不回避、不夸張，新人演員的不完美“第一次”

允許失敗，《奮斗吧人生》為演技綜藝開(kāi)拓新可能。

文｜愛(ài)撈

編｜園長(zhǎng)

新人演員拍戲越來(lái)越難了。

互聯(lián)網(wǎng)上，演員拍戲難的焦慮還沒(méi)有消散，AI取代部分演員的焦慮又開(kāi)始傳播。有經(jīng)驗(yàn)的演員們都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，更不必提經(jīng)驗(yàn)為零的新人。在中國(guó)，100萬(wàn)演員中，有80萬(wàn)只能做群眾演員，逼仄的產(chǎn)業(yè)空間下，成名的概率比想象中低很多。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈、更新?lián)Q代速度如此之快的演藝環(huán)境，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的新人一出場(chǎng)就被劇組看上的概率更小。

但觀眾始終需要新鮮感，市場(chǎng)也需要新人注入活力，如何解決新人演員從學(xué)校到片場(chǎng)的“最后一公里”，讓他們?cè)谧叱鲂@后更容易被看見(jiàn)？《奮斗吧人生-演員篇》想解決的，就是這個(gè)問(wèn)題。

和傳統(tǒng)演技類綜藝不一樣，節(jié)目并沒(méi)有主打培養(yǎng)“戲骨”，而是為新人打造一個(gè)真實(shí)的舞臺(tái)，在這里，他們從零開(kāi)始，可能會(huì)將不完美的一面通通暴露供觀眾評(píng)判，也可能完成從零到一的蛻變，讓市場(chǎng)看到自己的潛力。總之，無(wú)論是如十八歲的陳子露一樣沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的白紙，還是憑借著多年的戲劇經(jīng)驗(yàn)在市場(chǎng)初露鋒芒的吳悠悠，每個(gè)人都將在這里擁有一份成長(zhǎng)的母帶，記錄著自己的不完美與跌倒重來(lái)。

沒(méi)有刻意制造話題，也沒(méi)有給任何人設(shè)限，甚至允許失敗發(fā)生，新人們?cè)凇秺^斗吧人生》中呈現(xiàn)了自己有淚有笑的一面。從“會(huì)演戲”到“會(huì)拍戲”，節(jié)目也正透過(guò)鏡頭記錄他們最真實(shí)的一面，幫助新人度過(guò)起步最難的階段。

從“會(huì)演”到“會(huì)拍”，新人演員的第一次“崗前培訓(xùn)”

段鈺、黃逍、鹿騏、李嘉楠、王樹(shù)浩……這些名字你可能一個(gè)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

在綜藝需要制造看點(diǎn)的時(shí)代里，你很難在一檔綜藝?yán)锟吹桨俜职倌吧拿婵住４蜷_(kāi)《奮斗吧人生-演員篇》這檔綜藝，你會(huì)發(fā)現(xiàn)即便對(duì)內(nèi)娛再了如指掌，節(jié)目中的20位選手都有可能完全不認(rèn)識(shí)，好不容易有臉熟的面孔，一時(shí)半會(huì)兒你也說(shuō)不清她參演過(guò)什么作品。

騰訊視頻就是邀請(qǐng)了這樣一群籍籍無(wú)名的年輕人參加節(jié)目，但他們不負(fù)觀眾所托，仗著自己年輕不懂套路，用元?dú)夂统橄髱?lái)耳目一新的快樂(lè)。

論整活和出梗，還得是新腦子。劉奧一句淡定的“你沒(méi)考上”的表演，讓全場(chǎng)大笑，但用模仿動(dòng)物的表演進(jìn)行自我介紹，又讓導(dǎo)師們瞬間get到他的特質(zhì)；陳曦然用耍帥喊話進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)介紹，結(jié)果意識(shí)到自以為的炫酷屬于“油膩”的范疇。

