不當(dāng)老師之后，我在閑魚(yú)做傾聽(tīng)?zhēng)煟?.9元一單

作者 /左希

責(zé)編 /清和

題圖 /《古瀧兄弟與四苦八苦》

2025年夏天，一篇名為《教育離職率登頂：你以為的穩(wěn)定職業(yè)，塌房了》的文章在社交平臺(tái)刷屏。教師們涌入評(píng)論區(qū)，寫(xiě)下各自的疲憊、掙扎與離開(kāi)。有人寫(xiě)：“畢業(yè)就在私立教書(shū)，十年了，今年帶完高三就不續(xù)簽了。”有人寫(xiě)：“沒(méi)有永遠(yuǎn)的鐵飯碗。”還有人留下一句：“不是不想干了，是干不下去了。”

璇子也看到了那篇文章。那時(shí)候，她已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校一個(gè)月。沒(méi)有去找下一份工作，也沒(méi)有明確的計(jì)劃，偶爾接點(diǎn)零碎兼職。有人問(wèn)她：“你現(xiàn)在算什么狀態(tài)？”她想了想，說(shuō)不出來(lái)。“既然不是老師了，也還沒(méi)有成為別的什么。”

她后來(lái)想，那段時(shí)間更像是從一條很擁擠的軌道上下來(lái)，站在旁邊，看列車?yán)^續(xù)向前。站久了，她慢慢意識(shí)到一件事：她不是唯一一個(gè)下車的人。

01

她不是一開(kāi)始就想離開(kāi)的。

2020年8月剛?cè)肼殨r(shí)，她一度覺(jué)得，這大概就是自己能想象到的“最好狀態(tài)”。她教小學(xué)美術(shù)。每天和一群小孩待在一起，畫(huà)畫(huà)、做手工，教室里總是亂糟糟的，但那種亂是熱鬧的。她會(huì)認(rèn)真打扮自己，穿干凈的裙子去上課。周末和寒暑假基本屬于自己，可以出去旅行，看展，再把看到的東西帶回課堂。那時(shí)候，她甚至?xí)X(jué)得，自己是“有一點(diǎn)點(diǎn)藝術(shù)家氣質(zhì)的老師”。

孩子們也很喜歡她。他們會(huì)用歪歪扭扭的線條畫(huà)她，把她畫(huà)成大眼睛、長(zhǎng)頭發(fā)的樣子，再在角落用拼音寫(xiě)：“l(fā)ao shi wo xi huan ni”。每次下課，她手里都會(huì)被塞滿各種小東西：扭扭棒折的小花，橡皮泥捏的小戒指，樂(lè)高拼出來(lái)的迷你皮卡丘。她會(huì)拍下來(lái)，發(fā)朋友圈，有點(diǎn)得意地說(shuō)：“這是全世界最珍貴的禮物，千金不換。”

她那時(shí)候沒(méi)有太多去想“體制內(nèi)”這件事。工作是具體的，是一節(jié)一節(jié)課，是一張一張畫(huà)，是小孩子在你旁邊嘰嘰喳喳。

變化是從2022年春天慢慢開(kāi)始的。先是學(xué)校開(kāi)會(huì)，說(shuō)不再新招臨聘老師。然后是課后三點(diǎn)半，“所有老師都要參與看班”。這些聽(tīng)起來(lái)都不算什么大事。但校園里的氣氛，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)變了。大家不太再聊誰(shuí)課上得好，誰(shuí)帶學(xué)生有方法。暗地里更在意的，是另一套東西：誰(shuí)是編內(nèi)，誰(shuí)是編外，誰(shuí)背后有人，誰(shuí)沒(méi)有。

她是正經(jīng)考進(jìn)來(lái)的編內(nèi)老師，但資歷淺，沒(méi)有背景，也沒(méi)有人脈。她當(dāng)時(shí)的想法其實(shí)挺“乖”的：那我就多干一點(diǎn)。多上課，多扛事，多幫忙。熬一熬，變成學(xué)校里的年輕骨干，應(yīng)該就穩(wěn)了。

