如何辦好“大思政課”？來看首都方案

近日，教育部召開。一年來，試點地區和學校大膽創新、主動探索，改革縱深推進、多點突破。今天的“強國看教育·走進改革攻堅一線”專欄，一起來看北京市如何辦好“大思政課”——

看改革舉措

專題部署相關工作

印發全國首個以實踐教學為主題的“大思政課”改革方案，出臺學校思政課建設內涵式發展的實施方案、高校馬克思主義學院高質量發展十條措施、加強新時代高校學生社會實踐的指導意見、大中小學思政教育一體化等政策文件；

牽頭成立京津冀“大思政課”協同發展聯盟；

高標準建設北京高校思政課高精尖創新中心、北京市學校思政課多學科協同創新中心；

探索建設“大思政課”語料庫和大模型；

推出“身心健康二十條”和“體育八條”，高質量推進“五育融合”。

“傳承和弘揚偉大抗戰精神——中國人民大學大中小學生同上一堂思政課”暨北京市學校思政課教師“同備一堂課”活動在中國共產黨歷史展覽館舉行

豐富實踐育人課程群

編寫9冊分領域重要思想講義，試點開設《習近平法治思想》等思政選修課；

建立42個課程思政研究示范中心和先行校，推動專業課特別是哲學社會科學課程強化價值引領；

堅持“開門辦思政”，在全市各區全覆蓋建立200余個“大思政課”實踐教學基地，常態化開展“人大開放日” “模擬政協”等沉浸式育人活動；

各高校立足自身優勢，“一校一品”打造“大國邊疆”“空天報國”“人民城市”“鋼筋鐵骨”“經天緯地”“財經報國”等一批特色鮮明、影響力強的大思政品牌。

“超級思政課”走進懷柔科學城

構建實踐教學大場域

立足“政治中心”，打造“‘請黨放心 強國有我’大思政課”，將服務保障黨和國家重大活動的政治優勢轉化為育人優勢，組織55所高校近萬名學生在服務保障“9.3”紀念活動中接受政治洗禮；

立足“文化中心”，實施“‘京’彩文化 青春綻放”行動計劃，通過建立“信仰行”“紅色行”等8個機制，覆蓋40萬名大學生；

立足“國際交往中心”，策劃“攜手向未來”行動計劃，系統實施“互聯”“互知”“互鑒”等6大行動，開展16個重點活動項目；

立足“國際科創中心”，打造“愛北京·愛科創”特色行動，打造可感、可知、可行、可為四大育人模塊，將首都優質科創資源轉化為學校立德樹人和提高學生創新能力的強大動力，將科學家精神培養融入大中小學思政教育和科學教育全過程，累計覆蓋超260萬人次。

建強師資隊伍

市委主要負責同志帶頭講授思政課、參加“強國復興有我”新生教育大思政課等活動。一年來，23名市領導走上講臺講授思政課，117名正局級領導干部加入市級師資庫，有效凝聚起辦好思政課的強大合力；

組織思政教師赴市委“京華實踐教研中心”開展實踐研修，累計2000余人次，赴首都一線掛職鍛煉，拓寬實踐視野；

組織產業一線科技人才進校園系列宣講，12個重點產業領域的36名科技人才用新時代奮斗故事激勵學生實干奮斗；

通過“英雄說”“冠軍說”“勞模說”等時代先鋒特色活動，推動更多改革發展決策者、建設者、親歷者共同參與思政育人。

看改革故事

前不久，一堂以“高水平科技自立自強”為主題的思政課在中關村國家自主創新示范區展示中心開講。海淀區不同學段的教師們同臺授課，帶領學生在“北京智造”的前沿成果中，探尋國家發展的重要動力。

“創新需要具備哪些關鍵因素？”“企業在研發中可能遇到哪些挑戰？”北京市育英學校教師齊雯展示完創新案例后拋出問題。

“必須把核心技術牢牢握在自己手里”“要不怕失敗，創新路上‘玻璃心’可不行”……學生們踴躍發言，課堂氣氛活躍起來。“新質生產力”的概念，變成了學生們眼中由無數具體的人、具體的成果所組成的創新圖景。

接下來，課堂進入第二環節。北京科技大學馬克思主義學院教師郝婧智聚焦教育、科技、人才一體化，為學生解讀高水平科技自立自強的實現路徑。

“教育是基礎，科技是關鍵，人才是根本。”郝婧智從中關村的發展實踐切入，“這里匯聚了全國頂尖的高校、科研機構和創新人才，形成了良性的創新生態，正是這三者的協同發力，催生并推動了新質生產力發展。”

道理越講越清、越講越深，也在學生們心中激蕩起漣漪。育英學校高一學生孟蘭欣在課后分享道：“我一直對生物制藥很有興趣，我期盼將來能有機會真正走進這個充滿挑戰的領域。”

聽一線感受

北京市委教育工委分管日常工作的副書記李軍鋒介紹，北京市始終將習近平總書記“堅定不移落實好立德樹人根本任務”的重要指示，作為教育強國首善之區建設的頭等大事和根本遵循，深入推進教育強國建設三年行動計劃綜合改革試點工作，把辦好“大思政課”作為增強思政引領力與社會協同力的關鍵紐帶，以首善標準促進思政課堂與社會課堂有效融合。

北京二中教育集團黨委書記薛麗霞介紹，我們成立青年馬克思主義學院，通過搭建理論學習平臺，開展綜合社會實踐活動，幫助學生鑄牢理想信念根基。學校聘請多所高校的12位專家擔任學院首批導師，采用主題化、項目式、多學科融合的方式，為集團教師和青年學生講授黨課、團課，將黨的創新理論轉化鮮活生動的實踐。

北方工業大學經濟管理學院本科生趙晨琳走進首鋼園，在三高爐數字博物館學習鋼鐵工業發展史、在滑雪大跳臺感悟北京冬奧精神內涵，“參觀中，我對城市更新、可持續發展有了更直觀的認識，未來希望投身產業創新實踐。”

來源 |部分素材由教育融媒體聯盟成員單位北京市委教育工委提供

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