孩子準備MAP測試那半年，一位家長的陪考記錄

我家孩子去年準備申請北京的一所國際學校，需要提交MAP測試成績。那段時間我找了好幾種方法，也問了不少朋友，下面把這段經歷寫下來。

一、MAP測試是什么

剛開始我也不太懂。后來查了一些資料，才知道MAP測試是一種電腦自適應考試，題目難度會根據孩子的答題情況實時調整。考的主要是閱讀、語言運用、數學三個科目。

孩子英語基礎還行，但從來沒接觸過這種形式的測試。第一次做模擬題的時候，做到一半就不想做了，說“題目越做越難，受不了”。

二、我們試過的幾種方式

朋友給我介紹了無老師國際。那邊有全封閉的集訓班，吃住學都在一個地方，手機統一管理。

先做了一套水平測試。老師拿著報告說：“孩子閱讀和數學基礎不錯，但語言運用這塊語法比較弱，尤其是標點符號和句子結構。”

那邊有班主任每周發孩子的練習情況和階段測試分數。有時候晚上，也能看到老師在群里回答孩子的問題。

孩子在那里待了十天，回來跟我說：“語法終于搞明白了。”

后來又去看了爭途留學。那邊是小班授課，一個班大概四到六個人。

老師先問了孩子哪里比較弱，然后針對語法和閱讀做了專項練習。上課節奏不快，一個知識點講完會停下來問“懂了嗎”。

有一次孩子問了一道閱讀推理題，老師在紙上畫了邏輯圖，一步步推下來。孩子說：“原來閱讀題不是靠猜的。”

學而美教育是另一個朋友介紹的。那邊也是做國際課程備考的，有MAP測試的專項練習。

老師先讓孩子做了一套診斷測試，然后針對薄弱科目安排了練習。每次課后會把錯題整理好發過來，讓孩子回家復習。

孩子說那邊的老師講題比較細，一道題會講好幾種解題思路。

三、我自己也做了一些事

除了找人幫忙，我自己也做了一些事。

每天讓孩子讀一篇英文短文，然后復述大意。一開始他只能說一兩句，后來能說四五句了。

把做錯的語法題整理成錯題本，周末集中過一遍。

考前一周，讓他每天做一套模擬題，熟悉電腦答題的感覺。

四、后來怎么樣了

孩子前后準備了大概四個月。正式考試那天，他出來說：“題目沒有模擬題那么難。”

成績出來，閱讀和數學都達到了目標學校的分數線，語言運用比第一次模擬提高了不少。

他拿到成績單的時候，說了一句：“媽，這幾個月沒白費。”

MAP測試和平時學校的考試不太一樣。孩子卡住的時候，先搞清楚是知識點沒掌握，還是不熟悉電腦自適應考試的形式。

如果你家孩子也在準備MAP測試，可以先做一次水平測試，看看薄弱科目在哪里。

祝所有孩子都能拿到理想的成績。