緬懷·思辨·傳承，這所高中這樣紀(jì)念創(chuàng)校先賢、致敬“高唐精神”

在掃墓獻(xiàn)花中寄托緬懷，在“承文治之志”主題宣講比賽中展露才華，在“高唐精神”傳承辯論賽上彰顯思辨……日前，無錫市第三高級中學(xué)以三場不同形式的紀(jì)念活動，讓“文治青年”在多維度的思政課堂中向創(chuàng)校先賢致敬。

民眾教育家高陽與國學(xué)大師唐文治，是無錫三高中的兩位創(chuàng)校先賢，他們以“立意為公、鞠躬盡瘁”的精神箴言，奠定了學(xué)校百年的精神根基，學(xué)校由此凝練出“高唐精神”。據(jù)了解，1920年，高陽先生毀家興學(xué)、造福鄉(xiāng)梓，創(chuàng)辦無錫中學(xué)校（今無錫三高中）；國學(xué)大師、上海交大校長唐文治先生受聘為首任校長，掌校十年，義不受薪。

3月30日，三高中舉辦“承文治之志，立時(shí)代新功”紀(jì)念首任校長唐文治先生主題宣講比賽。4月2日，學(xué)校以“‘高唐精神’在新時(shí)代如何傳承”為辯題，在文治文學(xué)社內(nèi)舉辦了一場別開生面的辯論賽。兩場活動一脈相承，追先賢之德音，啟青年之新聲。

宣講比賽上，高一高二年級20余位“文治青年”立于臺前，以聲為炬，傳頌唐文治先生的風(fēng)骨與氣節(jié)。選手們或慷慨激昂，或低回婉轉(zhuǎn)，將先生“棄官從教、盲于目而不盲于心”的堅(jiān)守、“靜坐聽雨、弦歌不輟”的擔(dān)當(dāng)，化作一句句動人心魄的講述。

“那束光，穿過百年，照在了我們身上。愿我們，都能接住這束光！”高二（1）班張意晴同學(xué)以《那束照亮晦暗的光》為題，深情回溯先生失明后仍執(zhí)筆授課的身影，令在場師生無不動容。

“那聲音里，有先生失明后執(zhí)筆授課的沙沙聲響，有‘欲成學(xué)問，先成好人’的鏗鏘叮囑，有‘行年七八十，此字可不簽矣’的不屈意志。”高二（4）班唐愷昀熱淚盈眶。

文治文學(xué)社內(nèi)書香縈繞、思辨聲聲，以“高唐精神在新時(shí)代如何傳承”為題的辯論賽熱烈展開。30名社員分成兩組，圍繞“堅(jiān)守與創(chuàng)新”展開辯論。現(xiàn)場，爭論聲里有思考，沉吟聲里有感悟，笑談聲里有共識。一方認(rèn)為，傳承應(yīng)重在“守正”，需原汁原味地學(xué)習(xí)高陽先生的奉獻(xiàn)精神和唐文治先生的教育理念；另一方則主張“創(chuàng)新”，要將先賢精神融入現(xiàn)代志愿服務(wù)、社團(tuán)活動、學(xué)科競賽等新載體。

清明節(jié)前，三高中師生代表來到青龍山畔的高陽先生墓前，拭碑塵、掃落葉，敬鮮花、深鞠躬，以最質(zhì)樸的舉動寄托最深切的緬懷。姚若愚老師向在場師生代表講述先生“毀家興學(xué)、立意為公，攜手賢士、鞠躬盡瘁”的義舉。十六字精神箴言在山間悠悠回蕩——那是先生一生的堅(jiān)守，也是無錫近代教育史上的動人篇章。

從青龍山到文治園，從墓碑前的追思到報(bào)告廳的傳頌，從宣講臺的抒懷到文學(xué)社的思辨——這縷先賢的聲音，從未有過片刻斷絕。

“紀(jì)念先賢，從來不是沉默的仰望，而是讓先賢的精神融入血脈，讓跨越百年的聲音，在我們的聲音里繼續(xù)鮮活。”三高中學(xué)子主題宣講的鏗鏘聲音，仍在校園回響。

（劉銘鑫）