后來(lái)她回頭看，會(huì)覺(jué)得那時(shí)候的自己有點(diǎn)天真。接下來(lái)的一年，學(xué)校一口氣清退了4名臨聘老師。人少了，事情沒(méi)少。到2024年秋季學(xué)期，她一個(gè)人要帶一、二、五年級(jí)，一共11個(gè)班。每周22節(jié)正課，外加社團(tuán)課、托管、午休看班。

她那段時(shí)間不太敢多喝水。怕上廁所來(lái)不及。臉上的痘一顆一顆往外冒，連著長(zhǎng)。晚上回到家，經(jīng)常已經(jīng)八九點(diǎn)，累到不想吃飯。但如果只是上課，其實(shí)還好。更磨人的，是那些“說(shuō)不上來(lái)算不算工作”的東西。

每個(gè)月必須聽(tīng)滿8節(jié)公開(kāi)課。不管是不是美術(shù)課，都要去，坐在后排記筆記，寫(xiě)評(píng)價(jià)。學(xué)校的活動(dòng)一場(chǎng)接一場(chǎng)，開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)……從策劃到現(xiàn)場(chǎng)布置，基本都落在美術(shù)老師身上。再加上各種培訓(xùn)、會(huì)議、線上打卡，她常常忙到一種狀態(tài)：一天結(jié)束了，但說(shuō)不清自己到底做了什么。

最讓她別扭的，是那套反復(fù)出現(xiàn)的要求。一邊要求課件、作業(yè)必須高度統(tǒng)一，一邊又反復(fù)強(qiáng)調(diào)“分層教學(xué)”。她不知道這兩件事怎么同時(shí)成立。她更像一個(gè)必須“秒回指令”的人。做什么都要拍照、留痕、上傳。

有一次，她正拿著畫(huà)筆給孩子示范，被臨時(shí)叫出去拍活動(dòng)照片，只是為了給領(lǐng)導(dǎo)的PPT湊素材。她后來(lái)形容自己那段時(shí)間：“有點(diǎn)像工具人。”“留痕”這個(gè)詞，她越來(lái)越煩。做任何事情，都要證明“你做過(guò)”。“至于做這件事本身有沒(méi)有意義，好像不太重要。”

“迎檢”的頻率也越來(lái)越高。以前一個(gè)學(xué)期幾次固定檢查，后來(lái)變成不定時(shí)。老師們私下叫它“大考”。有時(shí)候晚上已經(jīng)回家了，一個(gè)電話打來(lái)，要立刻回學(xué)校整理材料。藍(lán)色的文件盒一摞一摞，關(guān)鍵是“齊全”。她偶爾會(huì)在辦公室愣一下，腦子里冒出一個(gè)問(wèn)題：這些東西，到底有什么用？但這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有地方可以問(wèn)。

2025年春天，辦公室里開(kāi)始傳一個(gè)說(shuō)法：要“末位淘汰”，要“分流”。她說(shuō)，她當(dāng)時(shí)整個(gè)人“麻”了一下。后來(lái)她用了一句有點(diǎn)夸張的話形容：“就像被一個(gè)渣男反復(fù)PUA，耗了你好幾年，最后還說(shuō)你不夠好。”

接下來(lái)一個(gè)月，領(lǐng)導(dǎo)陸續(xù)找人談話。說(shuō)法都差不多：“要有心理準(zhǔn)備。”“可能分流，也有小概率會(huì)離開(kāi)系統(tǒng)。”她問(wèn)了一句：“小概率，是多小？”對(duì)方說(shuō)：“這個(gè)我也不好說(shuō)。”

她慢慢發(fā)現(xiàn)，同一件事，不同的人反應(yīng)完全不一樣。年長(zhǎng)的老師很平靜。她們只想熬到退休，教不教書(shū)已經(jīng)沒(méi)那么重要。有關(guān)系的年輕人，也不太焦慮，真分流，對(duì)他們來(lái)說(shuō)反而可能是另一條路。只有她，卡在中間。

