女生拆錄取通知發(fā)現(xiàn)夾帶他人通知書，學(xué)校：不影響入學(xué)，會(huì)補(bǔ)寄

一封錄取通知書里裝著兩個(gè)人的命運(yùn)。

這事兒聽起來像笑話 但偏偏就發(fā)生在湖南懷化一個(gè)女生身上。她拆開自己的湖北師范大學(xué)錄取通知書 發(fā)現(xiàn)里面還夾著別人的。學(xué)校回應(yīng)說是工作疏忽 不影響入學(xué) 會(huì)補(bǔ)寄給對(duì)方。

可這真的只是一個(gè)無關(guān)緊要的小疏忽嗎

01

說實(shí)話 我特別理解那些在網(wǎng)上炸鍋的家長(zhǎng)們。

錄取通知書對(duì)中國(guó)家庭意味著什么 只有經(jīng)歷過的人才懂。那不是一張紙 是十幾年寒窗苦讀的證明 是全家人的榮耀象征。

我見過太多家長(zhǎng)了。

收到通知書那天 有人激動(dòng)得哭 有人拍照發(fā)朋友圈到半夜。甚至有家長(zhǎng)專門買了相框 要把通知書裱起來掛在客廳最顯眼的地方。

這份儀式感 承載的是一個(gè)家庭對(duì)未來的全部期待

現(xiàn)在學(xué)校輕飄飄一句“不影響入學(xué)” 就想把事情帶過去？

想得美。

02

更讓人心寒的是學(xué)校的態(tài)度。

“工作疏忽” “不影響入學(xué)” “會(huì)補(bǔ)寄”...聽聽這些回應(yīng) 有半點(diǎn)歉意嗎？

我想問問湖北師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們 如果你們家孩子的錄取通知書被裝錯(cuò)了 你們會(huì)這么淡定嗎？

不對(duì) 應(yīng)該說是如果你們的工資條被裝錯(cuò)了 發(fā)到別人手里 你們還會(huì)說“不影響發(fā)工資 會(huì)補(bǔ)發(fā)”嗎？

這種事情反映的是什么 是管理問題啊。

錄取通知書的封裝流程有多復(fù)雜？無非就是核對(duì)姓名 裝信封 封口。這么簡(jiǎn)單的流程都能出錯(cuò) 那學(xué)生檔案管理呢？成績(jī)錄入呢？還有多少環(huán)節(jié)在“疏忽”？

03

我觀察中國(guó)教育這么多年 發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律。

學(xué)校犯錯(cuò)的時(shí)候 永遠(yuǎn)強(qiáng)調(diào)“不影響結(jié)果” 從來不談“影響體驗(yàn)”

就像考試系統(tǒng)崩潰了 學(xué)校說“會(huì)延期補(bǔ)考 不影響升學(xué)”。食堂吃出蟲子了 學(xué)校說“已經(jīng)處理 不影響就餐”。宿舍漏水了 學(xué)校說“正在維修 不影響住宿”。

可是家長(zhǎng)和學(xué)生要的不只是一個(gè)結(jié)果啊。

那個(gè)沒收到通知書的孩子 這幾天是怎么過的？焦慮 擔(dān)心 懷疑...這些情感創(chuàng)傷算什么？

那個(gè)好心幫忙聯(lián)系學(xué)校的女生 本來應(yīng)該沉浸在錄取喜悅中 卻要為別人的事情奔波...這公平嗎？

學(xué)校的邏輯很簡(jiǎn)單 反正最后都能入學(xué) 過程無所謂。

錯(cuò)了。

04

我想起30多年前網(wǎng)友分享的故事。

同學(xué)被錄取到南京林業(yè)大學(xué) 一直沒收到通知書 9月開學(xué)了才發(fā)現(xiàn)通知書在招生老師的抽屜里。

30多年過去了 這種事情還在發(fā)生。

不是技術(shù)問題 不是資源問題 就是態(tài)度問題。

在一些教育工作者眼里 學(xué)生永遠(yuǎn)是被管理的對(duì)象 而不是需要服務(wù)的客戶

他們習(xí)慣了高高在上 習(xí)慣了學(xué)生“理解配合” 習(xí)慣了家長(zhǎng)“息事寧人”。

所以出了問題 第一反應(yīng)不是道歉 而是甩鍋。第一考慮不是彌補(bǔ) 而是撇清。

可現(xiàn)在不是以前了啊。

家長(zhǎng)們的維權(quán)意識(shí)在覺醒 對(duì)教育服務(wù)的要求在提高。你還用30年前那套“差不多就行”的標(biāo)準(zhǔn) 遲早要被淘汰。

05

說句不客氣的話 這種事情完全可以避免。

錄取通知書封裝 可以設(shè)置雙人核對(duì)制度。一個(gè)人裝 另一個(gè)人檢查。成本增加了多少？幾乎為零。

也可以引入條碼掃描 每份通知書都有唯一編碼 裝錯(cuò)了系統(tǒng)立刻報(bào)警。技術(shù)難度有多高？基本為零。

關(guān)鍵是想不想做的問題。

我建議家長(zhǎng)們 遇到這種事情不要客氣。該投訴投訴 該曝光曝光。不是為了報(bào)復(fù) 是為了推動(dòng)改進(jìn)。

你的每一次較真 都是在為下一個(gè)家庭爭(zhēng)取更好的服務(wù)

教育不是慈善 家長(zhǎng)交了學(xué)費(fèi) 學(xué)生付出了努力 就有權(quán)要求學(xué)校提供專業(yè)規(guī)范的服務(wù)。

這個(gè)道理 不應(yīng)該需要我來講吧？

其實(shí)最讓我感動(dòng)的是那個(gè)女生。收到別人的通知書 第一時(shí)間想到的不是看熱鬧 而是幫忙聯(lián)系學(xué)校。這才是這代年輕人應(yīng)有的樣子。

善良 負(fù)責(zé) 有擔(dān)當(dāng)。

相比之下 某些學(xué)校的表現(xiàn) 真的需要好好反思了。?