到了創(chuàng)排環(huán)節(jié)，新人們的稚嫩更是暴露無(wú)疑，《陣前來(lái)報(bào)》組因?yàn)檠輪T們實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足，場(chǎng)面一度陷入尷尬，鄧超、陳赫、李木戈紛紛上前進(jìn)行調(diào)度，新人們?cè)谡{(diào)整表演后遇到新的難題，又有些茫然。關(guān)于表演、組隊(duì)、合作的磨合，他們還有很長(zhǎng)一段路要走。

如果說(shuō)首期節(jié)目只是為了展示一群新人演員的新手程度，那么第二期則讓人看到《奮斗吧人生-演員篇》存在的功能。它就像是一次“崗前培訓(xùn)”，盡快暴露問(wèn)題，又在后續(xù)的考核中不斷解決問(wèn)題。

也許在4個(gè)月的考核中，大家沒(méi)能變成觀眾想象的那樣“成熟”，但因?yàn)檫@樣的“崗前培訓(xùn)”，他們才更知道如何將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，正式開(kāi)啟演藝生涯的第一步。

陳曦然在第一期考核后覺(jué)得自己表現(xiàn)不好，像個(gè)業(yè)余演員一樣，應(yīng)該被狠狠罵，但到了第二期，他所在的“三國(guó)演義”組創(chuàng)排到深夜，在找到自己與角色的適配度中，得到老師的集體點(diǎn)贊。

再比如陳子露，在第一期節(jié)目的考核中，她被稱為靈氣型選手，但到了第二期短劇拍攝時(shí)，作為還在學(xué)校學(xué)習(xí)動(dòng)物模仿的大一新生，每一次的考核、練習(xí)對(duì)“加速進(jìn)入職場(chǎng)”的她都是“第一次”的嘗試和挑戰(zhàn)。作為小白，現(xiàn)場(chǎng)的導(dǎo)演和對(duì)手戲演員陳赫都從最基礎(chǔ)的地方開(kāi)始教她，而陳子露也沒(méi)有氣餒，不斷嘗試和演練，用行動(dòng)證明自己對(duì)表演的熱愛(ài)。

這就是“崗前培訓(xùn)”的意義，讓新人在節(jié)目中獲得第一次組隊(duì)、第一次面對(duì)鏡頭，第一次感受成為演員的機(jī)會(huì)，在進(jìn)入片場(chǎng)前就擁有一段“連滾帶爬”的經(jīng)驗(yàn)，才能在實(shí)戰(zhàn)中做到游刃有余。

對(duì)于節(jié)目組而言，這些新人會(huì)不會(huì)拍戲不重要，重要的是可以通過(guò)這檔節(jié)目，探索解決新人“沒(méi)經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)機(jī)會(huì)”的新方式。

這也是綜藝對(duì)行業(yè)的一次造血嘗試，滿足觀眾對(duì)新鮮感的需求，為影視行業(yè)輸入更多鮮活生動(dòng)的新面孔。

從無(wú)名之輩到直面市場(chǎng)，新人演員的“第一次”并不完美

很顯然，新人演員的第一次培訓(xùn)并不完美，即便像有些經(jīng)驗(yàn)的“悠等生”吳悠悠，也在創(chuàng)排階段出現(xiàn)了游移不定、束手無(wú)策的狀態(tài)。

首期節(jié)目中，《大人的假牙》組在考核時(shí)得到了全肯定，吳悠悠思路清晰，掌控全局節(jié)奏，自己推進(jìn)劇情的同時(shí)，還給對(duì)手戲演員鋪梗，簡(jiǎn)直是神隊(duì)友般的存在。

但到了第二期，原本自信滿滿的吳悠悠，卻迎來(lái)考核階段的第一個(gè)挑戰(zhàn)。一方面六人創(chuàng)排的人物關(guān)系讓助陣?yán)蠋熗跄卸加行╊^大，創(chuàng)排至深夜也只能推進(jìn)30%的進(jìn)度條；另一方面，因?yàn)樽约旱姆磸?fù)推翻，也引來(lái)組員王炫南的抗議，推翻還是繼續(xù)，意見(jiàn)不一的矛盾隨時(shí)就要爆發(fā)。

