湖北
今天跟大家聊一聊小學要不要學奧數這個問題。其實，我特別反對一種說法，就是按照成績來劃分，比如說，你 90 分以上就可以學，90 分以下就別學了。為什么呢？因為奧數不一定就特別難。數學的分支眾多，數學問題也五花八門，不可能全都放進課本，于是，有些就成了課本外所謂的奧數內容。
那到底要不要學奧數呢？
我不想單純從考學方面去談，雖說學了奧數，在初中、高中階段學數學可能會有優勢，這確實有一定作用，但最主要的并非學了就能直接用上，而是能培養更廣闊的數學思維。
就拿雞兔同籠問題來說，它有多種數學解法，到初中，用二元一次方程很容易就能解答，可為什么要放在小學，讓孩子用算術方法去解呢？
因為這里面蘊含著數學思想，這種解題思想能真正啟發孩子，拓展孩子的思維，點亮孩子的智慧。像牛吃草問題、盈虧問題、數獨問題等也是如此，它們能為孩子打開一扇數學之門，讓孩子見識到數學題的來源，明白數學與生活的緊密聯系，而不是讓孩子覺得數學只是按規定計算、公式既定不變的。如此一來，日后孩子學習與數學相關的學科時，就會發現似曾相識。
所以，從這個角度考慮，所有孩子都應該學奧數。大家不要拘泥于課本里那點數學內容，而要拓寬視野。
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