那段時(shí)間，她反復(fù)想一個(gè)問(wèn)題：如果繼續(xù)留下來(lái)，她還能撐多久？后來(lái)，是她媽媽說(shuō)了一句話：“學(xué)藝術(shù)的人，可能不太適合這么多條條框框。”

學(xué)期末，她把所有工作交接完，辦了離職。沒(méi)有特別正式的告別，也沒(méi)有想象中的“解脫感”。她說(shuō)，更像是從一個(gè)來(lái)回打晃的秋千上，起身離開(kāi)。

02

離開(kāi)學(xué)校之后，她有一段時(shí)間，開(kāi)始頻繁地刷短視頻。B站、小紅書(shū)、抖音，來(lái)回切。她想看看，同齡人到底在過(guò)什么樣的生活。

看得越多，她越有一種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)。屏幕里的世界，好像分成了兩層。一層是很亮的。有人講副業(yè)，講自由職業(yè)，講如何用碎片時(shí)間賺錢。視頻里的生活被剪得很干凈，像是沒(méi)有成本，也沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)。

另一層則完全不一樣。有人送快遞、開(kāi)貨車、在電子廠流水線上站一整天。吃路邊攤，背景音樂(lè)壓得很重，像是刻意要把“辛苦”這件事放大。

她盯著這些視頻看，會(huì)突然有點(diǎn)恍惚。

那段時(shí)間，她也在整理自己的東西。翻出一大箱以前自己掏錢給學(xué)生買的小獎(jiǎng)品：低齡美術(shù)DIY材料、小工具，還有一些零碎的小玩意。現(xiàn)在再看，扔了可惜，留著又占地方。她把這些東西掛到了閑魚(yú)上，半賣半送。定價(jià)的時(shí)候，她順手往下滑了一下。頁(yè)面里除了賣東西，還有一些奇怪的鏈接：“陪伴”“傾聽(tīng)”“情緒陪聊”。

她點(diǎn)進(jìn)去看了一會(huì)兒。一些文案很樸素：“不打斷，不評(píng)判。”“不講道理，只聽(tīng)你說(shuō)。”“可以罵人，可以哭。”

后來(lái)她自己也說(shuō)不清，當(dāng)時(shí)是出于什么心態(tài)。有點(diǎn)好奇，也有點(diǎn)想試試。她照著別人的模板改了又改，最后寫(xiě)了一段介紹：前體制內(nèi)美術(shù)老師（已離職），持教師資格證，有審美，有耐心，不打斷、不評(píng)判、不灌雞湯，只做你的情緒垃圾桶。頭像是她自己畫(huà)的，一個(gè)穿藍(lán)色背帶裙的女孩背影。她把價(jià)格定成9.9元。

對(duì)她來(lái)說(shuō)，這更像是開(kāi)一扇小窗。她想看看，真實(shí)的世界，到底在發(fā)生什么。她的接單流程很簡(jiǎn)單：有人拍下商品，會(huì)自動(dòng)回復(fù)，引導(dǎo)對(duì)方加一個(gè)微信小號(hào)。錢先由平臺(tái)代管，在24小時(shí)內(nèi)，通過(guò)文字或語(yǔ)音完成“傾聽(tīng)”，對(duì)方確認(rèn)收貨之后，錢才會(huì)到她手里。

第一單來(lái)得很快。那天晚上，她正在整理手機(jī)里學(xué)生的照片。一些課間抓拍的瞬間，她猶豫著要不要備份，然后刪掉。消息突然彈出來(lái)。有人下單，并申請(qǐng)?zhí)砑游⑿拧Ｋ读艘幌拢c(diǎn)了通過(guò)。對(duì)方頭像是一間畫(huà)室，朋友圈不可見(jiàn)。她本來(lái)以為會(huì)是語(yǔ)音，對(duì)方卻一直用文字。她反而松了口氣。跟陌生人直接通話，她其實(shí)會(huì)緊張。

