文\\楊洲
筆者算不上是“三農(nóng)”專家,更不是學(xué)者,但滿打滿算,關(guān)注研究“三農(nóng)”問題二十多年了,從本科到博士都念的是農(nóng)業(yè)大學(xué),從新世紀初的社會主義新農(nóng)村建設(shè)到今天的鄉(xiāng)村振興,都在基層工作過,很了解最真實最迫切的問題。當(dāng)然,自己可能無力去解決,大多數(shù)時候只能想想,發(fā)表些言論。
有時也想跟他人討論,之前經(jīng)常跟人討論“三農(nóng)”問題,有時就是在爭論,覺著有必要與意義,然而,后來慢慢地發(fā)現(xiàn)沒什么價值,彼此不在一個頻道上,大家都在自說自話,幾乎只要是個人都在強調(diào)自己的正確,并幻想著把自己的那點東西強加給他人,意識形體化非常嚴重,非黑即白,沒有什么事實依據(jù)與邏輯。
更重要的是彼此的閱歷不一樣,越來越多的年輕人尤其是九零后與零零后沒有農(nóng)村生活經(jīng)歷,即便是生活在農(nóng)村的青年,家里可能早就不種地了,更不可能按照傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式去種地,從他們記事時,農(nóng)業(yè)早就機械化了,沒有見過用鐮刀割麥子的場景。老一點的人,主要是很多專家、學(xué)者、教授不僅早就脫離了農(nóng)業(yè)生產(chǎn),而且只是以高高在上的姿態(tài)通過研究與分析“三農(nóng)”問題吃這碗飯,本就屬于精英階層,對近二三十年農(nóng)村的滄桑巨變他們沒有切身的體會。故而,講的大道理很多,但不著實際。很容易出現(xiàn)“何不食肉糜”的認知判斷。
總之,他們不可能了解“農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)”的苦、難、困、窮,不懂得鄉(xiāng)村最真實最迫切的需要,當(dāng)然也體會不到鄉(xiāng)村的變化與發(fā)展。加上其它原因,我漸漸地不再想跟他們討論“三農(nóng)”問題,哪怕自己堅持“自說自話”的習(xí)慣。
確實,沒有相同的經(jīng)歷,不是同一種人,動機與目標又不一致,有時彼此的身份、地位又不平等或不讓平等,怎么討論交流?又能討論出什么呢?不管有些人多么優(yōu)秀,自以為多么正確,擁有多少資源,能講出多少大道理,討論交流不可能有意義。
我是個八零后,更是農(nóng)二代,窮二代,上大學(xué)之前沒有離開過鄉(xiāng)村,不要說寒暑假參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn),當(dāng)時還流行“放麥假”(收麥子)與“放秋假”(秋收,加種麥子),都有個十天半個月。從1990年前后有清晰的記憶開始,對于傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式有完整的經(jīng)歷,包括從紡棉到織布再到染色直至做成棉襖棉褲,繡花鞋的全過程,整個工藝奶奶都會,設(shè)備家里都有。
種地更全是傳統(tǒng)的,用樓車播種,用牛拉或者五六個人以上拉(這種合作在鄉(xiāng)村很多),收麥子用鐮刀割,用平板車(我們當(dāng)?shù)亟小暗嘏跑嚒保├门@氖蓿ê苌儆茫驗榕R喝瞿颍恍l(wèi)生,畢竟是人吃的糧食)或拖拉機拉的鐵磙碾壓,每家都有塊“麥場”,那是實施收獲各種作業(yè)的場所,每年都要在那里勞作十天半個月,包括晾曬糧食,然后才能顆粒歸倉。玉米、麥子的秸稈都要囤到自己家里,一部分當(dāng)柴禾燒鍋做飯,另外一部分作為牲口的草料。玉米都是人在地里一個又一個地掰,拉回家里再撥皮,掛到樹上或放在房頂上晾曬。
幾乎家家都養(yǎng)著牛,主要有三大用處,第一,作為蓄力用于生產(chǎn);第二,將秸稈轉(zhuǎn)化成糞尿作為莊稼的底肥;第三,生小牛,賣錢,所以,大多數(shù)家庭養(yǎng)的都是母牛。小孩們夏天都要割草,放學(xué)了,每人一只編織袋(裝尿素的那種)割一袋子青草回來,這是任務(wù)。當(dāng)然,一些牲口脾氣暴躁,我小時候有一次差點被天天喂的牛踩死,它用角把我頂?shù)梗R上要用腳踩我,被附近的大人們叫住了。
還有麥收完了,要交“公糧”。父母將十袋左右小麥,大致有八九百斤,用平板車載到鎮(zhèn)上的糧站,滿院子的人,要等好久,很熱,很累,收糧食的干部要挨袋檢查,怕參雜使假,然后過磅開單子。在新世紀前后,“公糧”負擔(dān)還是挺重的,一畝地要繳納一兩百斤的小麥。還好一年能生產(chǎn)兩茬作物,否則真的活不下去。此外,還要完成種棉、賣棉花(賣給供銷社的收購站)的任務(wù),國家有收購計劃,鎮(zhèn)里村里會下達指標給農(nóng)民,你不賣或沒有棉花,會影響孩子上學(xué)的,這就是最后殘存的計劃經(jīng)濟形態(tài)。
以上從割麥子到養(yǎng)牛再到交公糧等,我相信很多人沒有經(jīng)歷過,他們怎么可能準確地理解“三農(nóng)”問題呢?現(xiàn)在大學(xué)生越來越多,包括在農(nóng)業(yè)大學(xué)里,但不懂“三農(nóng)”的人越來越多,包括很多研究“三農(nóng)”的碩士博士。
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