春潮涌動研途暖,篤行致遠共芬芳。為進一步提升學校教育科研水平,推動區級課題研究走深走實,助力教師專業成長,3月27日,兩江新區教育科研團隊蒞臨重慶市思源小學開展集體視導工作。原渝北區教師進修學院教科所曾亞瓊所長、原兩江新區教育發展研究院綜合改革辦尹浪主任、原江北區教師進修學院教育科學研究中心王璐主任等專家出席活動。思源小學校級領導、教研組長、部分青年教師及課題組成員代表全程參與。
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本次視導聚焦學校《基于核心素養的小學全學科閱讀策略研究》《融合傳統節日的小學勞動教育實踐研究》《小學數學綜合實踐活動培養學生數據意識的實踐研究》三項區級課題,以“匯報+指導+研討”的形式,開展中期研究工作全面檢閱與專業指導。
活動伊始,思源小學書記、校長夏勇致歡迎辭,對各位專家的到來表示熱烈歡迎與衷心感謝。他簡要介紹了學校基本情況,闡述了以科研引領教育教學發展的辦學思路,并表達了推動課題研究提質增效的殷切期望。
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隨后,三項課題主持人依次作中期研究匯報,圍繞研究背景、實施過程、階段成果、現存問題及后續計劃展開詳細闡述,坦誠交流研究中的難點與困惑。
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核心指導環節,各位專家結合課題匯報與前期查閱資料情況,對學校課題研究工作進行精準點評與專業指導。專家們充分肯定了學校科研工作的整體成效:學校以3項區級課題為引領,深度融合教育教學實踐,切實破解了教研與教學“兩張皮”的難題;各課題緊扣新課標理念,立足學校教學實際與學生發展需求,問題導向鮮明,過程性資料詳實,教師參與度高,研究推進扎實有序,已形成良好的實踐基礎。同時,專家團隊也客觀指出了存在的不足:部分研究偏活動化、碎片化,科研創新性有待加強,成果梳理與提煉水平需進一步提升。
此外,專家們還圍繞市級課題申報與學校科研整體發展,提出了系統性指導建議。強調課題研究應緊扣價值性、科學性、創新性、可行性原則,突出區域推廣價值,找準創新突破點,構建可操作、可評價的實施體系。同時明確不同層級課題定位:校級、區級課題應聚焦學校與區域具體教育問題,市級課題則需瞄準區域性教育難點,真正實現科研引領工作、指導實踐。
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交流互動環節,參會教師與專家團隊圍繞科研管理機制、教師專業發展等議題展開深入交流。學校介紹了現有科研激勵機制與資源保障措施,教師代表結合實際工作,提出了希望開展種子培訓、開題指導、成果提煉等專項培訓的需求,專家團隊均予以積極回應并提出具體建議。
專家們還現場指導了學校已結題的區級課題《非遺文化復興賀家拳校本課程開發與實踐研究》的后續研究與推廣工作,并對學校大力推進“市級非遺進校園”的做法給予贊賞,充分肯定其在傳承傳統武術、弘揚武術精神、落實體育育人等方面的積極成效,高度評價該項目在文化傳承與特色品牌打造中發揮的重要作用,同時親身體驗,近距離感受傳統武術文化的獨特魅力。
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此次課題視導活動,為思源小學課題研究指明了改進方向,為學校教育科研工作注入了強勁動力。
學校表示,將以此次視導為契機,進一步深耕教育科研沃土,完善科研管理機制,強化教師科研能力培養,真正讓教育科研成為教師專業成長的階梯、學校教育高質量發展的引擎,切實將科研成果轉化為教育教學實效,助力學生全面發展。
(圖文/重慶市思源小學)
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