“聲動作文”作品系列展播第三季——第二站(下關(guān)四小、下關(guān)六小教育集團）

同學們，“聲動作文”第三季第二站開始展播啦！

本活動由大理市教育體育局、大理市融媒體中心、“學習強國”大理州學習平臺、共青團大理市委、大理市委文明辦、大理市婦聯(lián)、大理市關(guān)工委聯(lián)合主辦，大理州新華書店協(xié)辦。

活動以全市各教育集團為單位，面向3—6年級學生進行作文征集。只要同學們認真面對每次習作，自己的作文就有可能成為推送作品哦！

被選送的作文會錄制成音頻與文稿一并參與評獎。推薦作品會在大理市融媒體中心“大理融媒”微信公眾號、大理人民廣播電臺綜合廣播FM99.9《蘇曉姐姐的發(fā)音盒》節(jié)目、“學習強國”大理州學習平臺展播、推送。

今天展播第二站
下關(guān)四小、下關(guān)六小教育集團
五年級同學們的作品

讓我們一起邊聽邊看吧

守護西南國門，筑牢國家安全防線

大理市下關(guān)第四完全小學五年級2班 石羽帆

指導老師：楊益海

國家安全，聽起來遙遠又宏大，其實就在我們身邊。守好邊境，就是守護國家安全。

云南地處祖國西南，是詩和遠方、世外桃源，有四千多公里的國境線。那時疫情暴發(fā)，境外疫情形勢嚴峻。守住邊境這道關(guān)，就是守住平安，也是守住安全的第一道防線。

在漫長的邊境線上，無數(shù)人挺身而出。民警、邊防戰(zhàn)士24小時巡邏值守，白天，頂著烈日、冒著風雨；夜晚，用燈火與肉身筑成了圍墻，不放過任何一個可疑人員；村干部、村民們主動報名，在哨棚里輪流值班，用竹子搭起防護欄，用腳步丈量國境線，他們不是英雄，卻在最關(guān)鍵的時候，用最樸素的方式堅守。每個守護者都化作一座座界碑，他們不分晝夜、不畏艱險，堅決不讓疫情越過邊境，國門衛(wèi)士，大音希聲。

為了守好國門，云南建起了智慧防控系統(tǒng)，用監(jiān)控、無人機、大數(shù)據(jù)精準排查風險；實行嚴格的閉環(huán)管理，對入境人員、車輛全面管控；各族群眾像石榴籽一樣緊緊抱在一起，警民同心、軍民同心，做到“村村是哨所、人人是哨兵”。正是這樣嚴密的防線，把疫情牢牢控制在邊境，實現(xiàn)了“外防輸入、內(nèi)防反彈”，為抗疫作出了重要貢獻。

我國有著漫長的陸地邊境線和海岸線，每一處國門、每一段邊境，都是國家安全的前沿陣地。守住云南邊境，就是守住了祖國西南的安全大門；守住全國所有邊境口岸，就能織密一張守護國家安寧的安全網(wǎng)。邊境防控不僅能阻擋疫情輸入，更能維護社會穩(wěn)定、保護人民生命安全、保障國家發(fā)展秩序。堅固的邊境防線，是國家安全最堅實的屏障。

以前，我總覺得國家安全是軍人叔叔和大人們的事。通過老師講解和爸爸媽媽的介紹，我才明白，我們每個人都是小小守護者。現(xiàn)在，爸爸媽媽帶我去了西南邊境，參觀了中越邊境的東興口岸和中緬邊境的瑞麗口岸。親眼看到祖國的邊境線，我更加懂得：國家安全就在我們身邊，我們每個人都要用心守護它。

邊疆穩(wěn)，則國安；邊疆安，則民安。作為新時代的小學生，我要向守邊英雄學習，樹立國家安全意識，好好學習、長大成才，用自己的力量守護祖國、守護家園，讓國家安全的防線永遠堅固！

