智庫書屋：郭瓊讀《基督山伯爵》 @大外交智庫·SL小書屋

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本文系大外交青年智庫（GDYT）全球Smallibrary書屋2026年“3個月精讀10本書”挑戰計劃（每本書要求30萬字及以上）活動的書友閱讀心得評價，觀點僅代表個人，不代表平臺觀點。

PART 1 打卡記錄

分享人：郭瓊

讀完時間：2026年2月25日

書名： 《基督山伯爵》

作者： 〔法國〕大仲馬

譯者： 周克希

出版：譯林出版社

字數：90.9 萬

評分：9分（10分制）

PART 2 讀后分享

等待與希望

一名業余英語老師的《基督山伯爵》閱讀筆記

上周的英語課上，一個平時不太愛發言的男生突然舉手。他說剛讀完一本英文簡寫版的《基督山伯爵》（The Count of Monte Cristo），問我知道不知道 "wait and hope" 這句話。我愣了一下。說實話，這本書一直在我"應該讀但沒讀"的清單上。學生的眼睛亮亮的，那種因為讀到好東西急于分享的光，讓我這個兼職老師有點慚愧。下課回來就下載了電子書，趁春節休假一口氣讀完。

讀的時候腦子里總在轉一個念頭：這本書里，藏著哪些我可以帶給學生的東西？"I am here because of you." （我因你而在此。）

這是愛德蒙·唐戴斯對法利亞神父說的話。如果沒有獄中遇見這位老人，他永遠只是那個單純的水手，被陷害，然后在監獄里腐爛。讀到這兒我想起我的學生。他們在課堂上遇見我，或者遇見某篇課文、某句話，會不會也在多年后說一句"I am here because of you"？這個念頭有點嚇人——老師的責任，竟然大到這個程度。法利亞神父給了唐戴斯知識、智慧和自由的可能。我給了學生什么？

至少，我可以像法利亞神父那樣，不只看學生的現在，更看他們的potential。那個問我《基督山伯爵》的男生，平時成績中等，但他主動讀了一本英文書（哪怕只是簡寫版）。這是比分數更重要的intrinsic motivation。

"Learning does not make one learned: there are those who have knowledge and those who have understanding."（有知識不等于有見識：有些人有知識，而有些人有理解力。）這句話讓我反思自己的教學。我是不是太在意學生背了多少單詞、掌握了幾個語法點？那些東西，手機里都能查到。真正該教的，是understandin理解力。就像唐戴斯，他出獄后擁有了知識（法利亞教他的語言、歷史、科學），但真正讓他完成復仇的，是對人性的理解。他知道仇人的弱點，知道如何等待。

課堂上，與其讓學生死記硬背，不如多問幾個為什么。比如讀一篇故事，不問主人公做了什么，而問"他為什么這么做"。Critical thinking（批判性思維），才是他們走出校門后真正用得上的東西。

"There is neither happiness nor misery in the world; there is only the comparison of one state with another, nothing more." （世界上沒有快樂或痛苦；只有一種狀態與另一種狀態的比較，僅此而已。）這是全書最著名的句子之一。唐戴斯經歷了從巔峰到深淵，再從深淵到巔峰的全過程。他最后說，人生的智慧就是wait and hope（等待與希望）。

這個道理，怎么教給十幾歲的孩子？他們的痛苦可能是考試沒考好、和朋友鬧矛盾，或者父母不理解自己。這些和唐戴斯的冤獄沒法比，但對他們來說，都是真實的。也許可以告訴他們：你現在覺得天大的事，過幾年回頭看，只是人生長河里的一個小浪花。Perspective很重要。就像唐戴斯，在監獄里覺得活不下去，但如果沒有那段經歷，他也不會成為后來的基督山伯爵。

"All human wisdom is contained in these two words - Wait and Hope." （人類的全部智慧，就包含在這五個字里——等待與希望。）這句話太適合貼在教室墻上了。做老師這些年，我越來越意識到，教育是最需要耐心的事。學生今天不懂的，可能明天突然就懂了；這學期落后的，可能下學期就追上來了。就像唐戴斯用了十四年才完成復仇，我們憑什么要求學生一周就掌握一個知識點？Patience（耐心）這個詞，值得每天對自己說一遍。等待學生成長，同時相信他們可以成為更好的人。這大概是老師能給學生最好的禮物。

"I am not proud, but I am happy; and happiness blinds, I think, more than pride." （我不驕傲，但我幸福；我想，幸福比驕傲更容易讓人盲目。）唐戴斯說這話時，已經接近故事的終點。他經歷了太多，終于明白幸福也是一種需要警惕的東西，它會讓你忘記曾經的痛苦，也會讓你看不見別人的苦難。作為老師，我們很容易被"教得順手"的班級、成績好的學生吸引，忘了那些坐在后排、不太說話、總是跟不上的孩子。Inclusive education（全納教育）不是口號，是每天都要做的事。幸福的老師，不能變成盲目的老師。

（一點教學的啟發：周一上課，我想跟那個男生說：謝謝你推薦的書。然后我可能會跟全班分享這段話：

"Until the day when God will deign to reveal the future to man, all human wisdom is contained in these two words — Wait and hope."

