兩江新區教育科研團隊蒞臨重慶市思源小學開展集體視導

春潮涌動研途暖，篤行致遠共芬芳。為進一步提升學校教育科研水平，推動區級課題研究走深走實，助力教師專業成長，3月27日，兩江新區教育科研團隊蒞臨重慶市思源小學開展集體視導工作。原渝北區教師進修學院教科所曾亞瓊所長、原兩江新區教育發展研究院綜合改革辦尹浪主任、原江北區教師進修學院教育科學研究中心王璐主任等專家出席活動。思源小學校級領導、教研組長、部分青年教師及課題組成員代表全程參與。

本次視導聚焦學校《基于核心素養的小學全學科閱讀策略研究》《融合傳統節日的小學勞動教育實踐研究》《小學數學綜合實踐活動培養學生數據意識的實踐研究》三項區級課題，以“匯報+指導+研討”的形式，開展中期研究工作全面檢閱與專業指導。

活動伊始，思源小學書記、校長夏勇致歡迎辭，對各位專家的到來表示熱烈歡迎與衷心感謝。他簡要介紹了學校基本情況，闡述了以科研引領教育教學發展的辦學思路，并表達了推動課題研究提質增效的殷切期望。

隨后，三項課題主持人依次作中期研究匯報，圍繞研究背景、實施過程、階段成果、現存問題及后續計劃展開詳細闡述，坦誠交流研究中的難點與困惑。

核心指導環節，各位專家結合課題匯報與前期查閱資料情況，對學校課題研究工作進行精準點評與專業指導。專家們充分肯定了學校科研工作的整體成效：學校以3項區級課題為引領，深度融合教育教學實踐，切實破解了教研與教學“兩張皮”的難題；各課題緊扣新課標理念，立足學校教學實際與學生發展需求，問題導向鮮明，過程性資料詳實，教師參與度高，研究推進扎實有序，已形成良好的實踐基礎。同時，專家團隊也客觀指出了存在的不足：部分研究偏活動化、碎片化，科研創新性有待加強，成果梳理與提煉水平需進一步提升。

此外，專家們還圍繞市級課題申報與學校科研整體發展，提出了系統性指導建議。強調課題研究應緊扣價值性、科學性、創新性、可行性原則，突出區域推廣價值，找準創新突破點，構建可操作、可評價的實施體系。同時明確不同層級課題定位：校級、區級課題應聚焦學校與區域具體教育問題，市級課題則需瞄準區域性教育難點，真正實現科研引領工作、指導實踐。

交流互動環節，參會教師與專家團隊圍繞科研管理機制、教師專業發展等議題展開深入交流。學校介紹了現有科研激勵機制與資源保障措施，教師代表結合實際工作，提出了希望開展種子培訓、開題指導、成果提煉等專項培訓的需求，專家團隊均予以積極回應并提出具體建議。

專家們還現場指導了學校已結題的區級課題《非遺文化復興賀家拳校本課程開發與實踐研究》的后續研究與推廣工作，并對學校大力推進“市級非遺進校園”的做法給予贊賞，充分肯定其在傳承傳統武術、弘揚武術精神、落實體育育人等方面的積極成效，高度評價該項目在文化傳承與特色品牌打造中發揮的重要作用，同時親身體驗，近距離感受傳統武術文化的獨特魅力。

此次課題視導活動，為思源小學課題研究指明了改進方向，為學校教育科研工作注入了強勁動力。

學校表示，將以此次視導為契機，進一步深耕教育科研沃土，完善科研管理機制，強化教師科研能力培養，真正讓教育科研成為教師專業成長的階梯、學校教育高質量發展的引擎，切實將科研成果轉化為教育教學實效，助力學生全面發展。

（圖文/重慶市思源小學）