“周三無作業(yè)日”，大理娃兒在做什么？

自今年4月1日起，云南省在全省義務(wù)教育階段學校統(tǒng)一推行“周三無作業(yè)日”。政策實施以來，效果如何？孩子們這天在做什么？4月15日周三，大理融媒記者走進大理市下關(guān)八小，一起去看看。

每周三，下關(guān)八小的孩子們放學后，不用趕作業(yè)，不用刷題。學校明確規(guī)定：這一天，全體教師不布置任何書面家庭作業(yè)。在其余工作日，學校嚴格落實減負要求，明確規(guī)定學生每天的書面作業(yè)總量不超過60分鐘，同時全面推行作業(yè)公示制度，接受家長和社會的監(jiān)督，堅決杜絕作業(yè)“換時間、換形式”隱形回歸的現(xiàn)象，真正把學生的作業(yè)負擔減下來、減到位。

下關(guān)八小校長

高芬

我們非常支持“周三無作業(yè)日”的推行。學校積極引導(dǎo)孩子們利用這部分時間，參與體育鍛煉、開展課外閱讀、承擔家務(wù)勞動，或是參與伙伴間的互動活動。從這幾周的實施效果來看，孩子們的笑容更多了，親子相處也更融洽，這也讓我們更加堅定了推行這項舉措的決心。

校長高芬表示，學校將把減負工作常態(tài)化、長效化，建立健全長效推進機制，核心是落實“減負、增效、提質(zhì)”三位一體的工作目標。

一方面，學校持續(xù)優(yōu)化課堂教學，向40分鐘課堂要效率，通過教研教改、優(yōu)質(zhì)課評比等方式，提升教師教學能力，確保學生在課堂上吃透知識點， 從源頭減少不必要的作業(yè)負擔；另一方面，學校豐富課內(nèi)外活動 ，常態(tài)化開展體育、藝術(shù)、勞動教育和社會實踐活動，整合校內(nèi)外資源，組織學生走進博物館、走進社區(qū)、走進大自然，開展志愿服務(wù)、勞動實踐、文體競賽等活動，真正實現(xiàn)五育融合、五育并舉。

六年級學生

鄭安然

“周三無作業(yè)日”這天，老師沒有布置家庭作業(yè)，我一般會先溫習今天的課文，然后讀一讀自己喜歡的課外書或者了解一些外國名著，有時也去戶外鍛煉身體，或拉一拉大提琴，做一些自己喜歡的事情。這讓我們五天的學習生活有了多樣性，也能讓我們發(fā)展自己的愛好和技能。

四年級學生

楊沂涵

以后的周三，我可以和爸爸媽媽一起享受親子時光：一起去散步、打羽毛球、聊天。我還可以做自己喜歡的事情，我喜歡拼積木、畫畫、閱讀，享受獨處的時光。我也喜歡和家里的寵物玩兒，看小白兔蹦跳，和小貓追逐打鬧……這些都讓我的生活更加豐富多彩。

班主任黃如方觀察到，無作業(yè)日讓孩子的壓力明顯減輕，但要真正把時間還給孩子，還需要老師和家長共同引導(dǎo)。

班主任

黃如方

作為班主任，發(fā)現(xiàn)“周三無作業(yè)日”后，孩子們有了更多自主時間。有的閱讀，有的運動，有的幫家長做家務(wù)，壓力明顯減輕。但要真正把時間還給孩子，需要老師和家長引導(dǎo)他們合理規(guī)劃，避免沉迷電子產(chǎn)品，讓“無作業(yè)日”成為孩子們的“成長日”。作為老師，我們會積極調(diào)整課堂效率，保證教學質(zhì)量。

學生家長

劉文寧

作為一名家長，我們非常支持學校將這項政策落實到位。通過學校這樣貼心的安排，也切切實實感受到了學校對學生身心健康的關(guān)愛和教育的溫度。學校積極響應(yīng)政策，落實雙減，實實在在體現(xiàn)在了每一個周三的安排里。

下關(guān)八小通過“周三無作業(yè)日”的實踐，讓孩子們在全面發(fā)展中成長，既減輕了學業(yè)負擔，又提升了綜合素養(yǎng)，正朝著“讓孩子們成長為身心健康、全面發(fā)展的新時代少年”的目標穩(wěn)步邁進。

記者：程東云 楊振飛

編輯：陳琳玲

值周：胡亞玲 張輝

主編：李勝

生態(tài)環(huán)保普法宣傳小知識

《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》

第一章　總則

第一條為了保護和改善生態(tài)環(huán)境，防治固體廢物污染環(huán)境，保障公眾健康，維護生態(tài)安全，推進生態(tài)文明建設(shè)，促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，制定本法。

第二條固體廢物污染環(huán)境的防治適用本法。

固體廢物污染海洋環(huán)境的防治和放射性固體廢物污染環(huán)境的防治不適用本法。