長(zhǎng)春建筑學(xué)院召開(kāi)2026年春季學(xué)期學(xué)生返校思想動(dòng)態(tài)座談會(huì)

為精準(zhǔn)把握新學(xué)期“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”著力點(diǎn)，進(jìn)一步暢通學(xué)校常態(tài)化溝通渠道，切實(shí)解決學(xué)生急難愁盼問(wèn)題，3月17日上午，長(zhǎng)春建筑學(xué)院在行政樓三樓會(huì)議室召開(kāi)2026年春季學(xué)期學(xué)生返校思想動(dòng)態(tài)座談會(huì)。校長(zhǎng)任玉珊，黨委副書(shū)記張冀男出席會(huì)議，相關(guān)職能處室負(fù)責(zé)人及各學(xué)院學(xué)生代表參加。會(huì)議由學(xué)生服務(wù)管理中心主任、學(xué)生工作處處長(zhǎng)譙煒驊主持。

座談會(huì)上，來(lái)自不同年級(jí)、不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生代表敞開(kāi)心扉，緊扣時(shí)代脈搏，圍繞“兩會(huì)精神學(xué)習(xí)體會(huì)”“新質(zhì)生產(chǎn)力與專(zhuān)業(yè)發(fā)展”“人工智能時(shí)代的職業(yè)挑戰(zhàn)”等熱點(diǎn)話題暢談心得。同學(xué)們結(jié)合假期返鄉(xiāng)見(jiàn)聞，分享了在鄉(xiāng)村振興一線目睹的數(shù)字化農(nóng)業(yè)變革，探討了如何將個(gè)人學(xué)業(yè)規(guī)劃融入國(guó)家“十五五”規(guī)劃前瞻布局；立足科技自立自強(qiáng)戰(zhàn)略，表達(dá)了在關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域攻堅(jiān)克難的志向。代表們還結(jié)合自身學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)與班級(jí)同學(xué)反饋，聚焦教學(xué)安排、日常管理、跨學(xué)科交流平臺(tái)搭建、心理健康服務(wù)升級(jí)、后勤服務(wù)提質(zhì)等關(guān)鍵領(lǐng)域，坦誠(chéng)交流、積極建言，真實(shí)反映學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題與期盼。

對(duì)于學(xué)生們的訴求，各職能處室負(fù)責(zé)人“不回避、不推諉”，踐行“首接責(zé)任”與“接訴即辦”原則，現(xiàn)場(chǎng)給予清晰解答和明確答復(fù)；對(duì)需要協(xié)調(diào)推進(jìn)的事項(xiàng)，承諾將第一時(shí)間對(duì)接相關(guān)職能部門(mén)，給出解決限期，接受學(xué)生們監(jiān)督。

這種“師生出題、部門(mén)答題”的互動(dòng)方式，正是學(xué)校突出“以學(xué)生為中心”的服務(wù)導(dǎo)向，構(gòu)建“需求導(dǎo)向、響應(yīng)迅速、體驗(yàn)溫馨、育人無(wú)聲”服務(wù)新格局的生動(dòng)實(shí)踐，充分體現(xiàn)了“師生需求在哪里，服務(wù)就延伸到哪里”的工作理念。

張冀男對(duì)同學(xué)們展現(xiàn)出的家國(guó)情懷、敏銳視野和擔(dān)當(dāng)精神給予充分肯定。他指出，落實(shí)董事長(zhǎng)指示精神，核心在于真正樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的理念，將服務(wù)過(guò)程轉(zhuǎn)化為隱性育人實(shí)踐。他勉勵(lì)全體學(xué)生：一要堅(jiān)定理想信念，將個(gè)人成長(zhǎng)融入國(guó)家發(fā)展大局；二要保持勤學(xué)善思，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域深耕細(xì)作錘煉過(guò)硬本領(lǐng)；三要勇?lián)鷷r(shí)代使命，以創(chuàng)新實(shí)踐服務(wù)社會(huì)需求。他寄語(yǔ)同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揮橋梁紐帶作用，多提“金點(diǎn)子”，多做“實(shí)干家”，與學(xué)校同頻共振、共同成長(zhǎng)。同時(shí)，他要求各部門(mén)暢通反饋渠道，以“服務(wù)賦能者”的姿態(tài)，切實(shí)解決學(xué)生急難愁盼問(wèn)題，讓優(yōu)質(zhì)服務(wù)成為學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。

本次座談會(huì)的召開(kāi)，正式拉開(kāi)了學(xué)校深入貫徹落實(shí)董事長(zhǎng)關(guān)于“面向市場(chǎng)學(xué)校怎么做”重要指示精神、推動(dòng)管理服務(wù)從“管與教”向“服務(wù)與成就”深度轉(zhuǎn)型的序幕。下一步，學(xué)生工作處將細(xì)化落實(shí)《構(gòu)建以學(xué)生為中心的服務(wù)型教育管理機(jī)制實(shí)施方案》，主動(dòng)轉(zhuǎn)變工作思維，全面優(yōu)化服務(wù)體系，以更溫暖的舉措、更扎實(shí)的投入，精準(zhǔn)聚焦學(xué)生所思所盼，全力助力學(xué)生成長(zhǎng)成才，為推進(jìn)園（校）區(qū)一體化建設(shè)凝聚人心、貢獻(xiàn)力量。