四川
封面新聞記者 劉秋鳳
“這是成都規模最大、最具體系的刺繡課。”3月27日，在“錦繡雙流 經緯共織 教育同心”非遺文化教聯體協同育人實踐活動現場，成都市雙流區棠湖小學（南區）的兒童創意刺繡課程引發關注。從一年級到六年級，刺繡在這所學校不是興趣小組，而是一門“全員必修課”。
活動現場
在活動現場，棠湖小學（南區）展出了來自一至六年級學生的上百件優秀刺繡作品。對孩子們來說，刺繡不是一門簡單的技藝，更是一堂融靜心、審美、勞動于一體的成長課。在一針一線中學會專注，在經緯交織中懂得傳承，在動手實踐中涵養品格。
“接觸刺繡能練習我的專注力。”六年級學生鐘思涵一邊穿針引線，一邊告訴記者。她參加了學校的刺繡社團，每周上兩次課。和她一起圍坐在繡架旁的，還有不少同學，大家熟練地走針引線，神情專注。
據了解，該校構建起從一年級到六年級全員普及的兒童創意刺繡課程體系，形成了低段“走進刺繡”、中段“認知刺繡”、高段“創意刺繡”的三階遞進模式。課程結合勞動教育與美術教學，每兩周開設一次“繡秀課堂”，并通過社團活動為有興趣的學生提供拔高指導，真正做到“全員普及、分層提升”。
孩子們在團扇上進行刺繡
在課程建設上，學校以課題研究為引領，穩步推進兒童創意刺繡課程的系統化、科學化發展，讓課程推進有理論支撐、有實踐路徑，形成了循序漸進、層層深入的教學體系。師資方面，學校擁有9名美術教師組成的專業團隊，并邀請非遺代表性傳承人胡光俊進行指導，形成“校內骨干+外部專家”的強力支撐。
課程內容也不斷創新，從基礎針法到“繡畫合一”，再到探索“萬物皆可繡”的創意表達，最終將學生作品轉化為文創產品，構建起從興趣培養到文化輸出的完整鏈條。
棠湖小學（南區）扎根雙流這片文化沃土，始終以槐軒文化為精神底色，將“推仁推愛，成人成己”的辦學理念深植校園。而刺繡，這門傳承非遺瑰寶的技藝，恰是槐軒文化“靜存養性、明體達用”的當代踐行，更是落實五育并舉、讓傳統文化浸潤童心的真實探索。
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