作為一群新人演員，我們確實(shí)看到了他們身上還有很多稚嫩的地方：在劇本圍讀階段，范靜祎和李嘉寶因臺(tái)詞笑場(chǎng)，被秦海璐批評(píng)“不認(rèn)真”；創(chuàng)排過(guò)程中，大家也顯露出自己不成熟的一面，段鈺覺(jué)得自己就是在演自己，但老師告訴她，她是在習(xí)慣表演自己而不是挖掘自己；拍攝短劇階段，大夜、等待、疲憊都讓成員們的情緒在崩潰的邊緣……

節(jié)目組并沒(méi)有回避新人身上經(jīng)驗(yàn)不足、情緒不穩(wěn)定等問(wèn)題，而是將它們真實(shí)地呈現(xiàn)出來(lái)。

允許失敗的核心機(jī)制，是節(jié)目創(chuàng)新之一。節(jié)目組并沒(méi)有將新人包裝成“出道即巔峰”的高光人設(shè)，而是讓他們?cè)诰o張、變形中被看見(jiàn)，回歸真人秀的那份“真實(shí)”和“純粹”。

觀眾看到的也不再是作秀的內(nèi)容，而是新人演員最本真的一面，從他們身上感受時(shí)代、思想的變化——他們從瑕疵中蛻變，慢慢來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。

正是如此，《奮斗吧人生-演員篇》中的演員雖然籍籍無(wú)名，但兩期節(jié)目播出后，這個(gè)群體卻讓人感到鮮活，即便在有些方面確實(shí)表現(xiàn)欠佳，就連自我介紹環(huán)節(jié)都充滿緊張感，但他們沒(méi)有躺平，始終帶著一股向前沖的勁頭，迎難而上。

節(jié)目組也沒(méi)有因?yàn)樾氯藳](méi)有經(jīng)驗(yàn)而放松考核標(biāo)準(zhǔn)，而是模擬真實(shí)藝人的成長(zhǎng)路線，讓他們不僅借助這個(gè)舞臺(tái)積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)直面觀眾的“審判”。

搭建短劇模式+觀眾共創(chuàng)的真實(shí)訓(xùn)練場(chǎng)，是節(jié)目組的創(chuàng)新之二。節(jié)目邀請(qǐng)制作爆款的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行拍攝，從選角、制作短劇、到橫豎內(nèi)容結(jié)合，整個(gè)運(yùn)營(yíng)端、市場(chǎng)端、劇綜團(tuán)隊(duì)都并軌而行。

與此同時(shí)，觀眾可以在騰訊視頻選擇做“編劇”，選擇自己想看的內(nèi)容，讓演員們的表現(xiàn)接受檢驗(yàn)，達(dá)成實(shí)時(shí)獲得反饋的效果。

面對(duì)導(dǎo)師表演，新人收獲的是導(dǎo)師的建議，而面對(duì)觀眾表演，收獲的則是真正的市場(chǎng)評(píng)價(jià)，這是幫助新人在能力與心態(tài)方面最直接、最快速的成長(zhǎng)方式。

允許失敗的機(jī)制與觀眾共創(chuàng)的模式，也為節(jié)目帶來(lái)了獨(dú)特的氣質(zhì)——《奮斗吧人生-演員篇》不掩飾問(wèn)題、不回避短板、給觀眾和行業(yè)最真實(shí)的面貌。

從“捧紅”到“培養(yǎng)”，新人演員的第一次“被看見(jiàn)”

