表達真感情、真思考、真創見 第38?...

來源：滾動播報

（來源：上觀新聞）

3月21日，由上海市教師教育學院（上海市教育委員會教學研究室）主辦、華東師范大學語文教育研究中心承辦的第38屆上海市中學生作文競賽頒獎大會在上海中學西區大禮堂舉行。

本屆作文競賽啟動于2025年9月，吸引全市高中與中職學生的踴躍參加，經歷了初賽、復賽、決賽的層層選拔，共產生一等獎40名，二等獎75名，三等獎110名。

會上，上海中學黨委副書記樊新強表示，作文競賽受重視和歡迎的重要原因在于允許學生傾訴真感情、說出真思考、表達真創見，提供多種題目供選擇，鼓勵個性化思考。湯擁華教授代表華東師范大學語文教育研究中心和《中文自修》雜志作了發言，表達了對中學生的期許——希望他們能通過作文競賽這一平臺，感知時代脈搏，深刻地理解他人，在實踐和探索中成就更好的自己。

大會現場，一場以《從“閱見”到“創見”》為主題的微訪談成為全場焦點。在華東師范大學中文系助理研究員孟醒博士的主持下，三位獲獎學生和三位老師展開對話，分享各自的思考與見解。

來自華東師范大學第二附屬中學的胡修源同學，作為連續三屆獲獎選手，他分享了自己從初中廣泛涉獵到高中深入思考的轉變，提出讀者應做“有責任的建構者”。華東師范大學中文系教授、系主任羅崗老師指出，“我們今天培養的學生，不能僅僅只是會讀書，還要會輸出。”湯擁華教授也強調，學生要有“輸出”的意識。來自復旦附中附屬中學的徐顥瑜同學，分享了自己從NASA回信中獲得的感悟，閱讀讓人從“愛抽象的人”到“愛具體的人”。

上海中學語文教研組組長汪研老師用“浸潤的氛圍、思想的精進，以及向自我的不斷靠近”向大家分享概括了上海中學的語文課堂。在上海中學學生吳若卿看來，閱讀對人的影響是動態的，會隨著人生進程不斷生長，正如自己閱讀《項脊軒志》的經歷，懵懂時并不覺其中意味，長大后重讀已是幾欲落淚。

羅崗教授總結道：“在今天這樣一個生活不斷加速、越來越碎片化的時代，我們需要像閱讀長文一樣，要有一個持續性的、深度的閱讀。這個或許是正是通過我們的教育，與這個時代和生活構成某種張力的一種可能，也是我們的教育——包括今天舉辦作文競賽的意義所在。”

原標題：《表達真感情、真思考、真創見 第38屆上海市中學生作文競賽頒獎》

欄目編輯：張炯強 圖片來源：采訪對象供圖

來源：作者：新民晚報 易蓉 實習生 施意