女孩是江西一家美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師。她們的經(jīng)歷幾乎是反過(guò)來(lái)的。璇子是從體制里出來(lái)。女孩是拼命想進(jìn)去。她已經(jīng)連續(xù)考編好幾年，一直沒(méi)有上岸。不是因?yàn)橄蛲w制，是因?yàn)楦改浮ＳH戚家的孩子，不是公務(wù)員，就是老師。她父母覺(jué)得臉上過(guò)不去。他們給她一個(gè)條件：只要考上編制，就不再逼她相親結(jié)婚，讓她自己決定人生。

她就這樣，一年一年地考。一邊考，一邊在教培機(jī)構(gòu)上班。疫情之后，她在那家機(jī)構(gòu)待了幾年。底薪3200塊，要負(fù)責(zé)將近100個(gè)學(xué)生。零基礎(chǔ)和有基礎(chǔ)的孩子被混在一個(gè)班。她教得很累，學(xué)生也學(xué)不到什么東西。時(shí)間久了，她開(kāi)始覺(jué)得，自己不像老師更像銷售。要招生、轉(zhuǎn)化、續(xù)課、維護(hù)家長(zhǎng)關(guān)系。一對(duì)一評(píng)畫(huà)，辦畫(huà)展，組織外出活動(dòng)。

她說(shuō)，現(xiàn)在這個(gè)行業(yè)里，很多人已經(jīng)不太在意“教得好不好”，更在意的是“能不能把錢收上來(lái)”。她提到，本地有些機(jī)構(gòu)，打出“交三年送三年”的價(jià)格，把市場(chǎng)直接壓亂。最后不少機(jī)構(gòu)破產(chǎn)跑路。

課時(shí)費(fèi)被壓到20塊一節(jié)。家長(zhǎng)也習(xí)慣了這種價(jià)格。她剛?cè)胄心菐啄辏“嗾n，一節(jié)課還能收150到200塊。現(xiàn)在不可能了。更讓她焦慮的，是機(jī)構(gòu)已經(jīng)拖欠了好幾個(gè)月工資。社保也沒(méi)交。

她說(shuō)，她現(xiàn)在最怕兩件事：一是開(kāi)單；二是機(jī)構(gòu)突然跑路。“開(kāi)單”，意味著要繼續(xù)幫機(jī)構(gòu)撐下去。不“開(kāi)單”，機(jī)構(gòu)撐不住，她連工資都拿不到。她其實(shí)想離開(kāi)，但不敢。一旦辭職，回家備考，壓力會(huì)更大。

那天晚上，她們聊了很久。沒(méi)有語(yǔ)音，只有一行一行打出來(lái)的字。兩個(gè)人一個(gè)拼命想逃出來(lái)，一個(gè)拼命想擠進(jìn)去，都不知道哪條路是對(duì)的。

后來(lái)，她陸續(xù)接到一些訂單。有的剛加上微信，第一句話就是：“老師，你的三圍是多少？”也有人聊著聊著，直接發(fā)來(lái)一段成人視頻的錄音。她很快學(xué)會(huì)了一件事：拉黑，然后退款。“林子大了，什么鳥(niǎo)都有。”她說(shuō)，“這也算真實(shí)世界的一部分。”

出于好奇，她也反過(guò)來(lái)，在平臺(tái)上下過(guò)一次單。對(duì)方是一位“情緒療愈師”，收費(fèi)49.5元，已經(jīng)有一百多人下單。她想看看，別人是怎么做這件事的。對(duì)方是一個(gè)全職太太，頭像是一家三口的卡通形象。語(yǔ)音里帶著一點(diǎn)南方口音，語(yǔ)氣很軟。

對(duì)方說(shuō)，自己在一家心理服務(wù)平臺(tái)有注冊(cè)。平臺(tái)有培訓(xùn)，也交了錢。剛開(kāi)始，一切看起來(lái)都挺正規(guī)。有課程，有老師，講情感、職場(chǎng)、親子關(guān)系。她認(rèn)真學(xué)，也認(rèn)真做筆記。但沒(méi)過(guò)多久，接到的電話開(kāi)始變味。有人一味發(fā)泄。有人開(kāi)始試探邊界。也有人直接提出一些很低俗的要求。她一開(kāi)始很不適應(yīng)。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，同期的學(xué)員，幾乎都遇到了一樣的情況。