從前期培訓(xùn)到后期成果展示，從不完美到獲得階段性成長(zhǎng)，一個(gè)培養(yǎng)新人的新思路也在誕生，讓我們看到綜藝的多種可能性。

演藝類綜藝對(duì)“人”的孵化，并不一定是通過(guò)話題的形式讓藝人在風(fēng)暴中心迅速走紅，而是提供一個(gè)過(guò)程，讓新人進(jìn)行自我探索，讓觀眾看到一個(gè)立體的人。

節(jié)目組在選人時(shí)，流量并不是主要考量因素，主創(chuàng)們更希望為新人提供一個(gè)相對(duì)平等的環(huán)境，用一群人的赤誠(chéng)完成與觀眾的共情。

比如一開(kāi)始因?yàn)槟昙o(jì)小被注意的陳子露，她雖然不會(huì)看鏡頭、拍戲節(jié)奏的把控也不到位，但從成品的流暢度來(lái)看，她在片場(chǎng)獲得了更多的成長(zhǎng)：當(dāng)一個(gè)小女孩坐在大巴上淡定地說(shuō)，“不會(huì)因?yàn)槔щy退出”時(shí)，“年紀(jì)小但內(nèi)心強(qiáng)大”就成為了人們的第一印象，在觀眾心中呈現(xiàn)出了耐心、穩(wěn)定、不怕苦的品質(zhì)。

新人的成長(zhǎng)過(guò)程被看見(jiàn)，前輩對(duì)新人演員的包容與耐心也被看見(jiàn)。《攝影社考核》的表演中，為了帶動(dòng)演員們的節(jié)奏，秦海璐會(huì)給大家做示范，即便新人沒(méi)有及時(shí)接上戲，她依然會(huì)耐心持續(xù)引導(dǎo)；創(chuàng)排考核壓力大，前輩們也陪著大家演練到深夜，一一觀看作品進(jìn)行指導(dǎo)，該點(diǎn)贊點(diǎn)贊，該批評(píng)就批評(píng)，一點(diǎn)都不藏著掖著。

吳彼教同學(xué)們：“不要爭(zhēng)不要搶，要好好輔佐你身邊的朋友。”陳赫說(shuō)：“劇組就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，我們要時(shí)刻準(zhǔn)備好自己的武器（聲臺(tái)形表）。”學(xué)會(huì)如何拍戲的過(guò)程，也是一個(gè)打碎自己重塑的過(guò)程。

在這種情況下，從節(jié)目中走到現(xiàn)實(shí)片場(chǎng)的演員們，更能經(jīng)得起未來(lái)的風(fēng)浪。因?yàn)楣?jié)目培養(yǎng)新人的思路更具長(zhǎng)期性，好的“崗前培訓(xùn)”給新人們帶來(lái)了演戲必備的感性認(rèn)識(shí)，在前輩的指導(dǎo)下，他們習(xí)得的不僅有演技、拍戲經(jīng)驗(yàn)，還有思維認(rèn)知。

從觀眾的角度來(lái)看，新人演員不僅實(shí)現(xiàn)了第一次以立體的方式出現(xiàn)在觀眾面前，也會(huì)因此拉長(zhǎng)“被看見(jiàn)”的時(shí)間刻度。

“短暫的被看見(jiàn)”往往會(huì)采取貼標(biāo)簽的形式，但節(jié)目真實(shí)可見(jiàn)的過(guò)程帶來(lái)的是成長(zhǎng)的立體度，專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)累積+市場(chǎng)反饋下的調(diào)整+立體的觀眾認(rèn)知，演員的競(jìng)爭(zhēng)力無(wú)形中被提高。

一檔好看的真人秀，往往是從不完美的暴露中才變得好看，這是新人演員來(lái)到節(jié)目中最大的挑戰(zhàn)，也是最大“優(yōu)勢(shì)”。

媒介合作聯(lián)系微信號(hào)|ciweimeijiejun

如需和我們交流可后臺(tái)回復(fù)“進(jìn)群”加社群