【資訊】2026年廣東中職課堂教學數字化評價與質量提升項目教研共同體交流活動舉辦

數字賦能聚合力教研協同促提升

3月19日下午，2026年廣東中職課堂教學數字化評價與質量提升項目教研共同體交流活動在廣州市財經商貿職業學校（華僑新村校區）舉行。全省各地市教育行政部門、項目學校、數字教研導師及相關單位代表參加活動。本次活動由廣東省教育研究院職業教育研究室李文靜博士主持。

廣州市財經商貿職業學校校長彭文斌和廣東省教育研究院副院長李海東分別致辭，對中職課堂教學數字化評價項目推進及教研共同體建設提出指導意見。

彭文斌表示，近年來廣州市財經商貿職業學校積極參與課堂教學數字化評價與質量提升項目，依托課堂教學智慧評價系統等工具，在公共基礎課程和財經商貿類專業中開展系列實踐探索，取得良好的成效。本次教研共同體交流活動的舉辦是對職業教育數字化改革和人工智能時代的積極響應。期待與全省各地兄弟院校開展交流，形成合力，推動廣東職業教育高質量發展。

李海東回顧中職課堂教學數字化評價與質量提升項目2022—2025年的探索歷程。廣東以教育數字化轉型為契機，走出了一條“技術賦能、數據驅動、研用一體”的中職教學改革之路，成功研發CSMS課堂教學智慧評價系統，構建了“培訓引領、校際聯動、研用一體”工作格局。針對教研共同體建設新部署，他提出三點希望，一是深化教研共同體建設，筑牢協同發展根基；二是聚焦核心素養培育，推動課堂質量躍升；三是強化數據賦能實效，健全質量提升閉環。

活動第一階段為代表發言。深圳市博倫職業技術學校黨委書記涂文智以“AI賦能·數據驅動·生態重構——CSMS系統支持下的中職教學創新路徑”為主題，介紹學校利用CSMS系統推動課堂教學改革的實踐經驗。

東莞理工學校黨委書記江學斌以“探索·構建·深化：數字化賦能中職課堂教學質量提升的校本實踐”為題，分享學校在數字化教學與校本教研融合方面的創新實踐。

佛山市順德區勒流職業技術學校肖依老師圍繞“知—行—研—導：數字教研導師的能力修煉與責任擔當”，交流數字教研導師在教師發展與教研創新中的實踐經驗。

活動第二階段，五個教研共同體分組展開熱烈討論，圍繞CSMS賬號配置與管理、校本教研與數字化評價系統深度融合、校際聯合教研機制建設以及省級教研活動主題設計等內容展開討論，交流項目實施中的經驗做法與問題思考。

活動第三階段，五個教研共同體代表進行集中交流，匯報各組研討成果，分享推動數字化評價賦能課堂教學、加強校際協同教研與資源共享等方面的思路與建議。

廣東省教育研究院職業教育研究室主任杜怡萍進行總結發言。她從省級教研的目標定位、項目開展的策略建議和省級教研活動的組織三個方面進行說明，期待校本、地市、省教研院、教研共同體、數字教研導師形成研究合力，各中職學校能積極在本校落地課堂數字化評價與質量提升項目，以學為基、分類落實，共同推進新時代廣東中等職業教育教研工作。

本次教研共同體交流活動，增進了教研共同體聯系，對推進2026年廣東中職課堂教學數字化評價與質量提升項目具有重要作用。項目校將在多方支持下，將研究與實踐工作走深走實，以數據賦能課堂變革，以教研引領質量躍升，為新時代廣東職業教育高質量發展注入強勁動能。

來源：廣東教育研究

編輯：廣東君