龔六堂：探索中國特色的宏觀經濟學

在北京大學光華管理學院教授宏觀經濟學的二十多年歲月歷程當中，我始終堅持把經典的宏觀經濟學理論與中國的現實經濟相結合。

我20世紀90年代末來到北京大學執教，當時正值我國成功抵御亞洲金融危機、經過多輪艱辛談判加入世界貿易組織前后，依稀記得當年我在教學過程中將宏觀經濟學的模型與中國經濟“軟著陸”等現實問題相結合，學生們聽后意猶未盡，課后一直圍著我討論這些問題……我的教學生涯在這樣的一幕幕縮影中不斷推進，在之后的燕園教學歲月中，向學生們講授宏觀經濟學不僅提升了我對中國現實經濟的理解，也開拓了我的宏觀經濟學研究視野。在這個教學相長的過程中，中國的宏觀經濟發展與改革的時代步伐也在快速推進，無論是在講臺上、研究中還是再回到現實中，我的腦海里慢慢浮現出一個值得不斷深思的問題：現有的宏觀經濟學理論并不能很好地解釋中國宏觀經濟問題，中國的宏觀經濟為什么如此特殊？為了尋求答案，在教學、研究、學習和實踐中，在新時代中國各項改革深入推進的過程中，我與我的同事、學生們積極探討求索，不斷提煉總結對中國宏觀經濟進行解釋、研究的理論與方法，逐步形成了《宏觀經濟學：基礎理論與中國實踐》 這部教材的底稿。

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本書成稿后，通過審讀書稿的內容，我再次回味了每一個知識點背后自己所經歷的教研過程，再次沉浸于中國宏觀經濟發展的宏偉畫卷，不禁感慨萬千。的確，我們非常慶幸自己身處這樣一個時代，對于每一個中國人而言，我們擁有安定祥和的學習和生活環境；對于每一位中國學者而言，我們擁有來之不易的安心做學問的靜謐校園；對于每一位宏觀經濟學者而言，我們擁有超越經濟學理論的現實宏觀經濟素材。能身處這樣一個波瀾壯闊的時代，是我們這一代中國人的幸運，更是我們這一代宏觀經濟學者的幸運；在這樣一個改革的新時代去編寫具有中國特色的宏觀經濟學教材，亦是我們這一代宏觀經濟學者的初心和使命。

作為一名教師，我始終認為課比天大，要認真教學，執著于教育事業。作為一位學者，我深知要摒棄浮躁心態，靜心做好自己的研究。《科學的春天》（北京出版社1979 年版）一書對我的影響很大，里面講述的幾代科技工作者的故事深深地印刻在我的腦海里，讓我非常清楚地認識到，作為一位學者，要有對知識的虔誠信仰和一顆耐得住寂寞的心。作為一位中國的宏觀經濟學者，要有更廣的視野、更大的格局，在新時代中國經濟改革的過程中觀大勢、謀大局，形成更加系統、解釋力更強、論證更嚴謹的宏觀經濟理論。

文章來源：修改自《宏觀經濟學：理論與中國實踐》后記