江蘇
讀書評閱讀書籍分享：取其精華（3）《真希望我父母讀過這本書》菲利帕.佩里
案例一：
孩子：我不要一個人睡覺。
家長：為什么？
孩子：床下有個怪物。
家長：胡說八道什么，趕緊給我關燈睡覺。
有一天孩子在學校被欺負了。
家長：有人欺負你為什么不告訴我？
孩子：告訴你有用嗎？你會信我嗎？
解讀：
孩子還小的時候，不能很明確地表達出自己的意思，最早孩子也許只是說有怪物，但他想告訴家長的是他很害怕，孩子要的不是家長一句“胡說八道”的訓斥，他這個時候最需要的是一個擁抱，一句鼓勵，或是陪伴。
這個怪物背后的害怕，便是孩子的感受，作為家長需要回應孩子的是：“你現在感覺很害怕是嗎？可以告訴我怪物長什么樣子嗎？我們來一起打怪物好不好？”當孩子知道你永遠會陪著他，他才會有足夠的安全感。
案例三：
媽媽：我們該回家了。
孩子：媽媽我還想玩。
媽媽：聽話，媽媽該回家燒午飯了。
孩子：不，我不餓。
媽媽：趕緊的，等會來不及燒飯了。
孩子：早上吃的食物還剩很多，我們可以就吃那個，沒必要燒飯，媽媽我們可以再玩一會。
媽媽一把拽著孩子往回走：你怎么就不聽話呢，我說回家就回家。
孩子哭著在地上打滾：明明就是你自己想回家了，為什么非要逼我回家，就算要回家你也應該提前告訴我讓我有個心理準備啊，我和小朋友的游戲還沒結束呢。
媽媽：我已經等你一個小時了，我站在這里等你冷得瑟瑟發抖，又餓又累，你怎么不體諒一下媽媽呢？
解讀：
作為父母的你們有遇到過這樣的情況嗎？帶著孩子出去玩，孩子明明玩得很開心，但是你一說回家，孩子就開始鬧脾氣了，你責怪他不懂事，他卻說你是“壞家長”。
站在家長的角度上看，孩子好像是在無理取鬧，但孩子卻不這樣想：的確，在你說回家之前他玩得很開心，但是這時他正在和小朋友做一個他認為很重要的游戲，游戲剛進行到一半，你卻硬拽他回家。孩子不是不能接受回家這個事實，但是他希望你能真切地感受到他的快樂，而不是匆匆忙忙地拽他回家，他更希望你能提前告訴他計劃，比如提前十分鐘告訴他，再玩十分鐘我們就回家，這樣孩子會更容易接受。
本文作者：尚鈺嵐
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