（在上帝愿意向人類揭示未來之前，人類的全部智慧，就包含在這五個字里——等待與希望。）

人生需要等待，學習需要等待。但等待的時候，別忘了希望。）

PART 3 書屋咨詢

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大外交青年智庫（簡稱“大外交智庫”）（Glory Diplomacy Youth Think-tank，Glory Diplomacy或GDYT）是一家創辦于2017年的以外交安全為主的綜合性戰略研究機構、社會/青年智庫，總部在中國深圳，是深圳首家非官方外交安全智庫、中國首家青年智庫，創始人是王蓋蓋。

GDYT一直堅持“只有修煉好內功，才能放心去實戰”的發展理念，圍繞“大外交”“青年”“智庫”三大核心展開探索與創新發展。

2017年，在深圳市羅湖區的一家青年驛站起步，堅持青年原創與社群研討，穩扎穩打筑造智庫基座；

2018年，成立青年原創評論組（后于2022年改組為《智本青析》編輯部）并創辦《智本青析》電子刊至今；

2019年，在海南開設分支機構即海南大外交學會（GDYT HN），同年成立青年發展研究院，該院在2019年創辦“大外交青年發展與實踐啟航項目”研修班至今，在2021年創辦“世界青年菁英坊《早點知道》講座項目”至今；

2020年，成立應試就業研究院并創辦《真題解析》付費專欄；同年7月，成立外交外事涉外安全決策咨詢公司，落地深圳市寶安區，集中研究國家安全與國際安全、海外利益分析與保護、青年外交與青年發展、區域國別與國際組織、跨國公司與全球治理等事務；

2021年，成立外文編譯評議組并創辦《大譯編參》電子刊至今（該編輯部于2022年創辦《每日信報》微電子日刊），同年成立區域國別研究院（該院于2022年創辦《新國別簡報》欄目）、啟動中國外交風險評估項目組；

2022年，成立世界外交數據中心、全球治理研究院（該院于2022年創辦《鴻士論天下》欄目）、國家安全研究院、黨的理論創新研究中心，并合并所有專訪項目（青坊談、最有影響力人物訪談、21世紀中國外交天團、學人專訪等）整合為《與名人對話》欄目，組建“青年智庫特種部隊”全職高精尖部門（該部門于2023年創辦《中華內參》內刊）和全球范圍內的“大中華菁英圈”（該共同體于2024年創辦《全球統戰》內刊），開啟“Smallibrary·小書屋”全球青年閱讀挑戰計劃（該計劃于2022年創辦《智庫書屋》欄目），運營新知太學（網絡）書院（該書院于2022年創辦《線上共讀》欄目）；

2023年，成立全球創業研究中心、全球灣區研究院、跨國公司研究中心、海外利益研究中心、數字經濟研究院、海洋治理研究中心、基式外交研究中心（后于2025年創辦《基式外交研究》電子刊），在香港開設分支機構“香港大外交學會（GDYT HK）”，創辦“華灣國際創業發展新菁英匯”國際人才交流平臺，創辦“灣山友（WSY）”戶外爬山徒步讀書研討國際精英俱樂部；

2024年，成立新型智庫研究院、企業出海研究院（整合全球創業研究中心、跨國公司研究中心、海外利益研究中心等三大中心于一體）、“荔林讀書會（LOC）”（整合“國關讀書會”“華灣讀書會”“灣山友讀書會”“全球4%讀書會”等四大讀書會于一體）；

2025年，成立統一戰線研究院、企業家精神研究中心、大外交研究院、土耳其研究中心、文化外交研究中心等研究機構，設立上海聯絡處、廈門聯絡處、北京聯絡處、邯鄲聯絡處、英國聯絡處、韓國聯絡處、墨西哥聯絡處、西班牙聯絡處以及埃及聯絡處等海內外聯絡處。

GDYT從2021年以來，多次舉辦全國（含全球）青年國際問題學術研討、思想交流、政策分析與企業出海等活動，如“國際問題研究型青年智庫發展模式探索論壇”、“新型國際問題青年智庫建設與發展論壇”、“國際關系青年辯論賽”、“國際關系青年辯論賽最佳辯手論壇”、“世界青年菁英坊《早點知道》系列講座”、“國際問題/區域國別學術研討會（GDYT·ISAS）”系列活動、“《與名人對話》系列采訪活動”、“《鴻士論天下》系列講座活動”、“新時代中國國際戰略高端論壇與菁英論壇”、“華灣國際創業發展新菁英匯”系列活動、“GDYT與國際知名學者對話”、“灣山友俱樂部粵港澳國際精英戶外實踐交流”系列活動、“荔林讀書會”國際前沿思想沙龍等等。

自創辦以來，GDYT一直致力于“讓壹億中國大外交青年智慧與方案被全球看見”，聚集全球各地有志青年為實現個人、企業、社會、國家和世界和平發展而奮斗，至2021年底，已發展成集專家顧問、研究員（含高級）、特約研究員（含高級）、助理研究員、編譯評議員、時政評論員、實習生、志愿者等全方位國際人才體系（200人）的樣本標桿青年智庫，聚焦中國與全球大外交領域青年的原創方案、發展計劃和外交延伸等助力與服務，在“對照全球外交發展、對接世界高端智庫、對比新型平臺建設”的三原則指導下，為中國的外交與安全發展貢獻青年力量和方案，為中央及地方政府部門提供內參、為企業國內外發展提供商業咨詢、為國際問題智庫建設提供調研路徑、為非政府組織及個人提供咨詢等服務，被海內外青年譽為現代智囊的“青年精英大腦集中營、集散地”，是全球新型外交青年智庫的開創者和代言人！