樂山沙灣區小學語文教學研討活動在沙灣小學舉行

春風沐教壇，研思促成長。為深化課堂教學改革，深入貫徹落實《義務教育語文課程標準（2022年版）》理念，積極探索小學語文高效課堂實施路徑，4月8日，2026年春樂山市沙灣區小學語文教學研討活動在樂山市沙灣區沙灣小學大才劇場順利舉行。全區小學語文教師齊聚一堂，共研課堂提質之策，共探素養落地之徑。

活動伊始，沙灣小學黨總支書記徐育剛為本次教研活動致辭，強調立足課標、聚焦核心素養的重要性，鼓勵教師以研促教、以教提質，推動沙灣小學語文教育高質量發展。

兩節優質課例輪番亮相，教師們深耕文本、巧設活動，展現扎實教學功底與靈動課堂智慧。

沙灣小學古艷平老師執教一年級《動物兒歌》，以“探秘漢字王國，爭當小小探秘家”為情境，通過“課文讀正確—識字有方法—課文讀明白—生字我會寫”四星任務鏈層層推進課堂。教學中，古老師以認讀、圈畫、書寫夯實基礎，充分展開形聲字識字方法。古老師先引導學生發現動物名字共同的“蟲字旁”，再通過“青—蜻”變魔術示范，生動揭示形旁表義、聲旁表音的規律，讓學生在玩中學、在合作中鞏固。課中拓展“蚊、蜈、蚣、蝦”等字，實現規律遷移運用，避免了機械識記，真正達成“用方法識字”的目標。整堂課任務清晰，寓教于樂，有效激發了學生的識字與閱讀興趣。

沙灣小學何鳳嬌老師執教四年級《白鵝》第二課時。課堂上，何老師緊扣單元語文要素，以白鵝“高傲”為核心，先以叫聲為切入點，引導學生總結“圈畫詞語—品讀體會—悟出情感”的學習方法，再由扶到放，讓學生以小組合作探究的方式，運用方法品讀步態與吃相。通過情境想象、動作演繹、圖文對比等方式，結合《白公鵝》對比閱讀，層層遞進地突破“明貶實褒”難點，讓學生讀懂作者藏在文字里的喜愛。

課例展示后，兩位任課教師進行教學復盤與理念闡釋，分享設計思路與課堂反思。隨后，聽課教師圍繞課堂觀察展開專業研討，交流聽課收獲、探討教學困惑，在思維碰撞中凝聚教學共識，優化教學策略。

活動最后，沙灣區小學語文教研員萬莉老師以《動物兒歌》《白鵝》兩節課例為引，圍繞“立足課標、聚焦目標、精準發力”展開專題引領。她緊扣任務驅動、方法落地、讀寫融合三個關鍵詞，系統拆解了低段與中高段的教學要點，為沙灣小語常態課堂的提質增效指明了清晰路徑。

“課堂是核心素養生長的土壤，課標是課堂前行的指南針。”萬老師寄語沙灣小語團隊，要深耕課堂，以任務推進深度，以方法支撐實效，讓每一節語文課都成為學生拔節生長的力量。未來，沙灣小語人將以此為契機，錨定課標，精準發力，在教研之路上篤行不怠，讓核心素養真正落地生根。（文/圖：樂山市沙灣區沙灣小學）