科技賦能心育！中山一中引入健成星云AI產品，守護學子心理健康

走進百年名校中山市第一中學，教學樓間綠意蔥蘢，處處洋溢著蓬勃的青春氣息。在這座人文底蘊深厚的校園里，一場關于“心”的數字化變革正在悄然發生，一間集成了前沿AI技術的心理咨詢室近日正式完成升級并投入運營。

與升級之前不同的是，咨詢室里新來了一位特殊的心理師。它沒有疲憊的模樣，不分晝夜隨時待命，既能靜靜傾聽學子不愿言說的心事，也能精準捕捉每一絲情緒波動，用專業的回應為孩子們驅散心理陰霾。

這位備受矚目的“新外援”，便是由深圳市健成星云科技有限公司（以下簡稱“健成星云”）研發的“星智友AI心理師一體機”。近日，中山市第一中學（以下簡稱“中山一中”）升級打造心理咨詢室特色項目，在校內部署了這臺AI心理師一體機，并引入了健成星云的星云星空心理健康云平臺，以科技為翼，推動學校心理健康服務體系迭代優化，為近7500名學子筑牢心理防護網。

百年名校的“心”需求，科技賦能破解痛點

作為孫中山先生故鄉的一所百年名校，中山市第一中學從鐵城義學、豐山書院一路走來，如今已是廣東省國家級示范性普通高中。學校一直堅持“做最好的自己”的辦學理念，把學生的身心健康放在重要的位置。所以在抓好教學質量的同時，學校也常態化開展心理主題活動和心理健康教育，幫助學生學會識別情緒、找到更適合自己的調節方式。

然而，當下隨著學生成長壓力與環境變化，中學生常見的心理需求呈現出更明顯的多元化特征。學生在學習與升學壓力、人際關系、自我認同等方面的心理困擾更加多樣且隱蔽：有的情緒波動來得快卻不易察覺，有的壓力長期積累卻難以及時表達。傳統以人工為主的心理服務，在篩查頻率、服務覆蓋面和持續跟蹤能力上，逐漸顯現出資源有限、響應滯后等現實制約。

如何在保障隱私與安全的前提下，更早發現風險、更高效支持學生，成為學校心理健康工作提質增效的關鍵。基于這一現實需求，經過多方調研與審慎評估，中山市第一中學最終選擇與深圳市健成星云科技有限公司攜手打造心理咨詢室特色項目，以科技手段為百年名校的心理育人工作注入新的支撐力量。

“我們希望通過更專業、更智能的工具，把服務前移，把風險識別做得更早、更穩，讓每一個需要幫助的孩子都能及時得到支持。”該校相關負責人表示。

AI賦能“心”守護，筑牢校園心理防線

本次升級的心理咨詢室特色項目，并非單一設備引入，而是圍繞學校心理健康工作實際需求進行的整體優化。項目包括星云星空心理健康云平臺、星智友AI心理師一體機、AI心理深度評估功能以及移動終端設備等內容，在保障數據安全與使用規范的前提下，形成面向學生端與教師端協同運行的應用結構。

據悉，星智友AI心理師一體機是深圳市健成星云科技有限公司基于其自主研發的臨床心理大模型PsyLLM打造的綜合性AI心理健康服務支持終端。該模型已通過國家相關部門備案，在合規與安全框架下應用于校園等專業場景。依托這一基礎，該設備構建了“深度評估、監測預警、分級干預、咨詢服務”四位一體的心理健康服務閉環，并采用半結構化訪談形式，基于DSM-5和生物心理社會評估理論，通過臨床心理模型結合多模態技術，可精準分析學生的情緒狀態與心理壓力，并給學生提供7×24小時的專業心理支持。

星云星空心理健康云平臺則同樣依托臨床心理大模型PsyLLM打造，整合了150多個國際標準心理量表，覆蓋情緒、人格、認知、適應力等多個維度，能夠支持數萬人同步進行在線測評，即時生成團體與個人報告，幫助學校在短時間內建立完整的學生心理檔案，并對風險等級進行自動識別與分級預警，為后續干預與持續追蹤提供依據，更好滿足了學校高效率完成全員篩查的需求，有效助力學校筑牢心理防線。

基于同一心理大模型PsyLLM，健成星云還開發了面向個人用戶的「星云星空App」。該產品以AI心理聊愈師為核心，結合多樣化心理工具，為用戶構建個性化的心理支持空間。在中山市第一中學心理咨詢室特色項目的整體框架下，校園端側重全員篩查、風險識別與分層干預，而個人端應用則更強調日常陪伴與自我調適，作為校內心理服務的有益補充。

科技與人文融合，繪就健康成長新圖景

通過引入深圳市健成星云科技有限公司的星智友AI一體機與星云星空云平臺，中山市第一中學成功構建了“終端即時響應+平臺系統管理”的智能化心理服務體系，實現心理咨詢室特色項目的落地應用。該校相關負責人表示：“與健成星云的合作，是我們將前沿科技融入心理健康教育工作的重要實踐。他們的專業產品為我們提供了系統化的工具支持，讓早期發現和及時干預成為可能，有效提升了心理服務的覆蓋面和響應效率。為學校系統應對學生心理需求、筑牢校園心理防線提供了扎實的科技支撐。”

如今，在金字山下的校園里，從靜謐的心理咨詢室到系統的云平臺管理端，科技創新正無聲地融入心理健康教育的每一個環節。這不僅是應對當下學生心理需求的前瞻布局，更是對“做最好的自己”這一辦學理念的當代踐行。在這里，科技與人文相得益彰，共同繪就著一幅學生健康成長的新圖景。