更讓人不舒服的是平臺(tái)的態(tài)度。培訓(xùn)老師不僅沒(méi)有制止，反而會(huì)教她們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這些需求。用一些話術(shù)去“合理化”，去延長(zhǎng)通話時(shí)間，完成交易。她慢慢意識(shí)到，這不是一份“幫助別人”的工作，更像是一種被包裝過(guò)的服務(wù)。平臺(tái)的分成也很復(fù)雜。名義上是滿1000元抽成30%，但實(shí)際上，錢一開(kāi)始就被抽走了一部分。之后還會(huì)引導(dǎo)她再交錢，“買斷合作資格”。

晚上11點(diǎn)到凌晨3點(diǎn)是 “流量高峰”，白天則幾乎沒(méi)什么單。平臺(tái)規(guī)則嚴(yán)苛，漏接電話就會(huì)被處罰，降權(quán)、關(guān)禁閉、搜不到賬號(hào)都是常事。她算了一筆賬，同期的人，很多只賺了幾百塊。但培訓(xùn)費(fèi)，動(dòng)輒七八千。時(shí)間、精力，還有情緒，都搭進(jìn)去了。“挺不值的。”這位全職媽媽說(shuō)。

通過(guò)她的講述，璇子慢慢拼出一個(gè)輪廓。“傾聽(tīng)?zhēng)煛薄懊牖貛煛保呀?jīng)不只是零散的個(gè)體兼職，而是一種正在被平臺(tái)化、商業(yè)化的新型工作。松果傾訴、壹心理、壹點(diǎn)靈等心理類平臺(tái)，噠噠等綜合兼職平臺(tái)，再加上閑魚(yú)、小紅書(shū)、抖音等社交平臺(tái)，都在涌入同一批人。有人開(kāi)4.9元的體驗(yàn)單，也有人把價(jià)格做到上千元。

她后來(lái)看到一個(gè)數(shù)據(jù)。在中國(guó)，大概有200萬(wàn)人，在做類似的事情。很多人和她差不多。剛離職，在找出路，找一個(gè)可以暫時(shí)停駐的地方。她隱約感覺(jué)到：自己像是站在一個(gè)入口。往里看，是很多人的生活。一條一條，岔開(kāi)，又合在一起。

03

后來(lái)，找她的人多了起來(lái)。

有些人說(shuō)完就走了。也有人會(huì)在某一刻突然停下來(lái)，不再發(fā)消息。這些對(duì)話，很少有真正的結(jié)尾。

有一單，對(duì)方是一位美術(shù)學(xué)校的校長(zhǎng)。那天，對(duì)方直接打來(lái)語(yǔ)音。北方口音。他向璇子講自己的前半生：從白手起家到人生巔峰，再跌落谷底又不甘心。他2012年開(kāi)畫(huà)室，剛開(kāi)時(shí)條件很差。畫(huà)室很小，冬天沒(méi)有暖氣，他就在屋里點(diǎn)煤爐，一邊畫(huà)畫(huà)，一邊搓手。第一屆只有3個(gè)學(xué)生。從上課到管理，全是他一個(gè)人。他說(shuō)那時(shí)候，就想著一件事：認(rèn)認(rèn)真真教孩子，把自己會(huì)的，全都教給他們。

后來(lái)，學(xué)校慢慢做起來(lái)了。學(xué)生越來(lái)越多，他開(kāi)始招老師，擴(kuò)場(chǎng)地。最好的時(shí)候，有60多個(gè)全職老師，幾千平的校區(qū)，還有展廳。他教出來(lái)的學(xué)生里，有人考上央美、國(guó)美，也有人一路讀到博士。

