筆尖繪數學之美，實踐探學科之趣——萊鋼高級中學

近日，我校高一、高二年級數學備課組相繼開展特色主題活動，以 “函數奧秘探索” 與 “圓錐曲線創意表達” 為核心，通過多元化實踐形式讓抽象的數學知識走出課本，在趣味創作與合作探究中點燃學生的學科熱情，展現數學學科的邏輯之美與應用之趣。

高一年級于 2025 年 12 月上旬啟動以 “探索函數奧秘，感受數學之美” 為主題的數學特色活動。面向高一全體學生打造了一場融知識性、趣味性與實踐性于一體的學習盛宴。活動圍繞函數概念、指數函數與對數函數、三角函數等核心內容展開，在教師指導下，各班學生分組合作完成展板設計，系統梳理函數知識體系，并創新性地結合生物、經濟、物理等其它學科實際案例，直觀呈現函數的應用價值。學生們繪制函數圖象，探索不同底數對數函數的圖象變化規律，在 “對數應用小講堂” 中擔任主講，結合人口增長、利息計算等生活場景講解對數的實際運用。這既能深化學生對抽象知識的理解，又能提升他們邏輯表達與公開演講的能力。高一數學教研組表示，未來將引入 GeoGebra 等動態數學工具，增加數學建模與實踐環節，持續構建 “活學活用、融通育人” 的校本數學課程體系。

高二年級數學組以 “與圓錐同行，與曲線共舞” 為主題開展圓錐曲線手抄報展示活動，讓拋物線、雙曲線、橢圓等幾何知識在筆尖煥發活力。活動中，同學們化身 “數學設計師”，各展創意：有的用思維導圖清晰梳理三種曲線的定義、性質及標準方程，以色彩標注離心率等核心考點；有的將圓錐曲線的光學性質融入漫畫創作，讓 “拋物線聚光”“橢圓反射” 等原理變得直觀可感；還有的通過對比表格呈現曲線異同，搭配卡通插圖讓枯燥公式變得生動有趣。墻面上錯落陳列的作品，既不乏嚴謹的知識架構，又充滿天馬行空的創意表達，充分展現了同學們對圓錐曲線知識的深度理解與重構能力。

兩場特色活動打破了 “公式 + 習題” 的傳統數學學習模式，讓學生在整理創作、合作探究、講解分享中實現了從 “被動記憶” 到 “主動理解” 的轉變。同學們感受到了數學的簡潔美、邏輯美與應用美，溝通能力、創新能力和實踐能力也得到全面提升。教師們通過活動深入了解了學生的學習興趣，為后續課程設計與教學改進積累了寶貴經驗。

我校將繼續秉持 “以學生為中心，以思維為主線” 的教育理念，持續探索跨學科、實踐性的數學教學新模式，讓數學教育更具溫度與活力，助力學生在探究中成長，在應用中提升，讓學生成為具備扎實學科素養與創新實踐能力的時代新人。