“新”物品的面世,從來都不是憑空出現(xiàn),而是順應(yīng)時代發(fā)展、契合現(xiàn)實(shí)需求的必然結(jié)果。小到一款便捷的工具,大到一所全新的高校,皆是如此。
尤其是新高校的涌現(xiàn),背后承載的是國家對人才培養(yǎng)的新期待、區(qū)域?qū)?chuàng)新發(fā)展的新需求,往往能憑借新穎的辦學(xué)理念、精準(zhǔn)的定位,成為教育領(lǐng)域的新生力量,深圳理工大學(xué)便是這樣一所順應(yīng)時代而生、經(jīng)得起市場和實(shí)踐檢驗(yàn)的新型高校,值得每一位考生和家長重點(diǎn)關(guān)注。
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2024年5月,深圳理工大學(xué)經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立,作為深圳市舉辦的公辦新型研究型大學(xué),它的誕生,正是契合了我國對基礎(chǔ)性、前沿科學(xué)技術(shù)研究人才的迫切需求,也順應(yīng)了深圳建設(shè)科技創(chuàng)新強(qiáng)市、打造光明科學(xué)城的時代步伐。
很多考生和家長可能會有顧慮,新學(xué)校沒有歷史積淀,實(shí)力會不會不夠硬?其實(shí)這種擔(dān)心完全多余,真正的實(shí)力從來不是靠時間堆砌,而是靠定位、資源和成果說話,深理工的高起點(diǎn),從誕生之初就奠定了其強(qiáng)勁的競爭力。
深理工的實(shí)力,首先體現(xiàn)在其得天獨(dú)厚的辦學(xué)資源和頂尖的師資力量上。它依托中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院等一流科研機(jī)構(gòu)的優(yōu)質(zhì)資源,走“產(chǎn)教融合、科教融匯”的辦學(xué)之路,這種模式恰恰契合了第四代大學(xué)開放融合、價值創(chuàng)造的核心特征,能讓學(xué)生無縫對接科研前沿和產(chǎn)業(yè)需求。
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師資方面,學(xué)校已集聚全職海內(nèi)外院士14人,曾任海外著名高校終身教授42人,國家級高層次人才88人,專任教師中90%以上有博士學(xué)位,70%以上有海外留學(xué)經(jīng)歷,這樣的師資配置,不僅遠(yuǎn)超很多同類高校,甚至比肩不少老牌名校。
更難得的是,學(xué)校還通過“諾獎領(lǐng)航”“名師有約”等活動,讓學(xué)生能直接與諾獎得主、圖靈獎得主等大咖面對面交流,這種資源優(yōu)勢,是很多學(xué)校無法比擬的,也能讓學(xué)生在求學(xué)期間就拓寬國際視野、夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。
獨(dú)特的育人模式,進(jìn)一步印證了深理工的實(shí)力的實(shí)用性,也為學(xué)生的升學(xué)就業(yè)埋下了伏筆。學(xué)校實(shí)行本科生“4+1”教學(xué)模式,大一開始就讓學(xué)生在上課之余,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參與科研實(shí)踐輪轉(zhuǎn),大二自主選專業(yè)、大三分學(xué)術(shù)軌、工程軌、創(chuàng)業(yè)軌培養(yǎng),這種因材施教的方式,打破了傳統(tǒng)教育的局限,能讓學(xué)生更早找到自身定位,針對性提升能力。
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而且學(xué)校的專業(yè)設(shè)置精準(zhǔn)對接國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),7個學(xué)科交叉專業(yè)學(xué)院,涵蓋計算機(jī)、材料、生物、藥學(xué)等前沿領(lǐng)域,避免了專業(yè)與市場脫節(jié)的問題,這也是其能獲得市場認(rèn)可的關(guān)鍵——培養(yǎng)的人才,正是社會和企業(yè)急需的。
對于考生和家長最關(guān)心的升學(xué)就業(yè)問題,深理工用實(shí)打?qū)嵉臄?shù)據(jù)給出了定心丸,其成果早已得到市場和時代的充分認(rèn)證。近三年,學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)研究生升學(xué)就業(yè)率高達(dá)99.35%,年薪超40萬元的畢業(yè)生占15%以上,全球500強(qiáng)企業(yè)就業(yè)占比超20%,人均擁有3.5項(xiàng)科研成果;三屆聯(lián)合培養(yǎng)本科生考研上線率逐年攀升,今年更是達(dá)到100%,這樣的升學(xué)就業(yè)數(shù)據(jù),即便放在老牌名校中也十分亮眼。
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同時,學(xué)校已與24個國家(地區(qū))的52所頂尖高校建立合作,包括劍橋大學(xué)、南洋理工大學(xué)等,為學(xué)生深造提供了廣闊通道,畢業(yè)生滿足基本條件,還能由學(xué)校聯(lián)系孵化企業(yè)或合作企業(yè)安排就業(yè),真正實(shí)現(xiàn)了“升學(xué)有路徑、就業(yè)有保障”。
選擇高校,本質(zhì)上是選擇一個順應(yīng)時代、能實(shí)現(xiàn)自我價值的平臺。深理工作為新型研究型大學(xué),沒有傳統(tǒng)高校的束縛,卻有著高起點(diǎn)的定位、頂尖的資源、務(wù)實(shí)的育人模式和亮眼的升學(xué)就業(yè)成果,它的崛起,是時代的選擇,也是市場的認(rèn)可。
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