我的蒼洱科技夢

大理市下關(guān)第四完全小學五年級3班 楊城瑞

指導教師：杜曉倩

夜幕低垂，皓月當空，遠處的蒼山連綿起伏，好似一位沉睡的巨人。書桌上，那個在世界機器人大賽上拼搏過的機器人模型，被月光鍍上了一層溫潤的銀邊。凝望它，我心中的蒼洱科技夢正在生根發(fā)芽。

我的科技夢，始于一塊塊小小的樂高積木。小時候，我用積木搭出蜿蜒的蒼山索道，拼出能在洱海上揚帆的“杜鵑號”游船。那時候，我的夢想很簡單，只想把腦海中的圖紙變成指尖的現(xiàn)實，做一個快樂的“搭建小能手”。

隨著年齡的增長，積木早已滿足不了我對創(chuàng)造的渴望。我踏入了編程的世界，從入門的Scratch到進階的C++，從齒輪傳動的機械原理到程序代碼的邏輯推演，知識的積累讓我的夢想不再局限于簡單的搭建，更向著創(chuàng)新與突破延伸。

真正的成長，始于賽場的磨礪。我永遠記得去年參加世界機器人大賽的日子，為攻克高難度的S形彎道難題，我和隊友在體育館里蹲守了整整四個小時。汗水不斷滴落，暈開了圖紙上的線條，我們卻不曾停歇，一次次調(diào)整參數(shù)、改寫代碼、實地測試，終于讓機器人穩(wěn)穩(wěn)地沿著黑線滑過彎道。后來，我又站上了無人機比賽的賽場，戴上飛行眼鏡，握緊操縱桿，無人機的四個電機轟鳴啟動，一瞬間，我仿佛也跟著“飛”了起來。從鏡頭里俯瞰訓練場地，遠眺錯落高樓，望見洱海波光粼粼，飛鳥般的獨特視角讓我內(nèi)心深受震撼，也讓我對科技的力量有了更真切的體會。

走出賽場，我開始思考：怎樣用科技為蒼洱貢獻一份力量？

我想要發(fā)明一款智能生態(tài)守護無人機，讓它成為蒼山的“全能守護者”。它能通過感知環(huán)境數(shù)據(jù)，提前72小時預判火災隱患，并自主聯(lián)動地面消防栓、森林防火噴淋等設(shè)備，實現(xiàn)“防患于未然”；它配備生物聲紋與行為識別鏡頭，能分辨野生動物的正常叫聲與受傷、求救聲，及時發(fā)送救助信號并標注精準位置；還能在無信號區(qū)域自主巡護、監(jiān)測與數(shù)據(jù)存儲，全方位守護蒼山的生態(tài)與安全。

我還想發(fā)明一款水下生態(tài)修復機器人，讓它成為洱海的“海底園丁”。它能模擬洱海本土水生生物的游動方式，無擾動地穿梭于水域各處，監(jiān)測水質(zhì)，預判水體富營養(yǎng)化等問題；它搭載生物培育模塊，可針對性為海菜花培育適宜的水生生長環(huán)境，為弓魚搭建安全的繁殖與棲息空間，助力本土物種復育；它還能精準分解水中難降解的廢棄物，修復受損的水下植被，讓洱海的生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)自我循環(huán)與再生。

夜深了，月光依舊皎潔，眼前的機器人模型靜靜佇立。我漸漸明白：科技從來不是冰冷的代碼與機械，它的溫度，藏在對山河、生靈的守護之中。強國之路，代代接力，而以科技守護蒼洱，便是我奔赴這場遠征的第一步。

拒絕校園欺凌，爭做守法小公民

大理市上關(guān)鎮(zhèn)海潮河完小五年級1班 李若嵐

指導教師：杜光義

校園本該是充滿歡笑和書香的地方，可校園欺凌卻像一片烏云，遮住了部分同學的陽光。作為新時代的小學生，我們不僅要學會保護自己，更要樹立法治意識，遠離欺凌，爭做知法、懂法、守法的小公民。

校園欺凌不只是打架斗毆，還包括惡意辱罵、亂起侮辱性外號、故意孤立同學、損壞他人物品，甚至強行索要零花錢、逼迫同學代寫作業(yè)、威脅恐嚇他人等行為。這些行為不僅傷害同學的身心健康，還侵犯了他人的合法權(quán)利，是校規(guī)和法律都堅決禁止的。

