩多久”，周末安排會聽她說“想去公園還是圖書館”。我從不把“你必須聽我的”掛在嘴邊，因為我知道，被尊重的孩子才能學會尊重別人。

尊重個性因材施教，五育并舉促成長

孩子從小熱愛體育，對運動格外癡迷。我沒有強迫她像“別人家的孩子”那樣安靜練字，而是順著她的興趣制定了“運動+學習”計劃：每天完成作業后，陪她去小區跑步3公里，周末一起練仰臥起坐、跳繩等，通過比賽的形式增加趣味性。一年級她練跳繩總跳不過10個，急得把繩子摔在地上，我撿起繩子說：“媽媽小時候跳三個就斷，我們試試每天多跳一個好不好？”一個月后，她不僅能連續跳50個，寫作業時也更專注了，她說：“運動完腦子轉得更快啦！”每周我都會陪孩子一起進行體能檢測，告訴孩子健康的體魄是一切的前提。

在品德教育方面，我特別注重“小事滲透”。記得孩子三年級時，有次數學測驗拿了98分，回家卻悶悶不樂。我以為她是嫌分數低，正要開口安慰，她卻小聲說：“媽媽，最后一道題我其實不會，是偷看了同桌的答案。”我心里一緊，卻沒批評她，而是拉著她的手說：“能告訴媽媽實話，比考100分還了不起。咱們現在就把這道題弄明白，下次靠自己贏回來，好不好？”看到小區保潔阿姨在烈日下掃地，我會拉著她一起遞瓶水；逛超市時遇到排隊，我會提醒她“別人也在等著回家做飯呢”。有次她發現同桌忘帶橡皮，主動把自己的新橡皮分了一半，回來跟我說：“她說謝謝我的時候，我心里比吃了糖還甜。”這讓我明白，好的品德不是教出來的，而是在一次次共情中長出來的。

積極參與家校社協同，用好每一份教育資源

（一）學校活動中的“多面手”。學校的活動我幾乎從不缺席。兒童節時，我作為家長志愿者，和老師一起布置教室，給孩子們化妝、拍照片，孩子看到我忙前忙后的樣子，驕傲地對同學說：“那是我媽媽！”運動會上，我不僅是她的“專屬啦啦隊”，還主動幫老師照看其他孩子，遞水、擦汗，她看到我耐心照顧同學，也學著給跑累的小伙伴捶背。勞動周時，我帶她一起去學校菜園拔草，告訴她“每棵菜都和你一樣，需要好好照顧才能長大”，現在她每天都會問我：“我們種的小青菜長高了嗎？”

（二）研學路上的“同行者”。班級組織去科技館研學，我提前查好資料，和她一起準備“研學小問題”：為什么飛機能飛上天？機器人是怎么聽懂我們說話的？在科技館里，我們一邊找答案，一邊討論，她指著航天模型說：“媽媽，我以后想當宇航員！”社區組織去敬老院慰問，我帶著她給老人讀報紙、捶背，她把自己攢的零花錢買了香蕉，分給爺爺奶奶，回來后說：“奶奶握著我的手時，笑得像陽光一樣。”消防博物館研學，我牽著孩子的手走過消防博物館，看她踮腳摸老式水帶時眼里的光，聽她追問消防員叔叔如何救人，忽然懂了陪伴的意義。不只是看護，更是和她一起睜大眼睛，把“責任”“勇敢”從課本里的詞，變成觸得到的故事。

這些經歷比任何說教都管用，她漸漸懂得：世界很大，要用心去看；人心很暖，要用力去愛。

以身為范，讓職業光芒照亮孩子的路

作為幼兒園園長，我每天早上都會站在園門口迎接小朋友，彎腰和他們問好，幫他們整理衣角。有次女兒來幼兒園找我，看到我蹲下來聽一個小不點“告狀”，回家后說：“媽媽，你對小朋友好溫柔呀。”現在她遇到比自己小的孩子，也會主動讓著他們，說：“就像媽媽對小弟弟小妹妹那樣。”

我們幼兒園經常組織公益活動，給山區孩子捐衣服、繪本。每次我都會帶著她一起整理物品，讓她在衣服上畫一幅畫，在繪本里寫一句“希望你喜歡”。有次她問我：“媽媽，為什么要給不認識的小朋友送東西呀？”我說：“因為分享會讓快樂變多呀。”現在她經常整理一些玩具和書本，跟我說：“媽媽，我們把這些東西送給山區有需要的小朋友好嗎？”

有天晚上，她突然抱著我說：“媽媽，我們班同學都說你是最好的園長，我覺得你也是最好的媽媽。”那一刻，我突然明白。最好的家教不是講多少道理，而是你活成什么樣，孩子就會跟著長成什么樣。

教育孩子就像種一棵樹，不需要每天盯著它長高，只需要給足陽光、雨露和耐心。我做的都是最普通的事，但我相信，這些藏在日常里的愛與尊重，終會讓她長成一棵參天大樹，根扎得穩，葉長得茂，心向著光。其實家教哪有什么高深的道理，不過是把家里的規矩，變成孩子心里的指南針。看著孩子一天天懂事，我忽然明白，所謂“智慧家長”，不過是愿意蹲下來，陪孩子一起在對錯里學長大，在煙火氣里養品格罷了。

工作單位：青島市市北區第一實驗幼兒園心和分園

推薦單位：青島市教育局

好家教暖童心，慧陪伴樂成長。根據《山東省教育廳、山東省文明辦、山東省關心下一代工作委員會、山東省婦女聯合會關于開展2025“尋找智慧家長家教好故事”工作的通知》要求，各市教育局、文明辦、婦聯、關工委積極推薦、認真組織，匯聚出100個富有溫度與智慧的家教好故事。一個個鮮活生動的育兒故事，貼近日常家庭生活，凝聚著家庭育人的寶貴經驗，展現了新時代家長的育人智慧與責任擔當。故事案例將溫情上線，歡迎家長朋友們進入以下平臺觀看，讓我們一起學習、一起成長。

展播平臺：文明山東、齊魯女性、山東教育電視臺微信公眾號和養教有方App。

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本文編輯：Sunshine

責任編輯：林美妮

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