四川濕冷的冬天里,搖粒絨外套成了不少人的 “保暖剛需”,但一位女研究生的穿法卻引發(fā)熱議。
她天冷后穿了一件白色搖粒絨外套,連續(xù)兩個(gè)月未更換、未清洗,就連畢業(yè)論文開題答辯這種重要場(chǎng)合,也穿著這件早已變成灰不溜秋、泛著油光、袖口起球、領(lǐng)子發(fā)黑的外套走進(jìn)會(huì)議室。
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答辯現(xiàn)場(chǎng),導(dǎo)師坐在第一排,看著學(xué)生的著裝十分無奈,既怕直接提醒傷其自尊,又擔(dān)心他人質(zhì)疑自己沒教好學(xué)生基本禮儀,最終只能委婉詢問 “你是不是沒有別的好看點(diǎn)的衣服了”,試圖暗示她注重形象。
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沒想到該女生不僅不領(lǐng)情,還將外套照片發(fā)到網(wǎng)上,得意宣稱這件衣服陪自己熬過無數(shù)個(gè)趕論文的通宵,甚至抱怨導(dǎo)師和網(wǎng)友 “膚淺”,認(rèn)為搞學(xué)術(shù)研究不必講究穿著,將個(gè)人衛(wèi)生、整潔著裝等同于 “愛慕虛榮”,堅(jiān)持邋遢不修邊幅才是知識(shí)分子的模樣。
搞研究就該兩耳不聞窗外事,連穿衣洗漱都顧不上才顯得用功嗎?
連續(xù)倆月不換外套、不清洗,這真不是不拘小節(jié),更不是專注學(xué)術(shù)的證明,反倒像給自己的生活開了個(gè)擺爛開關(guān)。
咱們普通人就算工地上搬磚,下班也得洗把臉、換件干凈衣裳吧?
倒不是圖多體面,起碼自己住著舒服,也不讓旁人看著膈應(yīng)。
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人是社會(huì)性的,學(xué)術(shù)也不是閉門造車。
開題答辯要面對(duì)導(dǎo)師、評(píng)委,你穿得邋里邋遢、油光滿面,先不說別人能不能集中注意力聽你的研究成果,單是這份無所謂的態(tài)度,就透著對(duì)別人的不尊重。
導(dǎo)師花時(shí)間幫你改論文、準(zhǔn)備答辯,你卻連拾掇自己的功夫都不肯花,這不是明著告訴人家這事沒那么重要嗎?
往小了說是展示自己的研究成果,往大了說就是學(xué)術(shù)圈里的一場(chǎng)正式見面。
就跟咱們普通人參加婚禮、面試似的,場(chǎng)合擺這兒了,得體面就得體面,這不是裝,是規(guī)矩。
一個(gè)能允許自己倆月不洗外套的人,你很難相信她在做實(shí)驗(yàn)時(shí)能精準(zhǔn)到每一個(gè)數(shù)據(jù),在寫論文時(shí)能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)矫恳粋€(gè)引用。
“屋不掃何以掃天下”,連自己的個(gè)人衛(wèi)生都打理不好,怎么能讓人相信你能扛得起學(xué)術(shù)研究的重?fù)?dān)?
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搞學(xué)術(shù)不是苦行僧修行,沒必要用蓬頭垢面來標(biāo)榜自己的專注,反而越是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯浚叫枰逦念^腦和有條理的生活做支撐 。
學(xué)術(shù)圈看著是搞研究的,但也是個(gè)小社會(huì),有自己的一套潛規(guī)則。
尊重場(chǎng)合、尊重他人,是最基本的社交素養(yǎng)。
導(dǎo)師問 “是不是沒有別的好看點(diǎn)的衣服”,潛臺(tái)詞其實(shí)是 “孩子,你得重視這件事,也得尊重在場(chǎng)的人”。
結(jié)果這姑娘倒好,直接扣個(gè) “膚淺” 的帽子,把 “干凈整潔” 和 “愛慕虛榮” 混為一談,這邏輯真是讓人摸不著頭腦。
現(xiàn)在學(xué)生講究 “平等”“尊重個(gè)性”,老師反倒束手束腳了。
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你說得重了,怕被說打壓學(xué)生、思想僵化。
說得輕了,學(xué)生聽不進(jìn)去,還可能反過來吐槽你膚淺、多管閑事。
把邋遢塑造成 苦行研究者的樣子,不過是用外在的符號(hào),掩蓋內(nèi)里可能存在的懈怠或自我放任。
真正的學(xué)術(shù)精神是啥?是對(duì)著數(shù)據(jù)反復(fù)核對(duì)的嚴(yán)謹(jǐn),是對(duì)著難題死磕到底的堅(jiān)持,是對(duì)真理的執(zhí)著追求。
這些品質(zhì)跟穿得干凈整潔一點(diǎn)不沖突,反倒相輔相成。
這姑娘把照片發(fā)上網(wǎng),不過是想塑造一個(gè)為了學(xué)術(shù)拼到不顧形象的人設(shè),盼著得到一群人的認(rèn)同,覺得這樣才是純粹的研究者。
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可當(dāng)網(wǎng)友指出問題時(shí),她又立馬用你們太膚淺來反擊,把對(duì)基本禮儀的質(zhì)疑,包裝成反抗世俗眼光,自己給自己畫了個(gè)閉環(huán),怎么說都覺得自己對(duì)。
這種心態(tài)真挺危險(xiǎn)的,等于把自己關(guān)在了認(rèn)知的小圈子里,聽不進(jìn)任何有益的反饋。
現(xiàn)在在學(xué)校里,導(dǎo)師還能小心翼翼地提醒,等出了社會(huì),沒人會(huì)慣著這種自我合理化,到時(shí)候吃了虧,才知道當(dāng)初的堅(jiān)持有多沒必要。
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