在法治安全教育課上，我了解到很多真實事例：有的同學被強行索要 “保護費”，有的被逼迫替別人寫作業(yè)，還有的因害怕報復而不敢告訴老師和家長。這些行為看似小事，實則已經(jīng)觸碰了法律底線。我國法律明確保護未成年人的人身安全和人格尊嚴，任何欺凌行為，都要承擔相應的責任。面對欺凌，我們不能害怕，更不能一味忍讓。

想要遠離欺凌，首先要自尊自愛、友善待人。同學之間有矛盾，要文明溝通，不用暴力解決問題。真正的強大，是尊重和幫助他人，而不是欺負弱小。遇到欺凌時，要保持冷靜，先保證自身安全，不與對方硬碰硬。

法律是我們最有力的武器。我們千萬不要因為害怕威脅就選擇沉默，越是不敢說，欺凌者就越囂張。老師和父母是我們最堅強的后盾，學校和法律會為我們撐腰。同時，我們也要做有正義感的守法小公民，看到同學被欺負，不圍觀、不起哄，及時向老師報告，用合法方式制止錯誤行為。

拒絕校園欺凌，需要每個人共同努力。讓我們把法治牢記心中，友善待人、尊重他人、勇敢護己，用法律守護安全，用溫暖驅(qū)散陰霾，讓校園充滿陽光，讓每一位同學都能平安快樂、健康成長。

蝴蝶手機飛過蒼山

大理市上關(guān)鎮(zhèn)青索完小五年級 段思渺

指導教師：蘇文九

清晨，奶奶用舊手機放廣場舞音樂時，我總盯著屏幕里的圓月亮發(fā)呆。奶奶說我們白族的蝴蝶會傳遞思念，現(xiàn)在我的舊手機也變成了鋼翅膀的蝴蝶。每天做完梅子醬，屏幕里媽媽的包頭巾會準時開出一朵山茶花，她在大城市縫的圍裙上，繡著和我們堂屋一樣的照壁花紋。她在深圳的月亮和我們大理的一樣圓。

以前過年才能看見爸爸媽媽的臉，現(xiàn)在我的鉛筆盒里總躺著個銀色U盤。上個月老師讓我參加作文比賽，爸爸連夜在工地用手機錄下洱海的風聲，媽媽把紡織機的轟鳴聲也藏進U盤里。我聽著這些聲音寫《我的家》，好像爸爸媽媽就站在身后看我寫字。

上次暴雨沖壞了村口小橋，爺爺?shù)睦夏隀C突然唱起白族調(diào)子——是鎮(zhèn)上的無人機叔叔來探路了！我們在院子里揮舞扎染頭巾，無人機像只銀雀鳥，把塌方的照片裝進肚子飛走了。第二天修橋隊就帶著爸爸寄來的新工具進了山。

最神奇的是阿鵬哥送我的學習平板。上個月學“三月街”的課文，我輕輕一點屏幕，賽馬會的蹄聲就混著奶奶搗辣椒的咚咚聲在耳邊炸開。老師說我寫的“酸木瓜樹下的貨郎擔”得了獎，因為視頻里的爸爸偷偷告訴我，城里的超市都用電子秤代替了扁擔。

昨天視頻時，媽媽把手機對準流水線，我給她的工友們看奶奶用洗衣機洗好的扎染布。藍靛色的波浪在塑料桶里翻滾，媽媽說像極了洱海上的月光。我悄悄截下圖，等過年時要用投影儀把這些光影投在新打的照壁上。

晚上充電時，手機呼吸燈像螢火蟲在閃。我想它一定是偷喝了奶奶的梅子酒。我悄悄對屏幕說：“等暑假你們回來，我要把蝴蝶結(jié)系在掃地機器人頭上，讓它馱著我的獎狀滿屋跑。”等科學家造出會爬山的電飯煲，我要把第一碗生皮飯喂給手機吃，讓它帶著大理的酸辣味，鉆進爸爸媽媽的夢里生根發(fā)芽。

