北京
飲水、如廁、教室照明，這些是辦學的基礎配置，而非可以拆分出來單獨收費的增值服務。
▲某學校學生在接水。圖/IC photo
文 | 陳廣江
據《東南早報》報道，近日，有網友發帖反映福建泉州一所私立中學存在飲水收費問題，引發關注。對此，泉州市教育局明確回應，學校不得向學生收取飲用水費用，并將就此開展專項檢查，一經查實存在違規行為，立即責令學校清退違規收取的費用。
據網友反映，該校學生要喝上熱水，須預先充值，且存在一定比例的扣費，否則無法飲用熱水，只能自費購買瓶裝水。校方回應稱，直飲水機由第三方企業運營，收費僅為制水成本，價格遠低于市場瓶裝水，20%的“扣費”實為水卡押金。此外，學校從未強制學生使用直飲水，學生可自主選擇飲水方式。
學校這套說辭根本經不起推敲，問題就出在“自主選擇”上。校園是一個相對封閉的環境，學生在校期間，飲水是剛需。學校升級了設備，停掉了原有存在衛生隱患的免費開水桶，卻告訴學生，你可以不買水卡，但那樣就沒熱水喝——這哪里是自主選擇，分明是用市場化操作替代了學校本該提供的基礎服務。
更為關鍵的是，哪怕扣的是押金，就不算收費了嗎？此舉已觸碰政策的“紅線”。2010年，國家發展改革委、教育部聯合下發的《關于規范中小學服務性收費和代收費管理有關問題的通知》中，明確將飲水列入嚴禁納入服務性收費和代收費的事項。此后多年，各級教育收費文件均延續這一規定。
這就意味著，不論學校性質是公辦還是民辦，也不論收費是進了學校賬戶還是第三方公司口袋，只要向學生收取飲水費，就是明確的違規行為。
有一種聲音認為，收取合理成本可以理解。這種想法背后，折射出一種值得警惕的“商業化”思維。學生繳納的學費、住宿費，本就應當覆蓋在校期間的基本學習和生活保障。飲水、如廁、教室照明，這些是辦學的基礎配置，是學校必須履行的責任，而非可以拆分出來單獨收費的增值服務。
倘若連喝一口熱水都需要額外計費，那么教育的公益性和學校的基本責任將被置于何地？將成本壓力轉嫁給家長，將學生的基礎需求異化為商機，不僅加重了家庭負擔，也在無形中消解了教育的責任。
本次事件中，教育部門的快速介入值得肯定。專項檢查不僅要查清事實、責令清退違規費用，更應以此為契機，進一步明確校園服務的邊界。學校的責任不能被“第三方”或“成本”等詞匯輕易推卸。
守住學生飲水不收費這條底線，守住的不僅是規則，更是教育本該有的樣子。
撰稿 / 陳廣江（媒體人）
編輯 / 徐秋穎
校對 / 李立軍
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