手的功能與其他功能有密切聯(lián)系,手的動作越復雜,越能促進大腦思維功能。由于腦癱患兒的大腦在發(fā)育期間受到損傷,致使肢體運動受限,手呈原始握拳狀,因此,這類患兒應重視手部功能訓練,以促進大腦發(fā)育。下面介紹5種常用的訓練方法。
一、三指捏運動
1.目的:促進腦癱兒童手指分離。
2.工具準備:一盒雪花片、一雙一次性筷子。
3.訓練方法:把雪花片平放在孩子面前,要求他用一只手捏起/拿起(三指)雪花片;然后另一只拿起筷子穿過雪花片中間的圓孔。也可以把筷子替換成毛線,對手指的控制能力更高、更精準。
二、二指捏運動
1.目的:促進腦癱兒童手指分離和對手指的控制。
2.工具準備:一盒小積木、一張格子布。
3.訓練方法:要求孩子用二指捏起一塊積木,放在相應顏色的格子中。也可以把積木換成體積更小、更圓潤的跳棋,這樣的難度更大。
三、手內控制運動
1.目的:促進腦癱兒童對手內的平移、旋轉和移動的控制。
2.工具準備:一盒撲克牌或一把硬幣。
3.訓練方法:家長拉出幾張撲克牌,要求孩子把撲克牌平放在桌面上,背面朝上,然后再把每張撲克牌翻到正面。或者讓孩子一只手抓一把硬幣,另一只手用兩指捏起一枚硬幣放進存錢罐中,并且手中的硬幣不掉落。
四、促進掌弓發(fā)育的運動
1.目的:讓孩子的雙手能適應抓握不同的形狀的物體,控制手指,調整抓握的力度。
2.工具準備:幾粒骰子、一盒橡皮泥、一碗水。
3.訓練方法:雙手搖骰子、手搓橡皮泥、捧起一碗水。
五、手部力量訓練
1.目的:增強腦癱孩子手部的握力和手指的捏力。
2.工具準備:一盒橡皮泥、一塊干毛巾、一盆水。
3.訓練方法:讓孩子把橡皮泥搓成長條,然后捏成不同的形狀,如圓形、三角形。或者把干毛巾放進水盆中,然后擰干毛巾。
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【重要提醒:本文出于科普之目的僅供參考,不作為診斷、診療之依據(jù),具體請就醫(yī)并遵醫(yī)囑】
【來源:成都西南兒童醫(yī)院 西西】
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