風里的大理，心里的家

大理市下關(guān)第六完全小學五年級2班 唐圣涵

指導教師：戴祖園

清晨的第一縷陽光，灑在大理古老的城墻上，也灑在我成長的每一個日子里。我的家鄉(xiāng)大理，是一座被風擁抱、被山水滋養(yǎng)、被文明浸潤的城市。在這里，我不僅看見如畫的風景，更看見新時代里法治護航、國安守護的溫暖力量。

我愛大理的四季風物，更懂守護山水就是守護國家安全。春天，蒼山頂積雪未融，洱海湖畔繁花滿岸，生態(tài)廊道干凈整潔；夏天，海風清涼，晚霞漫天，岸邊總有護河員巡查，勸阻亂扔垃圾、違規(guī)垂釣的行為；秋天，稻浪飄香，瓜果滿園，大家自覺愛護農(nóng)田與公共綠地，不破壞植被、不隨意采摘；冬天，陽光和煦，遠山清朗。老師常說，生態(tài)安全是國家安全的重要部分，守護蒼山洱海的一草一木、一水一土，就是我們小學生能做的國安小事。我和同學常參加環(huán)保志愿活動，撿拾廊道垃圾、宣傳護水公約，用小手守護家鄉(xiāng)的綠水青山。

我更愛大理的煙火人間，法治與文明，悄悄溫暖著每一個平凡日常。熱鬧的三月街上，乳扇香甜、歌聲悠揚，民警叔叔默默巡邏值守，普法志愿者耐心講解，用堅守守護著一方平安有序。過馬路時，車輛靜靜禮讓，行人有序通行，大家自覺遵守交通規(guī)則，不搶行、不喧鬧，小小的規(guī)矩，守護著大大的安全。社區(qū)里，法治宣傳欄前總有大人小孩駐足閱讀，一句句淺顯易懂的法律知識，悄悄種進我們心里；校園旁，工作人員認真值守，守護我們平安入校；鄰里之間，和睦相處、互幫互助，沒有爭吵與紛爭，只有真誠與包容。有一次，我看到有人想要破壞公共設(shè)施，身邊的小伙伴主動輕聲勸阻，大家一起守護公物、遵守規(guī)則。原來，法治從不是冰冷的條文，而是街頭的安寧、路上的平安、身邊的溫暖，是讓我們安心生活、快樂成長的最美守護。

曾經(jīng)我以為，法治與國家安全離我們很遠，是警察叔叔、解放軍叔叔的大事。如今我才懂得，法治是成長的護身符，國家安全就在身邊：安心上學、平安回家，是社會安全；碧水藍天、空氣清新，是生態(tài)安全；文明上網(wǎng)、保護信息，是網(wǎng)絡(luò)安全；團結(jié)友愛、守護家園，是文化安全與社會安定。《未成年人保護法》守護我們健康成長，《國家安全法》提醒我們，人人都是守護者，發(fā)現(xiàn)可疑情況及時告訴老師、家長，撥打舉報電話，就是盡一份小責任。

風從洱海來，法在心中守，國安萬家安。我愛我的家鄉(xiāng)大理，愛這里的山、這里的水、這里的人，更愛法治護航、國泰民安的新時代。我愿做一粒小小的種子，在大理這片沃土上生根發(fā)芽，努力成長為有理想、守法治、懂安全、敢擔當?shù)男聲r代好少年，用微薄力量守護家鄉(xiāng)、守護祖國，讓法治之光照亮成長路，讓國家安全守護萬家歡！

科技強國 少年創(chuàng)新

大理市私立英才學校五年級 汪翊

指導教師：張雨婷

“守歲全家夜不眠”，除夕夜，我和家人圍坐沙發(fā)觀看春晚。當《武BOT》節(jié)目亮相，宇樹G1、H2人形機器人與塔溝武校的小演員們一同表演武術(shù)，動作整齊劃一、行云流水，又颯又帥。姥姥笑著打趣：“這小機器人，比我練的太極拳還標準！”我卻滿心好奇：它們是怎么做到的？爸爸告訴我，這背后是人工智能、傳感器、精密制造等尖端科技。那一刻，春晚的追光燈，仿佛一下子照亮了我心中的夢想。

