希臘,阿提卡大區(qū)
在一個(gè)正方形里面鏤空造字，已經(jīng)不是什么新創(chuàng)意，但在繁復(fù)的中文字體，仍有一定難度。尤其字庫(kù)方向的設(shè)計(jì)，能將幾十個(gè)字做出統(tǒng)一的整體感，難度還是有點(diǎn)大的。
香港理工大學(xué)的Ada（Chan Lok Yan）同學(xué)，在導(dǎo)師周建豪（Francis Chow）的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了一款“構(gòu)像體”，取得了不錯(cuò)的效果。
“構(gòu)像體”的基本方法是用圓在方格內(nèi)切割（個(gè)別用半圓或方形），將漢字拆成部件與筆畫的“構(gòu)像”，從而達(dá)到正負(fù)形的黑白互換、粗細(xì)與曲直的變形重組。
每個(gè)方格既像漢字又像圖案，拼接成可生成的字體系統(tǒng)，在可讀與抽象之間制造節(jié)奏與驚喜，讓漢字的生成成為一場(chǎng)視覺拼圖游戲，可延展無(wú)限。
“構(gòu)像體”筆畫干凈利落，未來感極強(qiáng)，其中諸多的“閱讀障礙”，猶如一個(gè)妙趣橫生的迷宮，促使觀者去辯識(shí)，真是有點(diǎn)酷啊！
周建豪老師是EVA明朝體及Klee One的字體設(shè)計(jì)師，同時(shí)在香港理工大學(xué)擔(dān)任客席講師，教授中文字體的設(shè)計(jì)。
“構(gòu)像體”概念海報(bào)設(shè)計(jì)，因字體的圖形感極強(qiáng)，故而區(qū)區(qū)四個(gè)字，便已經(jīng)在視覺的豐富程度上達(dá)到了驚人的效果。
最設(shè)計(jì)撰文
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