“工間微課堂”讓學習有趣更有效

本報記者 王曉穎 本報通訊員 桂亮 饒嚴峰

“以前想參加培訓，總怕耽誤生產進度，現在工間休息的十幾分鐘，不僅能學到實用知識，還能跟著老師練保健操，這課堂非常對我們胃口。”近日，在江西省鷹潭市江西中鼎金屬工藝有限公司的車間休息角，剛參加完“工間微課堂”的一線職工李師傅說道。

這輕松一幕，已成為鷹潭多家企業車間里的尋常景象。在鷹潭市，一種利用工間碎片時間開展的“工間微課堂”正在流行，成為破解一線職工工學矛盾的鑰匙。

據了解，鷹潭市總工會針對一線職工生產任務忙、集中培訓難等現實問題，依托工人文化宮創新服務模式，將課堂直接送到車間班組，讓職工在不出廠區、不離崗位的情況下，利用班前會后、工間休息等碎片化時間，實現“就近學、隨時學、實用學”。

化整為零，將學習融入生產間隙

“我們工廠實行兩班倒，想組織職工搞集中培訓，要么各車間湊不齊人，要么擔心影響生產效率。”一家制造企業的負責人曾向鷹潭市總道出苦惱。不僅如此，以往的集中培訓多是講座式授課，有的課程與職工崗位及實際需求匹配度不高，職工參與積極性有限。

如何在“保生產”與“促學習”之間找到平衡點？鷹潭市總轉變思路，將大課堂化整為零，推出“工間微課堂”。

鷹潭市工人文化宮通過“四講一比”（思政講堂、科普講堂、技術講堂、健康講堂、知識比賽）形式為企業和職工服務，其中微課堂以授課形式為主，以一線實操、業務知識搶答、趣味互動等形式為輔，開展形式靈活多樣。

“微課堂時間一般控制在15～20分鐘。”鷹潭市工人文化宮工作人員介紹，課堂地點選在職工觸手可及的地方——車間休息角、班組會議室、食堂一角，職工無需專門離崗；時間則靈活安排在班前會結束后、工間休息時、午飯后等碎片時段，讓職工“只要想學習，轉身就能參與”。

職工點單，讓課程接地氣有干貨

“想要職工主動學，內容必須接地氣。”鷹潭市工人文化宮在推進“工間微課堂”時，始終把職工需求放在首位，建立“職工點單、工會派單”機制。

鷹潭市工人文化宮工作人員定期深入企業調研，通過座談會、問卷等形式，收集職工最關心的話題——車間操作工想學習設備維護小技巧、辦公室職員關注職場禮儀、一線工人需要安全應急知識、女性職工則希望了解育兒健康常識……根據這些需求，市工人文化宮精準設置課程內容，每次課堂聚焦一個微小、具體、實用的知識點，讓職工學了就能用。

在江西云泰銅業有限公司的“中醫養生”主題課堂上，講師手把手教職工按摩穴位以緩解疲勞；在江西遠東醫藥貿易有限公司的“職場禮儀”課上，互動演示讓職工快速掌握溝通技巧；在生產車間的安全課上，小型應急演練讓職工當場學會滅火器的正確使用方法……“現在學的都是我們需要的干貨，甚至還能當場解決工作中的小疑問。”職工王師傅的話，道出了不少人的心聲。

為保證課堂質量，該市工人文化宮還組建了一支“專而多元”的講師隊伍：既有企業里的技術能手、安全標兵、勞動模范，用親身經驗分享實操技巧；也有心理、健康、文體等領域的專業人士，講解專業知識。

“身邊人講身邊事，聽得懂、信得過；專業老師講專業內容，學得深、用得上。”鷹潭市工人文化宮相關負責人說。

簡便運行，微課堂融入職工日常

“工間微課堂”能持續受歡迎，還得益于其簡便可持續的運行機制。

據悉，鷹潭市工人文化宮制定了簡單易行的操作流程，不設定強制性的參與頻率和規模指標，而是根據企業生產節奏和職工需求靈活安排，課堂所需場地多利用企業現有空間，設備僅需手機或投影等，極大降低了運行成本。

“我們要讓‘工間微課堂’成為工會服務職工的日常動作。”鷹潭市工人文化宮相關負責人表示，如今“工間微課堂”已在鷹潭多家企業常態化開展，成為工會服務下沉基層的重要抓手。

從被動組織到主動參與、從集中培訓到碎片學習、從內容脫節到精準滴灌，鷹潭市工人文化宮的“工間微課堂”，用小切口解決大問題。截至目前，該課堂已服務30余家企業，覆蓋職工3000余人次，成為企業認可、職工點贊的暖心工程。

下一步，鷹潭市工人文化宮還將繼續優化“工間微課堂”的內容與形式，讓更多職工在碎片化時間里收獲成長，為企業高質量發展注入更多活力。

來源：工人日報