原來，這樣的“中國智造”到處都是。神舟飛船一趟趟往天上跑，宇航員在“天宮”里給我們開直播；“奮斗者”號潛到馬里亞納海溝，把萬米深海的畫面?zhèn)骰氐孛妫粡团d號高鐵貼著地面飛，早上還在北京吃炸醬面，中午就能到西安吃肉夾饃。去年國慶閱兵，我在電視上看到無人機像蜂群一樣掠過天空，坦克炮管上居然裝著攝像頭——原來現(xiàn)在的武器也會“思考”了。科技就像一雙看不見的大手，正把我們的國家托得越來越高。

梁啟超先生說“少年智則國智”。可我覺得，我們這一代人不只是“智”，更要“創(chuàng)”。說不定未來的高鐵真能長出翅膀，在天上地下隨便跑；說不定我們真能坐著火箭去火星串門，就像現(xiàn)在去隔壁城市一樣平常；說不定海底兩萬里不再是科幻小說，而是我們的研學基地。這些聽起來像做夢？可我爺爺小時候連電視都沒見過呢！

現(xiàn)在，每當我上科學課，做那些冒泡、變色、發(fā)光的小實驗時，我都會偷偷想：這里面會不會藏著改變世界的秘密？那個總也裝不滿的“為什么”，也許就是打開未來的鑰匙。

接力棒已經(jīng)傳到我們手里了。它不是金光閃閃的獎杯，而是每一次科學課上冒泡的試管，是編程時跳動的字符，是航模試飛失敗后又粘好的機翼。也許明天，站在科技領(lǐng)獎臺上的，就是今天那個在實驗室里手忙腳亂、卻眼睛發(fā)亮的小孩；也許十年后，當我們回望今天，會發(fā)現(xiàn)那個總也裝不滿的“為什么”，早已悄悄長成了參天大樹。科技強國的藍圖，正在我們一筆一畫的草稿紙上成形；民族復興的夢想，正在我們一次一次的嘗試中靠近。愿我們不負韶華，在科技的海洋里做一條勇敢的小魚——不是等待浪潮，而是成為浪潮本身！

小朋友們，同學們，你也想在節(jié)目當中聽到自己的聲音嗎？快點來投稿吧，投稿郵箱41779902@qq.com 。

錄制方法非常簡單：小朋友可以用手機自帶錄音裝置錄制或用專業(yè)的錄音設(shè)備。

發(fā)送方式：請將您的小詩、朗誦或者歌曲等音頻發(fā)送至蘇曉姐姐的郵箱。郵件命名為姓名+聯(lián)系方式+作品名，郵件內(nèi)附上照片、簡短自我介紹以及作品文字內(nèi)容。

更多精彩節(jié)目內(nèi)容請鎖定大理市融媒體中心·大理人民廣播電臺綜合廣播FM99.9。

編輯：蘇曉 陳絲華

值周：胡亞玲 張輝

主編：李勝

生態(tài)環(huán)保普法宣傳小知識

《中華人民共和國自然保護區(qū)條例》

第三章　自然保護區(qū)的保護和管理

第二十二條自然保護區(qū)管理機構(gòu)應當依據(jù)法律、法規(guī)、國家有關(guān)規(guī)定和自然保護區(qū)規(guī)劃，健全完善自然保護區(qū)保護和管理的規(guī)章制度，加強自然保護區(qū)日常保護和管理工作。

自然保護區(qū)區(qū)域內(nèi)的單位、個人以及進入自然保護區(qū)的人員，應當遵守法律、法規(guī)、自然保護區(qū)保護和管理的規(guī)章制度，接受自然保護區(qū)管理機構(gòu)的管理。

第二十三條對自然保護區(qū)區(qū)域內(nèi)的自然資源，按照國家自然資源確權(quán)登記有關(guān)規(guī)定進行確權(quán)登記，確權(quán)登記時應當將自然保護區(qū)作為獨立登記單元。