西京學(xué)院“五維驅(qū)動”譜寫高質(zhì)量發(fā)展新篇章

　　近年來，西京學(xué)院以安全發(fā)展為底線、規(guī)范發(fā)展為基石、內(nèi)涵發(fā)展為核心、創(chuàng)新發(fā)展為動力、協(xié)同發(fā)展為路徑，探索出一條具有特色的民辦高校高質(zhì)量發(fā)展之路。

　　——堅(jiān)守安全底線，筑牢發(fā)展根基。西京學(xué)院以系統(tǒng)性思維防范風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)決堅(jiān)守政治安全、意識形態(tài)安全、校園安全、財(cái)務(wù)安全等底線，體現(xiàn)舉辦者對“教育公益性”本質(zhì)的堅(jiān)守，為行業(yè)樹立了合規(guī)辦學(xué)的標(biāo)桿。

　　學(xué)校始終將政治安全與校園穩(wěn)定置于首位。依法實(shí)行黨委政治把關(guān)，董事會依法決策，校務(wù)會照章執(zhí)行，師生民主監(jiān)督的治理體系，舉辦權(quán)、辦學(xué)權(quán)、學(xué)術(shù)權(quán)等權(quán)責(zé)清晰，分工明確，運(yùn)行規(guī)范，探索形成了規(guī)范、安全、可持續(xù)發(fā)展的民辦高校現(xiàn)代大學(xué)治理體系。將黨建工作貫穿辦學(xué)全過程，入選全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強(qiáng)國行”專項(xiàng)行動團(tuán)隊(duì)1個;入選“全國黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位”3個;入選“陜西省黨建工作標(biāo)桿院系和樣板支部培育創(chuàng)建單位”3個。2個基層黨組織獲評陜西黨建“雙創(chuàng)”培育單位;獲評“陜西省高校黨建示范院校”等。在意識形態(tài)安全領(lǐng)域，嚴(yán)格落實(shí)意識形態(tài)責(zé)任制，建立完善意識形態(tài)責(zé)任清單、預(yù)警預(yù)防、有效管控、問責(zé)追責(zé)等工作機(jī)制，形成全鏈條防控風(fēng)險(xiǎn)的管理閉環(huán)。積極推進(jìn)“三全育人”工作。學(xué)校馬克思主義學(xué)院獲批“陜西省重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院”培育單位。此外，學(xué)校通過健全財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，健全財(cái)務(wù)管理制度、內(nèi)部審計(jì)制度等，嚴(yán)格規(guī)范資金使用，為可持續(xù)發(fā)展筑牢屏障。

　　——強(qiáng)化規(guī)范管理，提升治理效能。規(guī)范是民辦教育行穩(wěn)致遠(yuǎn)的生命線，西京學(xué)院全面貫徹落實(shí)新時代黨對民辦教育“引導(dǎo)規(guī)范發(fā)展”的決策部署,堅(jiān)持依法規(guī)范辦學(xué)，變制度優(yōu)勢為治理效能，促進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，為民辦高校規(guī)范發(fā)展探索出了一條規(guī)范發(fā)展特色之路。

　　學(xué)校嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)與政策規(guī)定，完善法人治理體系，建立健全董事會章程、大學(xué)章程、校長負(fù)責(zé)制實(shí)施辦法、教職工代表大會實(shí)施辦法、學(xué)術(shù)委員會章程、教師校內(nèi)申訴制度、學(xué)生申訴處理?xiàng)l例、財(cái)務(wù)管理制度和信息公開實(shí)施細(xì)則，形成以“一章八制”為主體的現(xiàn)代大學(xué)治校制度體系。嚴(yán)格落實(shí)法人財(cái)產(chǎn)權(quán)，學(xué)校堅(jiān)持非營利性辦學(xué)方向，法人財(cái)產(chǎn)權(quán)明晰，出資人足額出資，所有收入均投入到教育事業(yè)發(fā)展中。嚴(yán)格實(shí)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算和經(jīng)費(fèi)使用公開制度，持續(xù)完善辦學(xué)條件，優(yōu)先支持教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)投入，加大人才培養(yǎng)資金投入力度。依法依規(guī)保障教師、學(xué)生的合法權(quán)益。

　　——深化內(nèi)涵建設(shè)，打造育人特色。西京學(xué)院以學(xué)科優(yōu)勢回應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，打破了社會對民辦高校“重規(guī)模輕質(zhì)量”的刻板印象，彰顯了內(nèi)涵式發(fā)展的核心價值。

　　面對高等教育從規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量提升的轉(zhuǎn)型，學(xué)校緊扣國家與區(qū)域發(fā)展需求，深化產(chǎn)教融合、校企合作，建有工、管、藝等七大學(xué)科門類，重點(diǎn)發(fā)展新材料、土木水利、智能制造、能源裝備、審計(jì)等學(xué)科。現(xiàn)有11個碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)、39個本科專業(yè)，形成了工學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、人文藝術(shù)三大專業(yè)群。建有國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個、省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)11個，國家級特色專業(yè)1個、省級特色專業(yè)2個，省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)5個。2024年“工程科學(xué)”學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%。2025年電子信息、審計(jì)獲批陜西省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。畢業(yè)生就業(yè)競爭力連續(xù)多年居同類院校首位。學(xué)校以培養(yǎng)人格健全、基礎(chǔ)知識扎實(shí)、專業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)、勇于創(chuàng)新，具有“匠心精神+藝術(shù)素養(yǎng)”的一線工程師或行業(yè)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，推行“價值引領(lǐng)、優(yōu)勢成長”的學(xué)生個性發(fā)展觀，賦能學(xué)生成長成才。學(xué)校先后被評為“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”“全國‘三下鄉(xiāng)’社會實(shí)踐活動優(yōu)秀單位”。

