抓住高考作文備考方向，名師詳解四大命題核心與寫作技巧

極目新聞記者 肖楊

通訊員 馬亮 胡燕玲

實習生 羅玉紅 袁瑞雪

距離2026年全國高考日益臨近，如何抓住最后關鍵沖刺階段實現高效復習，成為廣大考生與家長關注的焦點。4月5日晚，武漢美加外語學校骨干教師劉芳做客極目新聞“名師來了·沖刺高考”系列講座迎來語文作文專場。劉芳老師深度解析了2026年高考作文四大核心命題方向，并可能圍繞審題立意、素材運用、寫作技巧等關鍵環節展開專業指導。

聚焦命題新趨勢：四大核心方向錨定備考重點

“結合2025年全國一卷和全國二卷的作文真題，我們發現高考作文出題是緊扣我們時代發展脈搏的。”劉芳老師指出，2026年高考作文可能將圍繞四大核心命題方向展開。

一是青年擔當與時代使命。結合長征勝利90周年等重要節點，立足當下美以、伊朗沖突的國際局勢，聚焦青年責任與時代使命，倡導以對話溝通化解分歧，以合作共贏開創未來。

二是科技向善與人文堅守。伴隨著養老機器人走進現實生活，人機交互正從功能型向情感型延伸。聚焦人工智能等科技發展帶來的倫理與社會問題，思考科技與人文的平衡——沒有科技支撐，人文關懷往往只能停留在理想層面，而人文又為科技劃定方向與底線。

三是文化傳承與創新。在新時代背景下，文化傳承與創新應注重增強文化自信，推動傳統文化的現代化表達。例如，探討傳統習俗與現代生活方式的融合，強調文化傳承不是固守舊有形式，而是要實現與現代生活的共榮共生，傳統為現代提供溫度，現代為傳統注入活力。

四是社會現實與民生關懷相結合。要求青年一代具備社會責任感和擔當精神，通過基層服務、創業創新、國際交流、綠色實踐等多種途徑走出書齋，關注社會實際問題。

劉芳老師強調，高考作文已經告別了純理論邏輯，試題更多的是立足于生活、科技和社會熱點，用情景化命題形式去考查學生的思辨能力和表達能力。

拆解高分密碼：從審題到寫作的全流程指導

針對考生最關心的“如何寫出高分作文”，劉芳老師從審題立意、素材積累、考場規范等方面拆解了備考與寫作的關鍵技巧。

在審題立意環節，劉芳老師說：“高考作文邏輯為王，思維的探究化是重點。”要把握個人、社會和時代三個層面，引導考生從“小我”走向“大我”，將個人理想與國家發展、民族復興相結合，提升文章思想高度與格局。同時可運用平行邏輯、對比襯托、層層遞進等多種結構，讓文章層次分明。同時，她以課本上梁啟超《敬業與樂業》和工匠精神兩個經典例子說明，邏輯建構要深入剖析事物的本質內涵，從行為、品質到精神層面解釋其背后的信仰追求。

在素材積累方面，她建議考生按行業領域廣泛積累素材，關注科學家、文學家、體育健兒等時代榜樣，同時關注《人民日報》《光明日報》等權威媒體的評論文章，以及一些高質量的公眾號，如學習強國、央視新聞等作為素材來源，豐富寫作內容，避免陳舊素材。充分利用教材中必修和選擇性必修部分的經典篇目。在積累的同時考生也要學會“一材多用”，讓素材價值最大化。

講座最后還重點梳理了考場作文常見失分點，避免常見失分點要做到審題要不偏題、素材不堆砌、文體符合要求、嚴格按照任務指令寫作，避免文體混淆。同時針對考場時間管理，給出了審題、列提綱、寫作的時間分配建議，指導考生保持冷靜，避免模板化表達，實現個性化寫作。

（來源：極目新聞）