為進一步提升青少年數字素養,激發高中生探索前沿科技的興趣,厚植青少年科創思維,助力青少年全面發展,近日,九三學社信陽科普工作站走進信陽高中,開展內容鮮活、兼具深度與趣味的科普進校園活動。工作站站長鄭承軼擔任主講人,以編程科普為核心切入點,為該校學子帶來一場精彩的數字素養專題講座,讓前沿科技知識走進校園、貼近學子,為高中生的成長發展注入科技動能。
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活動現場,鄭承軼站長以貼合高中生日常學習生活的場景為切入點,用一連串直擊現實的問題開啟本次講座,瞬間抓住同學們的注意力。從刷抖音、看 B 站時精準的算法推薦,到 “非計算機專業是否需要學編程” 的普遍困惑,再到 2035 年數字人成為職場同事的未來暢想,層層遞進的問題設計,引導同學們跳出課本知識的局限,主動思考數字化時代下的個人定位與發展方向。針對這些同學們普遍關心的問題,鄭承軼站長用通俗直白的語言展開深度解讀,他指出,算法是當下數字生活的核心底層邏輯,不懂編程的人只能被動接受算法的信息推送,成為數字內容的 “消費者”;而掌握編程能力,便能反向掌控算法邏輯,成為制定規則的 “創造者”,真正掌握數字生活的主動權。這一鮮明的觀點,讓現場同學們對編程的認知實現了全新轉變,也讓大家開始重新審視編程在當下及未來的重要價值。
為打破同學們 “編程是計算機專業專屬技能” 的認知誤區,鄭承軼站長結合多學科融合發展的真實案例,詳細闡釋了編程作為通用能力的重要意義。他談到,如今的考古學早已擺脫傳統的研究模式,AI 技術與編程能力的結合,能快速拼湊破碎的文物碎片,將原本需要數年的研究工作大幅壓縮;現代醫學領域,借助算法可精準模擬藥物分子結構,加速新藥研發進程,為疾病治療提供更多可能。他強調,在數字化深度融合的時代,編程早已不再是單一專業的專屬技能,而是像英語一樣的跨學科通用工具,無論未來深耕考古、醫學、物理、文學等哪個領域,掌握編程能力都能為專業學習和研究賦能,讓學習更高效、研究更具創造力。
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隨后,鄭承軼站長通過兩個真實且極具啟發意義的前沿案例,讓同學們直觀感受到編程技術的強大力量與無限潛力。以太坊創始人維塔利克在十七歲時,憑借扎實的編程能力加入全球比特幣社區,與世界各地素未謀面的開發者攜手協作,搭建起龐大的去中心化世界,將 “辦公室” 搬到了全球各地,最終實現個人價值與全球協作的雙向成就,讓同學們看到編程作為 “全球通用語”,能打破地域限制,為個人發展搭建通往世界的廣闊舞臺;而 AlphaFold 模型憑借先進的編程技術,僅用數天時間就成功預測出人類已知的所有蛋白質結構,將原本科學家需要耗費數年的實驗室研究工作大幅壓縮,生動詮釋了編程與生物、醫學等傳統學科融合的巨大價值。結合案例,鄭承軼站長向同學們傳遞了兩大核心理念:“代碼是這個時代門檻最低、天花板最高的全球通行證”,只要愿意主動學習,就能憑借編程能力拓寬自身發展邊界;“未來不是人和機器競爭,而是會用編程的人和不會用編程的人之間的降維打擊”,掌握編程能力,就能擁有與 AI 協作的核心競爭力,成為指揮 AI 的 “碳基與硅基生命翻譯官”,讓機器成為專業發展的助力,專注于更具創造力的核心工作。
講座最后,鄭承軼站長對信陽高中的學子寄予了殷切期望。他表示,信陽高中是信陽學子心中的 “夢工廠”,是無數學子奔赴理想、實現成長的重要跳板,在座的同學們本身就具備優秀的學習能力和良好的發展潛力,而編程能力與數字素養,就是為這份優秀插上的 “翅膀”,為這塊跳板裝上的 “渦輪增壓引擎”。他寄語同學們,在全力備戰高考、攻克書本難題的同時,要主動擁抱數字化時代,積極了解編程知識、提升自身數字素養,讓編程成為自己的核心能力之一。希望同學們不僅能拿下考卷上的每一分榮光,更能以代碼為筆,編寫出屬于自己的精彩未來,用數字素養解鎖無限發展可能,成長為既具備扎實的學科知識,又擁有前沿科技能力,能掌控自身人生、適應時代發展的新時代青年,以過硬的綜合能力迎接未來的各種挑戰與機遇。
此次九三學社信陽科普工作站科普進校園活動,不僅為信陽高中的學子們拓寬了科技視野,打破了對編程和數字科技的認知壁壘,更點燃了同學們探索數字世界、學習前沿科技知識的熱情,讓同學們深刻認識到數字素養在未來學習和職業發展中的重要性。活動結束后,同學們紛紛表示,本次講座收獲頗豐,不僅對編程有了全新的認識,也對未來的發展方向有了更清晰的思考,后續將主動關注數字科技知識,努力提升自身綜合素養,以更積極的姿態擁抱數字化時代。九三學社信陽科普工作站也將持續發揮科普資源優勢,整合優質科普力量,常態化開展科普進校園、進社區、進企業等系列活動,把前沿科技知識送到更多群眾身邊,尤其注重為青少年搭建接觸科技、了解科技的平臺,為提升全民科學素養、培育青少年科創精神貢獻九三力量。
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