　　——激發(fā)創(chuàng)新活力，服務(wù)區(qū)域發(fā)展。依托機(jī)制靈活的優(yōu)勢，西京學(xué)院始終將服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展置于辦學(xué)的核心位置，以技術(shù)創(chuàng)新反哺教學(xué)，積極回應(yīng)陜西在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型等方面的迫切需求。從理論建言到實(shí)踐賦能，學(xué)校多項(xiàng)科研成果已成功落地轉(zhuǎn)化，為區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展注入持續(xù)動力。

　　學(xué)校積極構(gòu)建學(xué)校、企業(yè)、社會深度融合的協(xié)同育人經(jīng)費(fèi)籌措合作機(jī)制，開拓經(jīng)費(fèi)籌措渠道，廣泛吸納有辦學(xué)情懷的頭部企業(yè)、校友和社會力量參與辦學(xué)。加大與行業(yè)企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院和優(yōu)質(zhì)實(shí)踐教學(xué)基地，夯實(shí)應(yīng)用型人才基礎(chǔ)。深化推進(jìn)“項(xiàng)目式”教學(xué)，逐步試行“一生一案”個性化培養(yǎng)。實(shí)施“一師一優(yōu)課”全覆蓋，構(gòu)建“3種8類”課程體系，對標(biāo)國家一流課程與“金課”標(biāo)準(zhǔn)深化建設(shè)。打造“三層次、六環(huán)節(jié)”實(shí)踐教學(xué)體系，嚴(yán)格教學(xué)要求。創(chuàng)新“學(xué)院+書院”雙院協(xié)同育人模式，推進(jìn)“專創(chuàng)融合”及“課程+實(shí)訓(xùn)+競賽”教育模式改革，促進(jìn)科教融合反哺教學(xué)。在科研方面，聚焦“四個服務(wù)”“四個面向”，主動適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局，先后建成材料與能源科學(xué)技術(shù)研究院、山川工程科學(xué)研究院和陜西文化翻譯研究院。建有19個省市級科研平臺、6個校級科研平臺，積累了一系列創(chuàng)新成果。可控中子源關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)填補(bǔ)了國內(nèi)空白，研發(fā)的可切換智能液晶防窺顯示器實(shí)現(xiàn)動態(tài)防窺視角精準(zhǔn)調(diào)控，參與“張靖皋長江大橋”和“引漢濟(jì)渭工程”“東莊水庫”等大型工程項(xiàng)目建設(shè)。學(xué)校創(chuàng)辦的《Battery Energy》期刊影響因子為9.9，位于ELECTROCHEMISTRY領(lǐng)域Q1區(qū)。

　　——推動協(xié)同開放，構(gòu)建共享生態(tài)。西京學(xué)院積極踐行“協(xié)同發(fā)展”理念，通過打破辦學(xué)壁壘、整合社會資源，證明了民辦教育不僅是“補(bǔ)充”，更是教育生態(tài)多元化的“推動者”。

　　圍繞陜西重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈與優(yōu)質(zhì)企業(yè)和民辦高校深度合作，共建“學(xué)科共同體”。積極籌建“一帶一路”應(yīng)用型高校聯(lián)盟，推動師資、課程資源共享，面向沿線國家共建中文教育基地、持續(xù)推進(jìn)漢語言文化進(jìn)修生、“語言+專業(yè)”留學(xué)生培養(yǎng)，吸引優(yōu)秀留學(xué)生來華學(xué)習(xí)。在國際化方面，學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)。先后與中國澳門、中國臺灣以及新加坡、韓國、日本、馬來西亞、英國、法國、美國等地區(qū)和國家的高校建立了合作交流關(guān)系，開展了短期研學(xué)、學(xué)期/學(xué)年交流、帶薪實(shí)習(xí)、本升碩、雙學(xué)位等項(xiàng)目。2016年設(shè)立新加坡海外合作基地漢橋?qū)W院，為師生提供了交流及學(xué)習(xí)平臺。2023年設(shè)立國際教育學(xué)院，開展留學(xué)生培養(yǎng)，形成了多渠道、多層次的國際交流合作格局。

　　西京學(xué)院的實(shí)踐表明，民辦高校高質(zhì)量發(fā)展應(yīng)統(tǒng)籌把握“五個發(fā)展”之間的關(guān)系：安全是前提，規(guī)范是基礎(chǔ)，內(nèi)涵是核心，創(chuàng)新是動力，協(xié)同是路徑。在教育改革不斷深化的背景下，民辦高校應(yīng)持續(xù)增強(qiáng)規(guī)范意識、質(zhì)量意識和開放意識，持續(xù)探索符合自身特點(diǎn)的發(fā)展道路，為教育多元發(fā)展貢獻(xiàn)力量。