那幾年，他買了房，買了車，有了孩子。一切都在往上走。然后疫情來(lái)了。他一開(kāi)始還在硬扛。搬校區(qū)、縮班、壓成本，從氣派的大展廳，搬回小隔間。屋漏偏逢連夜雨，那段時(shí)間他父親查出癌癥。治療反反復(fù)復(fù)，花了近百萬(wàn)，最后還是沒(méi)能留住。說(shuō)到這里的時(shí)候，對(duì)面的打火機(jī)“咔嗒”了一聲。

學(xué)校受幾重沖擊，生源減少，老師流失。欠了幾十萬(wàn)的貸款。他舍不得關(guān)門，去開(kāi)了一年網(wǎng)約車，每天在車流和狹窄的街巷里穿梭。每天回家前，他會(huì)在車?yán)镒鴰资昼姷男睦斫ㄔO(shè)，試著讓笑容自然一些再上樓。

有一次，他在菜市場(chǎng)被人認(rèn)出來(lái)，是一家四口。那個(gè)女孩是他以前的學(xué)生，后來(lái)考上央美，又出國(guó)。對(duì)方在菜攤前拉著他，一直說(shuō)謝謝。說(shuō)當(dāng)年在畫(huà)室的事，說(shuō)他上課的樣子。臨走的時(shí)候，還給他買了一袋肉和海鮮。他說(shuō)，那天開(kāi)車回去的路上，他一直在哭。

后來(lái)，他跟家里人說(shuō)了實(shí)話，關(guān)掉了本部校區(qū)。現(xiàn)在，他租了一間很小的畫(huà)室，一邊賣畫(huà)，一邊帶學(xué)生。學(xué)生不多。他說(shuō)自己也不想再擴(kuò)了。“再過(guò)幾年，我就50歲了。”他說(shuō)。

還有一單，是一位寶媽。

她一開(kāi)始沒(méi)有說(shuō)話。只是每隔十幾分鐘，發(fā)一張照片。“你看到了什么？”璇子一張一張回。滿出來(lái)的垃圾桶；桌上堆著的紙巾，沒(méi)洗的碗，油漬粘在桌面上；鍋里還留著煮完面的水；地上四散著襪子；廁所里，卷紙空了很久；馬桶邊有尿漬……

一直到晚上十點(diǎn)多。對(duì)方發(fā)來(lái)語(yǔ)音。說(shuō)話的聲音很輕，卻也很急。她說(shuō)，她老公一個(gè)月工資四千，剛夠還房貸。家里的開(kāi)銷，幾乎都在她身上。奶粉、益生菌、紙尿褲，一樣一樣算給璇子聽(tīng)。

她說(shuō)自己不是不想省，每一筆大開(kāi)銷，都花在孩子身上。可她一開(kāi)口說(shuō)壓力大，丈夫就會(huì)回一句：“你就不能省著點(diǎn)？我每天當(dāng)牛做馬，午飯超過(guò)十五塊都不敢點(diǎn)。”

后來(lái)，她又發(fā)來(lái)一張圖：幾顆黑芝麻，散在白色的地磚上。她說(shuō)：“我的婚姻，就像這一地芝麻，密密麻麻，撿不完，也理不清。有時(shí)候真的累到不想撿了，干脆坐在地上，破罐子破摔。”那一單完結(jié)后，對(duì)方把璇子刪了。

他們不想讓自己的窘迫，被任何人記住。類似情況還有一個(gè)男生，醫(yī)學(xué)院制藥工程本科畢業(yè)，現(xiàn)在在快遞站做分揀。他說(shuō)話不多，有一句口頭禪：“算個(gè)啥。”

他說(shuō)自己上學(xué)的時(shí)候，以為畢業(yè)后能進(jìn)醫(yī)院。結(jié)果連對(duì)口工作都找不到。一開(kāi)始不愿意做底層工作。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，底層也不缺人。兜里只剩五十塊的時(shí)候，他還是去了。

