家庭教育之兒童財商課：3招培養孩子的“財富創造力”，家長學習

文 | 家庭心理師徐偉偉

你聽說了嗎？山東省一些小學已經準備試點引入財商課，教材都從新華書店采購了。這個消息更加引發了家長們對孩子財商培養的重視。那么，我們普通家長應該如何在家培養孩子的“財富創造力”呢？今天就跟大家分享一下方法。

先立“心”，再談“錢”：財商的本質是價值觀的修煉

你聽說過“心窮”這個詞嗎？不少家長把財商教育等同于“教孩子省錢”“學理財”，卻忽略了財商最核心的理念——錢是工具，價值觀才是根本，結果養出的是“心窮”的孩子。其實，就像園丁要先育根再澆水施肥一樣，財商培養的第一步，是幫孩子建立“健康的金錢觀”。

富豪家庭的“財富觀”啟蒙

一些富豪家庭之所以富有，很重要的就是他們有正確的財富觀。比如，他們在教育孩子時就不會避諱“錢”的話題，反而是積極引導孩子去認識錢，認識財富。

“爸爸的錢是辛苦掙來的，你想要的東西要自己爭取，或者等攢夠零花錢。”一位富豪這么告訴自己的兒子，他沒有直接購買孩子想要的東西，而是讓孩子用自己的壓歲錢+做家務獎勵（如整理房間）湊齊差額。他說：“我給你買的不是書包，是讓你明白‘想要的東西需要付出努力’。”

被“包辦”的孩子，難有“財富感知力”

我認識的一個孩子，10歲還不會自己買文具，原因就是他的媽媽總說“我幫你搞定”。結果這個孩子不僅對價格沒概念，還養成了“想要就鬧”的習慣——因為他從未體會過“通過努力獲得”的成就感。

要知道，財商的底層是“自我掌控感”，當孩子能自主決定“如何花自己的錢”，才會真正理解“價值”與“責任”。

放手讓孩子“試錯”：抗挫折力，是財商的“壓艙石”

財商培養不是“紙上談兵”，而是在真實場景中“摔打”出來的。就像學游泳必須下水，孩子的財商也需要在“犯錯-復盤-改進”的循環中成長。家長的“過度保護”，反而會讓孩子失去面對金錢的“創造力”。

“失敗的擺攤”教會孩子的事

杭州一位媽媽分享：她讓8歲兒子用自己的零花錢進了一批玩具擺攤，結果因定價過高、無人問津而虧損。孩子哭著說“再也不做生意了”，媽媽卻沒有安慰，而是和他一起復盤：“你覺得問題出在哪？如果下次進10元的玩具，賣15元會不會更好？”后來孩子調整策略，不僅回本，還賺了錢，更重要的是學會了“市場調研”和“情緒管理”。

別用“安全”綁架孩子

很多家長怕孩子亂花錢，干脆“一刀切”：“你的錢我幫你存著，不準動！”這會讓孩子喪失“風險意識”和“規劃能力”。就像褚時健曾說：“真正的財富，是從坑里爬起來的能力。”孩子的財商，也需要在“試錯”中長出“抗風險的鎧甲”。

家長是“活教材”：你的消費習慣，是孩子的“財商模板”

心理學研究發現：孩子7歲前的消費模仿率高達80%。家長的每一次購物沖動、每一次“為省錢而妥協”、每一次“偷偷買奢侈品”，都會被孩子悄悄記在心里，成為他們未來面對金錢時的隱性“模板”。

普通家庭的“財商滲透”

一位家長分享：她和丈夫每月固定存下收入的30%作為“家庭應急金”，并讓女兒參與記賬。當女兒問“為什么爸爸不買新手機”時，她回答：“我們現在的手機還能用，把錢存起來，以后可能帶你去旅行，或者幫有需要的人。”潛移默化中，孩子不僅理解了“儲蓄的意義”，也懂得了“錢可以創造更大的價值”。

“雙標”的消費觀最傷孩子的心

同時王姐總對孩子說“不要攀比”，自己卻在朋友圈曬“輕奢包”“高檔餐廳”，還抱怨“賺錢不夠花”。結果孩子總問：“媽媽，為什么你可以買貴的，我不能買玩具？”家長的“言行不一”，會讓孩子陷入“價值觀混亂”——他們會認為“賺錢不重要”“省錢是懦弱”，甚至用“偷錢”來滿足虛榮心。

財商培養的“極簡行動指南”

1. 給孩子“有限的自主權”：比如每月固定零花錢，讓他自己決定“儲蓄/消費/捐贈”比例，家長只在超支時引導，而非直接干預。

2. 帶孩子“體驗真實場景”：逛超市時讓他算價格（“10元買3個蘋果，每個多少錢？”），買菜時讓他對比“散裝vs包裝”的性價比，在生活中滲透“價值判斷”。

3. 家長“坦誠溝通金錢”：不必回避“我們為什么存錢”“買這個是否值得”，讓孩子知道：錢的意義，在于讓生活更有底氣，而非無節制的欲望。

財商不僅僅是“財富密碼”，還是讓孩子在人生每個階段都能“不慌不忙”的能力——既能在順境中守住初心，也能在逆境中找到出路。與其焦慮“孩子會不會缺錢”，不如培養他“面對金錢的從容與智慧”。這才是父母能給孩子最珍貴的“財富創造力”。

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