他做過(guò)奶茶店、服務(wù)員、外賣員、銷售。也接過(guò)代寫(xiě)論文、剪視頻、代購(gòu)藥品。現(xiàn)在每天朝九晚九，累到沾枕頭就睡。他問(wèn)璇子：“你說(shuō)，本科生，算個(gè)啥？”

有一次，他在奶茶店被同事嘲諷：“本科生連這點(diǎn)事都做不好。”他說(shuō)那一刻，突然覺(jué)得有點(diǎn)好笑。璇子聽(tīng)著，心里滿是共情。多年努力不被認(rèn)可、被迫妥協(xié)的落差，莫名被歧視的委屈，她太懂了。她剛想開(kāi)口安慰，對(duì)方淡淡一句：“傾聽(tīng)，算個(gè)啥？”“誰(shuí)也不是誰(shuí)的上帝。”“各自活好吧。”說(shuō)完，就沒(méi)再出現(xiàn)。

也有一些人，會(huì)聊很久。

涵是山東人，985畢業(yè)。她講家鄉(xiāng)的事情，鄰里爭(zhēng)地可以打得頭破血流；誰(shuí)家新房蓋得高，就被罵壞了風(fēng)水；磕頭拜年更像一場(chǎng)表演，表面恭敬，內(nèi)里捧高踩低。這些事她見(jiàn)得太多，覺(jué)得心涼。

她說(shuō)：村里很多空房子，誰(shuí)家屋子塌了，就被扒掉，原地種上玉米。等莊稼長(zhǎng)出來(lái)，一片綠油油，那些人在世上的痕跡，就徹底消失，像從沒(méi)來(lái)過(guò)。

那些看似荒唐的規(guī)矩，不過(guò)是底層社會(huì)維持穩(wěn)定的低成本工具，藏著大家族脆弱的權(quán)力平衡與情感紐帶。她說(shuō)最怕的，不是這些。是“賣女兒養(yǎng)兒子”。她大學(xué)的學(xué)費(fèi)，是自己打工和貸款湊的。大學(xué)期間，她兼職收入微薄，一個(gè)月花500塊，摳摳搜搜過(guò)日子。可父親卻直白地告訴她：“你得趕快賺錢，把你弟弟娶媳婦的錢攢出來(lái)。”

還有一個(gè)00后的男生。初中輟學(xué)，說(shuō)話有點(diǎn)江湖氣。他說(shuō)他不想像村里的人那樣活。手機(jī)短視頻讓很多同齡人心態(tài)扭曲：有人開(kāi)始抱怨，有人開(kāi)始躺。他說(shuō)他不想這樣，他準(zhǔn)備從貴陽(yáng)騎車到大理。想學(xué)跳舞，學(xué)木雕。“反正這輩子就一次。”他說(shuō)。

璇子數(shù)了數(shù)，自己從業(yè)一來(lái)，一共接了72單。其中7單申請(qǐng)退款，大多是臨時(shí)改變主意、不想再聊，她都爽快同意。全部做下來(lái)，賺了600多塊。

春節(jié)前，璇子把那條9.9元的傾聽(tīng)服務(wù)下架了。有一天，她看著后臺(tái)的訂單記錄，突然不太想再接下去了。

這個(gè)月，她報(bào)了一門海外的線上藝術(shù)療愈課程。課程內(nèi)容她還在慢慢跟。有時(shí)候畫(huà)點(diǎn)東西，有時(shí)候只是發(fā)呆。有人問(wèn)她，接下來(lái)準(zhǔn)備做什么。她還是會(huì)停一下。她開(kāi)始相信，有些東西，其實(shí)是算不出來(lái)的。比如，一段關(guān)系能走多遠(yuǎn)，一份工作能做多久，一個(gè)人會(huì)在什么時(shí)候停下來(lái)，換一條路。

她后來(lái)看到海德格爾的一句話，大意是，人不是先有一個(gè)確定的樣子，再去生活，而是在各種還沒(méi)完成的可能里，一點(diǎn)點(diǎn)成為現(xiàn)在的自己。她覺(jué)得，這句話大概是真的，但也就這樣了。